ЮНІСЕФ допомагає дітям з обмеженими можливостями; вступити до звичної викладацької федерації Росії
ЮНІСЕФ допомагає дітям з обмеженими можливостями повернутися до загальноосвітньої освіти
Маша Горбачова
МОСКВА, Росія, 11 квітня 2008 р. - 9 квітня дружина Генерального секретаря Організації Об'єднаних Націй, пані Бан Сун-Таек, відвідала Школу 142, школу в Москві, яка є пілотною школою за новою програмою ЮНІСЕФ з метою включити дітей із особливими потребами до системи регулярного навчання.
Пані Бан супроводжувала дружина міністра закордонних справ Росії пані Нана Яковенко, а також представник ЮНІСЕФ у Росії Карел де Рой. Їх особливо супроводжували деякі офіцери московського Департаменту освіти.
Під час свого візиту вона спілкувалася з директором, а також працівниками школи. Також вона відвідала класи наймолодших учнів та поспілкувалася з їх батьками.
Сприяння інклюзивній освіті
Школа 142 - велика сучасна будівля в центральній Москві - приєдналася до Ініціативи доступних шкіл в 2004 році. Це звичайна загальноосвітня школа, в якій також навчаються 25 учнів з різними вадами та особливими потребами.
У десятирічного Антона синдром Дауна. Перед тим, як вступити до школи 142, він пішов до спеціальної школи, де, за словами бабусі Тетяни, не отримав тієї освіти, яка йому підходила.
“Він не міг ні читати, ні писати. Він навіть не знав, як тримати ручку. На уроці він просто сидів, грав або тусувався по кімнаті - але він не вчився », - каже Тетяна.
Сьогодні Антон знає алфавіт і вчиться читати та писати. Він регулярно отримує користь від сеансів, які проводяться психологом, логопедом та іншими спеціалістами. Він хоче стати актором і зіграти в театрі для дітей з синдромом Дауна.
Змінити менталітет
Протягом десятиліть діти та дорослі з обмеженими можливостями в Москві були фактично виключені з суспільства, в якому недостатньо обізнаних людей з інвалідністю.
Донедавна в Москві у дітей, які потребували особливого догляду, було лише два варіанти: навчатися вдома з викладачем, який приходив лише кілька годин на тиждень, або йти в спеціальну школу.
Сьогодні ЮНІСЕФ в Росії та його партнер, громадська організація з прав інвалідів "Перспектива", сприяють доступній освіті для всіх, що передбачає соціальну інтеграцію дітей з обмеженими можливостями до школи та сприяння толерантності в суспільстві.
ЮНІСЕФ в Росії та Perspectiva також організовують семінари для вчителів щодо того, як найкраще інтегрувати дітей з особливими потребами у свої класи, і вони збирають кошти для полегшення доступу до шкільних приміщень за рахунок збільшення кількості пандусів та пандусів.
Однак вхід до будівлі - це лише перший крок. Дев'ятирічна Катя страждає на наслідки дитячого церебрального паралічу. Її мати, Галина, каже, що найважче, з чим їй доводиться стикатися, - це реакція інших дітей.
"Я дуже боялася, що вони будуть на неї дивитись, вказувати пальцем і питати, що з нею - це зазвичай трапляється кожного разу, коли ми виходимо на вулицю, вона і я", - сказала Галина.
Катя бачить важливість освіти і планує закінчити коледж. Вона мріє мати кар'єру борця за права тварин у майбутньому - яка завдяки роботі ЮНІСЕФ та його партнерів має всі шанси здійснитися.
"Ми повинні розпочати рано", - сказала Галина. «Але, якщо діти звикнуть бачити інваліда поруч із собою, вони навчаться бути добрішими, толерантнішими та уважнішими. "