Як підходити до профілактики адиктивної поведінки в л; École éduscol департамент; Освіта

Всесвітній день без тютюну:

з 01.11.2020 по 30.11.2020

Профілактика адиктивної поведінки в школах є частиною комплексного підходу до медичного виховання. Ця профілактика інтегрована в програми від початкової школи та до шкільної програми.

Запобігання залежності від поведінки учнів на ранніх стадіях

Споживання психоактивних речовин учнями середньої школи та старших класів

Згідно з національними опитуваннями, результати показують загальне зниження вживання алкоголю та конопелі між 2014 і 2020 роками навіть якщо рівень споживання запрошує продовжувати профілактичні заходи. Незалежно від того, чи це алкоголь, тютюн або конопель, період середньої школи відзначається значним збільшенням рівнів і частоти споживання.

У шостому класі 44% учнів експериментують з алкоголем проти 75,3% у третьому. Щоденне куріння з’являється особливо у третьому класі, продовжується та збільшується у середній школі - з 14% курців у другому до 21,5% у останньому році. Поширення конопель починається в кінці коледжу. У середній школі споживачі конопелі складають 25,2% у другій та 42,4% у фінальній.

Зверніться до результатів національних опитувань:

«Вживання алкоголю, тютюну та конопелі серед підлітків середньої школи у 2018 році», Tendances, OFDT, n ° 132, червень 2019;
«Споживання алкоголю, тютюну та конопелі серед учнів віком 11, 13 та 15 років», результати міжнародного опитування поведінки здоров’я у дітей шкільного віку (HBSC) та опитування EnCLASS France 2018, проведеного у сорока чотирьох країнах чи регіонах Європи та Канади, примітка n ° 2020-02, редактор: Станіслас Спілка (OFDT), Еммануель Годо (EHESP), Олів'є Ле Незе (OFDT), Ерік Янссен (OFDT), Антуан Філіппон (OFDT, Aurélia Roversi (OFDT) та Віржині Елінгер (UMR Inserm U1027, СФЕРА), травень 2020 р .;
«Запобігання залежностям: переконливі втручання та оцінки», у Health in action, Public Health France, n ° 449, вересень 2019.

Дайте учням засоби захисту від звикання

Ефективні стратегії профілактики у учнів були науково встановлені колективною експертизою, проведеною Inserm у 2014 р. Серед найбільш переконливих стратегій у школах є програми для розвитку психосоціальних навичок, профілактика з боку однолітків та втручання на основі мотиваційного опитування.

Програми розвитку психосоціальних навичок спрямовані на розвиток когнітивних, емоційних та соціальних навичок учнів, які допоможуть їм справлятися з проблемними ситуаціями та робити вибір, сприятливий для їхнього здоров'я (фізичного, психічного та соціального) та для їхнього оточення. Вони разом беруть участь у зміцненні здоров'я та навчанні просвіченої громадянськості.

Запобігання звикання, пропонуючи спеціальні навчальні заняття, забезпечує студентам:

знання, що стосуються їх здоров'я та самопочуття, особливо у сфері залежностей;
інформація про товари (тютюн, алкоголь, заборонені наркотики), їх вплив та про чинне законодавство;
критичне дистанціювання від стереотипів та соціального тиску, що ведуть до споживання;
інформація про ресурси довідки та підтримки всередині та поза установою.

Профілактика адиктивної поведінки дозволяє сформулювати розвиток поперечних та дисциплінарних навичок учнів. Він базується на цілях та змісті курсів та загальній базі навичок, знань та культури;

з інформаційно-профілактичні сесії, з розрахункупринаймні одна щорічна сесія, запланований у розкладі студентів.;
повсякденне життя закладів, увагою, яку кожен член освітньої групи приділяє учням, зокрема тим, хто має попереджувальні знаки.

Покладайтесь на партнерів Школи

Налагодити партнерство з місцевою Консультацією для молодих споживачів (CJC)

Це важливо сприяти здоровій поведінці шляхом розробки профілактика та зміцнення здоров’я в школах.

Система консультацій з молодими споживачами (CJC), створена в 2005 році, є частиною проекту політика підтримки та нагляду звикання. Місцяпослухай, зінформація та з підтримка, ВРС - це простір зустрітися між наркоманією та професіоналами підліткового віку.

В рамках шкільного проекту, спільно з Комітетом з питань охорони здоров’я та громадянства (КЕСК), школи можуть підписати конвенції партнерство з референтною консультацією з питань молодих споживачів, розташованою поруч, з метою систематизувати обміни та зв'язку між командою консультація молодих споживачів та освітня спільнота.

Завантажте типову угоду про партнерство між місцевим референтом CJC та шкільним навчальним закладом

Реле операції без тютюну Moi (s)

З 2016 року міністерство, відповідальне за національну освіту, підтримує операцію «Moi (s) Sans Tabac». У формі a національний виклик, кампанія заохочує та підтримує добровільних курців у своєму підході до відмови від куріння через місцеві засоби комунікації та профілактики та дії.

Таким чином, сайти кожної академії можуть донести кампанію до уваги всього персоналу таких служб, як національні навчальні заклади. Кожен член освітньої спільноти може, залежно від своїх місій та функцій, пропонувати освітні заходи у зв'язку з кампанією щодо запобігання звикання.

Зверніться до супровідних посібників

Школярі, дедалі молодші, можуть спокуситися в контексті особистого чи шкільного життя використовувати продукти для поліпшення інтелектуальних показників, зокрема з точки зору іспитів, або для модифікації зовнішнього вигляду (втрата ваги або збільшення м’язової маси ).

Міністерства, що відповідають за національну освіту, молодь та вищу освіту, вирішили в 2017 році ініціювати заходи з підвищення обізнаності для боротьби з допінговою поведінкою та допінгом серед учнів середньої та старшої школи.

A Посібник із запобігання допінгу та поведінки щодо допінгу таким чином, розроблена для вчителів з метою допомогти їм здійснити заходи з підвищення обізнаності серед цих учнів щодо цих тем.

Цей посібник з поведінки, що викликає звикання, розроблений Національною асоціацією з профілактики алкоголізму та наркології (ANPAA) " Працюйте з оточуючими та з ними »Узагальнює орієнтири та інструменти для запобігання, виявлення та підтримки, серед іншого, підлітків, які стикаються з ризикованою поведінкою з точки зору залежності.

Це Практичний посібник для міського голови в умовах звикання має на меті щоденну підтримку мерів та пояснює їх місії щодо реалізації профілактичних проектів з дітьми та підлітками у школах спільно з партнерами.