формувати

Група статичних форм візуалізації (зображень) включає всі зображення, які не містять жодного типу руху, анімації або взаємодії. Розрізняють реалістичні зображення та абстрактні подання.

формувати

Gilbert & Schleuder (1990) порівняли чорно-білі та кольорові реклами і виявили, що кольорові реклами легше запам'ятовуються та швидше обробляються. Образи, що стосуються емоцій і багаті асоціаціями, збільшують запам’ятовуваність (Kroeber-Riel, 1996). З іншого боку, деталізовані зображення несуть ризик того, що інформація про зображення, що відповідає цілі навчання, не враховується.

Динамічна візуалізація у вигляді відео чи анімації особливо підходить для зображення рухів, траєкторій, змін та часових процесів. Інтерактивні візуалізації (моделювання) - це особлива форма динамічної візуалізації.

Деякі типи знань здаються особливо придатними для передачі через аудіовізуальні засоби масової інформації, інші менш (Reiser & Gagné, 1983):

  • Когнітивна область: Динамічне подання візуального матеріалу може передавати зв’язки та практикувати вміння інтерпретувати, класифікувати та робити висновки.
  • Психомоторна область: Динамічна візуалізація може бути використана для передачі рухових навичок, наприклад, для з’ясування наслідків подій або робочих процесів.
  • Ефективна сфера: Зокрема, реалістичне представлення за допомогою відео може впливати на цінності чи думки учнів.

Усі типи візуалізації служать для перетворення інформації у значуще та корисне візуальне подання, яке дозволяє глядачеві розвивати початкову інформацію. У спеціалізаціях ви знайдете додаткову інформацію щодо проектування та підготовки відповідних типів візуалізації.