Як правильно вибрати школу для наших дітей

Закінчується дитячий садок, і ви задаєтесь питанням, як вибрати найкращу школу для своєї дитини? Ми поговорили з трьома професіоналами в галузі освіти або дитячої психології, і ми прагнемо підняти якомога більше тем, щоб врахувати при виборі школи.

На питання Як правильно вибрати школу для наших дітей? вони нам відповіли:

Оана Морару - освітній консультант та засновник приватної школи Гелікон у м. Калараші
Катєліна Гетель - психотерапевт, психодраматик, сімейний терапевт
Клаудія Чіру - Сага Малюк підприємець і викладач в державній освіті

Оана Морару

консультант з питань освіти та засновник приватної школи Гелікон у м. Калараші

Підпишіться на Інформаційний бюлетень GOKID!
Ми надсилаємо вам запрошення на події, інформаційні бюлетені вихідних та історію недільного вечора
+ ПОДАРУНОК
14 Ігри для розвитку емоційного інтелекту

Я думаю, що передчасно Румунії говорити про школи як про варіанти. Жодна школа ще не має власного духу. Вона навіть не може вибрати власних викладачів, тому форма команди, яку можна гарантувати. Ми не можемо вказувати пальцем на добрі чи бідні школи, якщо це не форма їхнього фізичного розташування в районах з очевидними соціальними та економічними проблемами. Інакше навіть у найвідомішій школі ви знайдете, від дверей до дверей, натхненного вчителя поруч із іншим слабким або образливим.

Однак ми можемо говорити про вибір учителя. Я порадив батькам дивитися раніше часу, а не з вуст в уста. Те, що добре для іншого, не обов’язково для мене. Мені потрібно трохи поспілкуватися з вчителем своєї дитини - щоб мати змогу виглядати як батько з впевненістю в очах відкритої та послідовної людини. Я пробуду з цією людиною 5 років; моя дитина буде в його руках 5 років. Вражаючий час, достатньо довгий, щоб забезпечити передачу характеру та особистості від дорослого в класі моїй дитині. Отже, якщо мені потрібно 2-3 роки, щоб передбачити і вибрати чоловіка для своєї дитини, академічного та духовного супутника протягом 5 років, це прийнятно, навіть якщо це важко. Ходіть до школи, наприкінці програми, з іншими матерями тут або з дітьми сусідів; Слухайте, спостерігайте, спостерігайте за жестами вчителів. Познайомтесь із ними, задайте питання, розкажіть про своїх дітей та свої очікування.!

Катерина Гетель

психотерапевт, психодраматик, сімейний терапевт

Як правильно вибрати школу для наших дітей?

Безліч освітніх пропозицій та варіантів шкіл на ринку, які обіцяють нам чи ні, що вони є найбільш підходящими для нашої дитини, постає виправданим питанням., яку школу вибрати для своєї дитини? Який варіант навчання найближчий до стилю та особистості моєї дитини? Який варіант дає йому найбільше шансів на майбутнє в роботі, яку він обере?

Якби садочок був якийсь продовження сімейного стилю, досить легке для контролю середовище, в якому було легко визначити, з якими людьми контактує дитина, як вони поводяться з нею, чим він харчується, якими видами діяльності займається, тоді як відвідування школи для батьків є навіть непродуктивним це занадто багато в тому, що там відбувається. Це момент, коли малюк здійснює свій перший політ під наглядом батьків, але не тримається за руку. Навіть якщо ми все ще відчуваємо обов'язок контролювати те, що відбувається в класі, це більше, ніж вказано нехай дитина береться за свої перші завдання, слідувати першій програмі, взяти на себе перші справжні обов'язки.

Школа - це перше місце дитини, де вона буде переживати особистий досвід, незалежний від сім’ї. Батькам більш ніж необхідно мати можливість надавати пріоритет та довіру вчителям та професорам. Дитина повинна зрозуміти, що їм потрібно буде співпрацювати з дорослими, крім членів сім'ї, і що ці дорослі вперше не будуть виконувати роль турботи, а роль у підвищенні та встановленні правил та меж. Якщо батько не надає кредит цим вчителям, дитині буде дуже важко дати цей кредит самому. Тож, можливо, перший критерій відбору в школі базувався б на ступені довіри, яку надаємо ми, дорослі. Нам потрібно знайти школу з персоналом, якого ми можемо поважати, щоб навчити дитину робити те саме. Ми можемо вчитися лише у тих, кого ми вважаємо вивченим і приймаємо як вчителя.

Після вступу до школи дитина почне стадію сильного розвитку мислення, стадію, на якій акцент робиться на накопиченні інтелектуальних навичок. Як я вже говорив, вчителі більше не мають переважної ролі турботи, як це було в дитячому садку, а роль виховання, вдосконалення росту за допомогою логічного та раціонального мислення. Особистий приклад та досвід з викладачами та колегами поступово розширять інтелектуальний та образний горизонт дитини, тому нам доведеться зосередитись на школі, де дитина може скористатися прикладами та позитивним досвідом, щоб допомогти їй вчитися.

Інше питання пов'язане з конкуренцією. Є школи, які заохочують жорстку конкуренцію, є такі сусідні школи, як джунглі, де ви вивчаєте чудові навички виживання, є школи з м’яким кліматом, заснованим на рівності та ідеї, що всі діти цінні. Який правильний вибір? Я вважаю, що універсального правильного вибору не існує, але є правильний вибір для певної дитини з певною особистістю та певним стилем.

