Форум BSFH FSB
Виставка BSFH на виставці FSB 2019 у Кельні була повністю під знаком "Дитячий майданчик стає простором для пересування". BSFH підняв цю соціально актуальну тему з програмою лекцій та семінарів, яку спільно організували BSFH, Федеральна асоціація виробників обладнання для майданчиків та дозвілля e.V. та спеціалізований журнал "Playground & Landscape" як медіа-партнери.
Тема актуальна з кількох причин: по-перше, шкільний час та типи школи значно змінилися за останні десять років; зараз діти проводять набагато більше часу в школі. По-друге, у Кельні, а також у багатьох інших великих містах Німеччини, у найближчі роки буде зростати потреба у нових школах, а також у реконструкції існуючих закладів.
Наприклад, місто Кельн очікує напливу близько 250 000 людей протягом наступних 10 років. Відповідно, освітня та вправна інфраструктура повинна бути запланована та спроектована на ранній стадії, щоб адекватно гарантувати освіту, інтеграцію та фізичні вправи з різноманітними іграми та спортом. Те, як учні розумно та активно проводять перерви та вільний час у школі, є важливим аспектом, який слід розглянути в цьому контексті.
Рух у місті: безумовно
Семінар з питань безпеки на ігрових та спортивних спорудах
Більше ризику у грі? Скільки стандартів потребує дитячий майданчик? Чи стають дитячі майданчики оплотом безпеки? Метою стандарту має бути надання дітям широкого спектру досвіду на дитячому майданчику. Це включає відчутний ризик відповідно до віку. Лише небезпека, яка не піддається контролю або непомітна, повинна регулюватися стандартом. Діти повинні мати можливість розпізнавати та контролювати ризики. Цей досвід є фундаментальним для решти життя, будь то у вільний час, у транспорті чи у професійному житті.
Організатор:
журнал міжнародної торгівлі Playground @ Landscape and
BSFH (Федеральна асоціація виробників обладнання для майданчиків та дозвілля, е. В.)
Шкільні двори як приміщення для тренувань
Семінар на тему "Шкільний простір руху"
“Бажано, щоб з освітньої точки зору кімната для перерв сприймалася як дитяча кімната, як“ їхня ”кімната. Це стосується уважності та відповідальності молодих людей за тимчасовий простір для відпочинку. "Цінність обізнаності в ділі" може бути підтримана, якщо до участі в ній задіяні всі від початку ідеї до планування та реалізації дизайну майданчика: керівництво школи, вчителі, учні, технічний персонал, батьківська асоціація, школа, адміністрація спорту та молоді, соціальна та молодіжні окружні групи, політика району, сусіди. Правила користування, догляду та нагляду також узгоджуються з усіма залученими і, якщо це можливо, також контролюються студентами ". За словами проф. Келера (IAKS, Німеччина).
Основна ідея такого ставлення займає тему сталого розвитку. Діти та молодь (повинні) дізнатися, що кімната для перепочинку їм «позичена» і на якийсь час належить їм. Його також слід охороняти та зберігати для наступних поколінь студентів. Ця навчальна мета особливо актуальна сьогодні, коли уважність до людей і речей зменшується.
Отже, дизайн дитячого майданчика як простору для руху слід розглядати як важливу складову.