Як написати цілі ефективного плану уроку

Цілі, також відомі як цілі, є першим кроком у міцному плані уроків письма. Ця стаття містить опис цілей планів уроків, способи їх написання, приклади та поради.

Поради щодо написання цілей

По можливості пишіть чітко визначені та конкретні цілі (цілі), які легко виміряти. Таким чином, наприкінці вашого уроку буде відносно легко визначити, чи досягли ви своїх цілей, чи пропустили їх, і на скільки.

Постановка цілей

В області цілей вашого плану уроку запишіть точні та окреслені цілі щодо того, чого ви хотіли б досягти ваших учнів після завершення уроку. Ось приклад: скажімо, ви пишете план уроку з питань харчування. Для цього плану пристрою, ваша мета уроку для учнів - назвати декілька груп продуктів, визначити групи продуктів та дізнатись про харчову піраміду. Ваша мета повинна бути конкретною чисельністю та використовуватися там, де це доречно. Це допоможе вам визначити, чи досягли ви своїх цілей після закінчення уроку.

Цікаво, що

Щоб допомогти визначити цілі уроку, задайте собі такі запитання:

Чого досягнуть учні на цьому уроці?
Щоб розглядати, якого певного значення (тобто 75% точності) студент досягає певного завдання, щоб урок був задовільним?
Як саме учні показують, що зрозуміли і засвоїли цілі вашого уроку? Чи відбуватиметься це через робочий аркуш, групову роботу, презентацію, ілюстрацію тощо?

Крім того, ви хочете переконатись, що мета уроку відповідає окружним та державним стандартам освіти для рівня класу. Чітко та ретельно продумавши цілі вашого уроку, ви будете впевнені, що отримуєте максимум уроку.

Приклади

Ось кілька прикладів того, як би виглядала мета у вашому розкладі занять.

Прочитавши книгу "Життя в тропічному лісі", поділившись дискусією на уроці та намалювавши рослини та тварин, учні зможуть розмістити шість специфічних властивостей на діаграмі Венна подібності та відмінності між рослинами та тваринами, зі 100% точністю.
Навчаючись про харчування, студенти будуть вести журнал про їжу, створювати збалансоване харчування, створювати харчову піраміду (або блюдо з їжею, як його зараз називають), писати рецепт корисних закусок та називати всі групи продуктів харчування та продукти, які з ними пов’язані.
Навчаючись про місцеве самоврядування, мета цього уроку полягає в тому, щоб компоненти місцевого самоврядування ідентифікували учнів та мали змогу сформувати чотири-шість речень про факти та словниковий запас місцевого самоврядування.
Коли учні дізнаються про схему травлення, до кінця уроку вони будуть знати, як фізично вказати ділянки травного тракту, а також розповісти конкретні факти про те, як їжа, яку ми їмо, може перетворитися на паливо, необхідне нашому організму .

Після мети ви визначите випереджувальне речення .