Як грають соціальну поведінку f; рдерт; Дитина і сім’я
Діліться, будьте уважні та домовляйтеся - наші експерти пояснюють, як діти розвивають соціальні навички під час гри
Чому соціальні дії мають багато спільного із рухом та як їх заохотити, ви можете дізнатись у посібнику „Діти в русі”.
Іноді пісочниця та дитяча кімната схожі на близькі бойові арени. Дворічні діти захищають своє відро так, ніби це золотий горщик. Чотирирічні діти зі сльозами обговорюють, хто тепер може зіграти матір. А шестирічні діти отримують приступ люті, якщо їх герої вибиваються з гри незадовго до голу в Mensch-angere-dich-nicht. Для батьків це часом дратує і виснажує, але для дітей це є частиною важливого розвитку подій.
Гра формує особистість
За підрахунками дослідників, діти до шести років грають близько 15000 годин. Принаймні, якщо ви дозволите їм. "І ви повинні: якщо у вас є надто мало можливостей для гри, це може обмежити ваш розвиток", - говорить Марієетерес Вашк, випускник соціального працівника та вчитель гри.
Те, що часто є розвагою для батьків, набагато більше означає для дітей: в грі вони мають справу зі своїм оточенням та собою та розвивають - у різні фази - рухові та когнітивні навички. Ви розвиваєте власну особистість та соціальну поведінку і вчитесь ділитися, домовлятися, бути уважним, а часом і програвати.
Спочатку: практикуйте самосвідомість
На початку є мир. Маленькі не чіпляються за свою лопату в пісочниці, і вони несвідомо захищають свою форму, тільки випадково сідаючи на неї своїм пелюшковим дном. І не тому, що вони є природними талантами в чесній грі. "Маленькі все ще мають обмежене сприйняття. Вони дуже сильно егоцентричні", - каже викладач і вихователь Дюссельдорфа Сюзанна Евердінг.
Отже, так звана функціональна гра знаходиться на початку розвитку гри. До двох років діти в основному тренували свою самосвідомість - переважно поруч, а не разом. Їм нецікаво, кому належить відро, а скоріше, чи його поверхня гладка чи ребриста, який смак і чи можна наповнити.
Малюки вчаться ділитися
"Це часто змінюється на другому році життя", - каже вчитель гри Марієетерес Вашк. Тоді власну лопату охороняють і захищають, як би не просили мама і тато передати іграшки. "Діти цього віку починають виділяти себе. Вони більше не люблять ділитися своїми іграшками. Особливо не ляльки, тому що вони часто є ідентифікаційними цифрами для найменших", - пояснює Waschk.
Для батьків це означає: залишайтеся спокійним, чекайте, спостерігайте. "Це соціальний досвід, який мають мати діти. Ви повинні втручатися лише тоді, коли ви бачите, що дитина довгий час бункерує іграшки день за днем, відганяючи всіх і залишаючись на самоті". Але не скаржтесь дитині, а наголошуйте, що інші просто хочуть з ним пограти. "Діти насправді швидко помічають, що їм менше весело, коли їм не вистачає партнерів по грі", - сказала Ващк. Потім ти вчишся ділитися сам.
Будьте уважні: важливо вміти оцінювати інших
Поштовх перед гіркою, виключаючи інших дітей з гри - не зовсім дружно. Але не обов'язково і причина для моральних проповідей. Швидше, дитині потрібно щось інше: "Тут основна увага приділяється хорошому чуттєвому сприйняттю", - каже вихователь дитячого садка Сюзанна Евердінг. Батьки повинні приділяти багато часу, простору та стимулювання, щоб діти могли загострити свої почуття, тренувати свої рухові навички і таким чином розвивати хорошу фізичність та впевненість у собі.
Для Сюзанні Евердінг, а також для вчителя гри Вашку, це основна передумова для того, щоб мати можливість оцінити почуття інших дітей, співчувати їм і, нарешті, бути уважним. "Для цього дітям потрібна можливість випробувати щось, пограти з іншими дітьми та дослідити межі", - каже Вашк. Тому вона критично ставиться до дорослих, які завжди стоять за своїми дітьми на дитячих майданчиках і стежать: "Ви можете звертати увагу на інших, лише якщо знаєте власні межі".
Погоджуюсь: Вимога до рольової гри
Малі також часто вчаться домовлятись у грі. "Це трапляється особливо у чудовій фазі рольової гри, у віці від чотирьох до шести років", - говорить Марієетерес Вашк. Багато батьків знайомі з дискусіями про те, хто може бути лікарем, а хто може бути пацієнтом - і годинами ігор батько-мати-дитина, в яких дорослі завжди є дітьми, звичайно. Нічого не можна сказати проти того, щоб ставити під сумнів такий розподіл ролей: "Якщо" пропозиція "дитини не приваблює, ігрова ситуація може бути обговорена", - каже Вашк.
Діти роблять одне одному те саме. "Їм ясно, що гри без домовленості не існує. І діти хочуть грати", - говорить кваліфікований соціальний працівник. Тому дорослі повинні втручатися лише в тому випадку, якщо угоди насправді не видно: "Тоді вони повинні дати імпульси та ідеї щодо інших ролей". Крім того, батьки повинні знати, що діти цього віку вибивають межі: "Боротьба за владу також ведеться між собою. Це абсолютно нормально".
Навчитися програвати: потрібен певний рівень розвитку
У рольовій грі соціальні норми та цінності встановлюються вперше. Діти домовляються про обов'язкові правила: Що грається, коли, як довго і де? Цей етап знаменує перехід до звичайних і змагальних ігор. Тоді виграш і програш часто є в центрі уваги - з чим не всі діти справляються однаково добре.
"Дуже важливо, щоб вони дійсно були готові до цього. Часто дорослі дуже зацікавлені в тому, щоб нарешті перейти на настільні ігри. Але багато дітей все ще перебувають у фазі рольових ігор", - говорить Марієтєрес Вашк. Важливо, щоб малюки проявляли інтерес з власної ініціативи. "Крім того, батьки повинні дати їм зрозуміти, що те, що відбувається в грі, не впливає на реальний світ. Ви не гірші, тому що програєте", - пояснює Вашк.
Дотримуйтесь чітких правил під час гри
Замість того, щоб підкреслювати конкуренцію, на першому плані має бути радість від гри та спільний досвід. «Ось чому найкраще вибирати гру, де є своєрідні рівні можливості», - радить вчитель гри. Крім того, правила гри можуть бути змінені та спрощені разом. "Але тоді вони повинні бути обов'язковими для виконання", - сказав Ващк. Однак дозволяти дітям перемагати нерозумно: "Якщо вони потім грають в іншому місці, розлад і гнів запрограмовані".
Діти також повинні навчитися не обманювати: "Якщо вони це роблять, то зупиніть гру, поговоріть з ними про це і скажіть, що правила гарантують, що гра приносить задоволення". Певної кількості розчарувань не уникнути, особливо на початку. "Діти спочатку повинні навчитися боротися з цим. І сім'я є хорошим місцем для цього", - каже Вашк.
Нічого страшного, якщо діти сердито тупать. Однак у разі більш бурхливих реакцій вона радить альтернативи: "Наприклад, спільні командні ігри. Або ті, ігровий механізм яких настільки захоплюючий, що ви більше не звертаєте уваги на перемогу чи поразку".