Я закликаю вас до карткової гри на столі!
Автор: CAPITAL/Дата публікації: 06.05.2006 16:06
Я викручував і перекручував ідею ранжування університетів в Румунії протягом багатьох років. Я хотів скласти рейтинг, як це робиться в США, але мені бракувало сміливості. Як здійснити такий проект, якщо ви не знаєте, що відбувається всередині кожного факультету? Що там робиться, як це робиться і що люди думають? Викладачі, студенти, випускники. Лише думка про те, що в одному випадку я можу помилитися, змусила мене хребта здригнутися. Минули роки і, раз
Я викручував і перекручував ідею ранжування університетів в Румунії протягом багатьох років. Я хотів скласти рейтинг, як це робиться в США, але мені не вистачило мужності. Як здійснити такий проект, якщо ви не знаєте, що відбувається всередині кожного факультету? Що там робиться, як це робиться і що люди думають? Викладачі, студенти, випускники ... Лише думка про те, що в одному випадку я можу помилитися, мене здригнуло в хребті.
Минали роки, і разом з ними кількість факультетів запаморочливо збільшувалася. Але за рахунок якості. Я зазнав краху як особисту невдачу, будучи "зарахованим", у свою чергу, до викладачів університету. Я хотів змінити систему. Пропагувати сучасні методи навчання, залучати фахівців, консультантів із ділового світу, як я дізнався від іноземних викладачів, які допомагали мені спеціалізуватися. З року в рік дедалі більше студентів чи магістрів приходили до коледжу лише для отримання диплому.
Зі ста п’ятдесяти студентів, що нарахували цілий рік навчання, можливо, десять взяли участь у курсі, бо їх цікавило, що там відбувається і майбутнє їхньої кар’єри. Коло стало порочним, оскільки багато вчителів виявляли однакову поверховість. У погоні за зайвими грошима кожен шукає різний спосіб управління. Або оподаткування студентів, або викладання на декількох факультетах, на шкоду саморозвитку. Недоношені викладачі, але також молоді викладачі, не знаючи про сучасні системи навчання. Курси, написані за допомогою асистентів, грубі переклади з різних книг чи статей, зроблені студентами. Іспити, що проводяться одночасно з сотнями студентів, засновані на перевірці пам’яті за допомогою анкет, таких як „Запишіть у пунктирному пропуску відсутні слова в тексті”. Я маю на увазі з книги. Формальні системи оцінювання як для викладачів, так і для учнів. Поширення дистанційного навчання відкрило великий бізнес для деканів та їх камергерів.
Коли все здавалося втраченим, я прийняв рішення зробити топ румунських університетів, як це завжди буває в житті: через незначний факт. Друг розповів мені про державний коледж в Галаці, де кількість випускників різко впала, але кількість постійно зростає. Чому? Тому що щороку кандидати, які хочуть уникнути армійського реєстру чи перереєстрації, або тому, що їх просто оголошують допущеними на основі картотеки з документами. Щоб не скасовувати факультет, професори ставлять оцінки за посадою та приймають всілякі компроміси, щоб вижити.
Тож я ризикнув реалізувати зухвалий план зовнішнього оцінювання державних факультетів. Зараз.