Дізнавшись про винищувальну війну на сході 1941 року

Про дидактичну значимість відбору змісту

винищувальну

Від Вігберта Бенца

У 2011 році багато громадян Німеччини та невідома кількість викладачів придумають дієтичний план для схуднення, коли почують термін «план голоду». Однак необхідним є усвідомлення того, що це був план, санкціонований нацистським керівництвом, у разі очікуваного переможного "бліцкригу", прогодувати весь вермахт та частини німецького населення радянською їжею. Як це має працювати? Що ж, розрахунки чотирирічного органу планування Герінга передбачали зменшення тридцяти мільйонів, з націонал-соціалістичної точки зору, марних радянських їдців. Її голод повинен вирішити німецьку продовольчу проблему. Це може бути передано школярам вже на нижчому рівні середньої ланки, якщо їм надається можливість класифікувати факти у відповідній структурі знань.

Адекватне навчання в нашому контексті не може означати: з одного боку, винищувальна війна на сході - а з іншого, далеко від неї, знищення євреїв. Вчителям слід докласти зусиль, щоб включити дидактичний матеріал про антиєврейський та антикомуністичний характер кампанії, якого здебільшого не вистачає в шкільних підручниках історії та який розпорошений у спеціалізованих журналах, у клас. Обговорення злочинних наказів, виданих пізніше борцем опору генералом Еріхом Хепнером, який ще до початку російської кампанії 2 травня 1941 року вимагав "повного знищення ворога", особливо "носіїв сьогоднішньої російсько-більшовицької системи", також свідчить про соціальний консенсус Війна як антибільшовицький хрестовий похід, такий як обговорення позицій німецьких священнослужителів, які вітали війну проти атеїстичного Радянського Союзу з метою "зняття чуми".

Через 70 років після 22 червня 1941 року мета полягає в тому, щоб донести школярам, ​​що антиєврейська, антибільшовицька та антислов'янська війна знищення торкнулася ядра націонал-соціалізму. Це полягає в поділі народів світу на цінних і неповноцінних. Цінні, на чолі з ними німці, мали право жити краще за рахунок неповноцінних і навіть завоювати «життєвий простір» на сході. При цьому «життєвий простір» розглядався як ресурсний простір для поліпшення німців. Зниження корінного населення десятками мільйонів людей було прийнято. Ідея бути особливо якісною людиною, якій євреї, «слов’янські недолюдини» та інші не можуть повністю розвиватися, не була неприхильною для багатьох німців. Винних у власному нещасті було знайдено, і був чіткий образ ворога. Молоді люди можуть це зрозуміти краще за багатьох дорослих. Це наш шанс.

література
  • Бенц, Вігберт: "Операція" Барбаросса "1941 р. Війна на винищення та історико-політична освіта. В: Інформація для вчителя історії та суспільствознавства. Випуск 60/2000, с.5–33. Видно в Інтернеті.
  • Ders.: План голоду в операції "Барбаросса" 1941 р. Берлін 2011
  • Вивчення історії. Випуск 141 (травень 2011 р.) - Винищувальна війна на Сході. Фрідріх Верлаг. Зельзе
  • Гартман, Крістіан: Компанія Barbarossa. Німецька війна на Сході 1941 - 1945 рр. Мюнхен 2011р
  • Снайдер, Тімоті: Криваві землі. Європа між Гітлером і Сталіном, Нью-Йорк, 2010 (опубліковано в липні 2011 року К. Х. Беком німецькою мовою)

  • |
  • Друк статті
  • |
  • 29.05.2015 - 13:24