Харчові відносини в природі - Ce2 - Підготовчий аркуш

Підготовчий аркуш для Ce2: Відносини з їжею в природі

Цілі:
Знання взаємозв’язків між компонентами середовища

Специфічна компетентність:
Визначте ланцюги живлення

Аркуш підготовки послідовностей для налаштування навчальних занять:

Сесія 1:

Сесія 2

Сесія 3:

Сесія 4:

Діскавері (45 млн)

- Налаштування послідовності: сьогодні ми будемо працювати над тваринами в їх життєвому середовищі. Як вони харчуються ?

Спочатку давайте згадаємо, які бувають різні дієти.

Для цього запитайте учнів про меню певних тварин.

Візьмемо для прикладу гусеницю. Що вона їсть? Вона їсть листя, отже, це овоч. Як називається його дієта? Вона рослиноїдна.

Ще один приклад, орел, що він їсть? Він їсть глистів, це м’ясо. Яка його дієта? Він хижий.

Останній приклад, лисиця. Що він їсть? Він їсть кроликів та ягоди, отже це м’ясо та фрукти. Яка його дієта? Тому воно всеїдне.

Чи можемо ми уявити, що лисиця з’їдає орла або орел - гусеницю? Так.

Яким би був зв’язок між усіма цими тваринами.

Якщо починати спочатку: поставте на дошці слова:

-лист, гусениця, орел, лисиця.

Зробіть стрілки, що пояснюють, що лист з’їдає гусениця, яку з’їдає орел, який з’їдає лисиця. Не говоріть про харчовий ланцюг, а робіть це на дошці.

-Колективна робота: Представити зображення головного документа A.

Що ви бачите на цьому документі? ?

Визначте тварин та інші елементи, щоб забезпечити гарне розуміння зображення.

Задайте кілька запитань щодо цього аркуша:

Що їсть равлик? листя

Що їсть польова миша? равлик

Що їсть сова? польова миша

Хто їсть равлика? Польові миші або жук.

Якщо взяти листя, яких з’їдає равлик, равлика з’їдає польова миша, а польового миша - сова. Отже, ми продовжуємо харчовий ланцюг.

- Індивідуальна робота: роздайте учням аркуш 1. Покладіть зображення аркуша майстра на дошку великими розмірами.

Ви визначите два харчові ланцюги, присутні в цьому документі.