Як готується ваша дитина; він прикрашає; л; письмо
Додати в обране
Так навчання дітей письму починається з шести років, коли він вступив до першого класу, був один рік, коли він почав готуватися до цієї небезпечної вправи. Руки в фарбі або пюре, каракулі, малювання, локони, лінії та містки - все це важливі кроки, які повільно ведуть його до письма. Чим більше часу проходить, тим більше його моторика стає витонченішою, його жест стає точнішим, концентрація зростає. Незабаром його психомоторний розвиток дозволить йому написати перші слова та перші речення.
З 1 року: він виявляє слід
Дуже молодий, ваша дитина виявить, що жест його тіла може залишити слід. Цей крок є для нього чарівним моментом, саме тому важливо дозволити йому висловити себе в межах розумного на будь-якому носії, який йому спадає на думку. Якщо він любить робити доріжки на піску руками або маленькою паличкою, не обділяйте його. Тільки стежте, щоб він не нашкодив собі.
Приблизно до року дитина зробить це чудове відкриття: його жест дозволяє йому залишити слід. Тоді він розуміє, що може користуватися своїм тілом, а особливо рукою. Раптом усі опори, з якими він зіткнеться у своєму повсякденному житті, стануть чудовими підставами для відкриття: земля, пісок, бражка, варення ... Трохи важкий для батьків, проте цей крок є обов’язковим проходом, через який, не знаючи цього, дитина вже готується писати.
Ти можеш:
- Дайте йому нетоксичні олівці перевіряючи, навіть якщо вони не повинні боліти, що він не кладе їх занадто багато в рот. Надавайте перевагу великим моделям, оскільки чим молодша дитина, тим менше його рука, тому йому буде легше з ними впоратися.
- Встановіть йому картину з великими простирадлами або приклейте їх до стіни, оскільки це улюблений засіб для малого.
З іншого боку, краще уникати:- Кольорові олівці та папір традиційні, кінчики яких можна від’єднати.
- Ввести протягом 2 років дотримання границь аркуша. На цьому етапі свого розвитку він здатний створювати лише плями, а не цілеспрямовані скрайблі.
- Покласти йому в руки олівець, якщо він цього не хоче. Якщо він не хоче малювати, це нічого страшного, деякі діти просто цікавляться іншими видами діяльності !
Від 3 до 6 років: його жест вишуканий
У віці від трьох до шести років ваша дитина досягне колосальних успіхів. У віці трьох років він із великим задоволенням малював на різних носіях. Наступного року він почав робити мости, хвилі або пилопили. У п’ять він знає, як написати своє ім’я, своє ім’я та копіювати слова.
Протягом трьох років, які він проведе в дитячому садку, ваша дитина поступово навчиться опановувати його жест і, отже, дуже повільно підготуватися до делікатних вправ.
- У невеликому розділі
Звичайно, про написання поки що мова не йде.
Ваша дитина виражає себе лише малюванням. Вчителі також намагаються варіювати матеріал та розмір опор: картонні аркуші, стіни, великі папери, щоб використовувати всю руку дитини, від плеча до руки. Протягом року вони поступово переходять від великих аркушів до менших форматів, щоб навчити його переходити від великих жестів до більш точних і точних жестів.
- У середньому розділі
Цей рік відповідає вивченню графічного дизайну
Ваша дитина вчиться робити містки, хвилі, кучері, гострі зуби. "Різкий" - для нього теж дуже делікатна вправа. Закриття трикутника, зупинивши його вчасно, вимагає великих зусиль та концентрації, але це дуже корисна вправа, оскільки воно розслаблює його зап’ястя та покращує моторику. Щоб досягти успіху, дитина повинна знати, як орієнтуватися в просторі. Ось чому вчитель спочатку обертає його навколо предмета, а потім змушує утворювати коло на папері! Поступово простір опори зменшується. Вашій дитині доведеться перейти з великого мольберта на менший аркуш, і теоретично наприкінці цього року він буде знати, як копіювати "палички" (тобто великі літери).
- Великим розділом
До кінця цього року ваша дитина зробить великий крок до навчання письму.
Він буде більш-менш добре знати, як написати своє ім’я та своє ім’я, відповідно до його спритності. Не панікуйте, якщо її почерк не впевнений. Також слід пам’ятати, що він не може копіювати слова чи фрази з книги, оскільки не може переписати написаний сценарій у доданий сценарій, як він дізнався в школі. Вдома не давайте йому слів або рядків для копіювання. Натомість почекайте, поки він висловить своє бажання навчитися писати слова, які його приваблюють: тато, мама або ім’я братів і сестер.
До 6 років: не штовхайте його писати
Сьогодні дуже стурбовані успіхом дітей у школі, батьки, як правило, хочуть стимулювати їх до швидкого прогресу. Спробуйте протистояти спокусі. Ви кажете собі, що, запитуючи занадто багато речей у дитини, ви не робите йому так добре ...
Що просувати
ручна діяльність усіх видів залишається найкращим способом надати йому хороших рухових навичок, що дозволить йому, коли потрібно, пристосувати руку до тримання олівця. У цьому віці ваша дитина в основному має потрібно грати. Тож якщо він хоче, щоб ви навчили його писати будь-якою ціною, чому б і ні! Але завжди перетворюйте це на задоволення, ніколи не на домашнє завдання !
Вмійте писати своє ім’я.
Перш ніж освоїти повне письмо, ваша дитина буде знати, як написати своє ім’я, а іноді навіть своє прізвище. З самого раннього віку він часто мав можливість побачити своє ім’я: на дверях спальні, на фартусі чи на одязі ... Наприклад, у школі, коли він повішує пальто, це завжди під його фотографією та його іменем. Потроху він «сфотографував» літери, що утворюють його ім’я, і наприкінці першого року дитсадка він, як правило, може розпізнати своє ім’я.