Школа є продовженням сімейного стилю чи має бути прямо протилежним? Тобто, якщо ми живемо в мирній, безконфліктній сім’ї, чи слід нам штовхати свою дитину до школи, де вона може навчитися боротися з конфліктами, як не може вчитися в сім’ї? Я зустрів дорослих, які досягли 20-річного віку, виховувались у спокійній, теплій обстановці, захищеній від агресивного зовнішнього середовища, яке вони стикалися з жорсткими, жорстокими та непідготовленими до соціальних реалій з коледжу або першої роботи. Я також зустрічався з багатьма травмовані діти шляхом надмірного сприяння так званих елітарних шкіл або агресивності колег.

Це добре знайти школа, де дитина почувається добре і сприйміть його серйозно, якщо він скаже нам, що йому там не подобається. Дослідження показують, що якщо ми почуваємось добре в середовищі, в якому працюємо або вчимось, ми можемо набагато краще справлятися із завданнями та проблемами. Також, творче середовище значно полегшує процес навчання. Вчитель також є частиною цього середовища, і його потрібно вибирати відповідно до стилю та уподобань дитини. Більшість часу в початковій школі, вчитель - це той, хто відбиває стиль, у якому дитина навчатиметься, і любов до навчання. Деякі діти позитивно реагують на чіткі і тверді вимоги, інші діти повинні грати в більш дозвільні стосунки. Ми однозначно повинні знати, який спосіб найкраще підходить для нашої дитини. Ми часто плутаємо стиль дитини з дорослим. Можливо, як мати я пам'ятаю хороші стосунки з вимогливим вчителем, який нав’язував свою точку зору, але мені не потрібно, щоб моя дитина відчувала те саме.

Учитель забезпечує перехід від вихователя до вчителя. Він буде менш задоволеною людиною, ніж вихователь, і більше підтримуватиме, ніж вчителі. Це природний цикл, який ми повинні розуміти в розвитку дитини. Він, природно, перетвориться на різні типи відносин, починаючи від стосунків з матір’ю, потім до утримуючого та турботливого материнського сурогату, який є вихователем, потім до вчителя, який не є вихователем, і добре не просити її бути, потім поступово до стосунків з академічні викладачі, ті стосунки, засновані на повазі, співпраці, захопленні, наставництві. Дитина поступово навчиться робити ці пропуски. Неправильно просити вчителя поводитися так само задоволено, як вихователь, а також поводитися як вимогливий учитель.

Іншим критерієм є розуміння реальні навички дитини. Даремно ми фантазуємо його як великого спортсмена чи великого математика, якщо він не має нічого спільного з цією галуззю. Можливо, він потурбується нам догодити, але нам потрібно усвідомити, коли стане ясно, що малюк не вміщується в тому середовищі, в якому він вчиться.

Який би освітній стиль ми не вибрали, добре не вибирати його після реклами, а бути якомога впевненішим, що це те, що підходить, починаючи з сімейного стилю, зі способом інтеграції дитини та з нашими освітніми очікуваннями на майбутнє. Школа - це не щось сьогоднішнє на завтра, але це інвестиція в майбутнє дитини не лише з точки зору знань, але й з точки зору характеру, стосунків з колегами, однолітками та начальством, завдань, роботи, вимог та до вимог.

Клавдія Чіру

Saga Kid підприємець і викладач в державній освіті

Як правильно вибрати школу для наших дітей?

Я думаю, що найкраща школа - це той, що біля будинку або поруч з батьківською службою. Якщо ці два еталони не працюють з різних причин, ми готуємось до цього вибір школи, в іншій зоні, бажано прилеглої до району, де сім'я проводить свій розпорядок дня.

Як я обрав школу сина? Я вибрав школу в безпосередній близькості від позашкільної школи, де я збирався закінчити програму, що збігається з областю, в якій я здійснюю свою щоденну діяльність, та відповідає тій ролі, яку я маю в суспільстві, а саме: вчитель, директор освіти після -школа, дружина і мати.

Які критерії лежали в основі рішення?

Перш за все, я обережно визначив одного вчитель щоб задовольнити наші освітні потреби, і для цього ми скористалися заходом «Відкриті двері», тоді ми хотіли поважати матеріально-технічне забезпечення та врахували близькість до школи, як я вже сказав вище, після того, як я працюю та служу своєму чоловікові, близькість деякі спортивні заклади, потім перспектива гімназичного циклу та вивчення іноземних мов.

Я в цьому переконався Початок навчання не засмутить моє життя і це буде відчуватися як крок вперед, а не як тяжкий тягар, який слід нести.

Адміністративні та організаційні аспекти школи мали менше значення, оскільки я справді сподіваюся на цю сферу, інакше я пішов би до приватної школи. Я хотів для свого сина доброго середовища, відповідно до навколишньої дійсності, в якому можна було навчитися справлятися і виживати, як я і його батько дізналися.

Моя увага зосереджена на тому, як Я можу навчити його уникати небезпек, і я не хочу, щоб він був у безпеці. На закінчення я вважаю, що здоровий підхід цілком симбіотичний з реальністю, з потребами сім'ї та прагненнями кожного з нас, прагненнями, які були б корисними для просування до ієрархії цінностей суспільства та її відновлення.