Книги чи планшети - як найкраще для дитини
Нещодавнє дослідження свідчить, що батькам, які хочуть приділити якісний час читанню зі своїми дітьми, було б добре вибрати класичні друковані книги замість книг на планшеті.
Хто бере на себе контроль
Згідно з дослідженнями, батьки та діти мають більш корисний спільний досвід спільного читання книги, ніж якщо вони читають цю книгу на планшеті. Батьки та діти, як правило, "б'ються" за таблетку, каже координатор дослідження д-р Тіффані Мюнцер, педіатр з університету Мічиганського університету. Дитяча лікарня Мотта. "У цьому дослідженні друковані книги виявилися кращими для сприяння середовищу взаємності, і планшет, схоже, створив деякі конфлікти між батьками та дітьми, які обидва хочуть взяти під свій контроль", - пояснює Мюнцер.
Планшет і відсутність уваги до історії
Це не перше дослідження, яке координує доктор Мюнцер, щоб підняти питання про цінність електронних книг, прочитаних маленьким дітям. Ще одне дослідження, опубліковане у березні минулого року в «Педіатрії», розглядало словесні взаємодії між батьками та дітьми, які поділились електронною книгою. У цьому дослідженні батьки та діти більше розмовляли, коли читали друковані книги та охочіше тримали книгу разом або перегортали сторінки. Дітям, яким подарували електронну книгу, зосереджену на наборі тексту або доторканні до екрана, і вони не приділяли стільки уваги ні історії, яку їм читали, ні батькам, які їм читали.
Основа розвитку дитини
Останнє дослідження доктора Мюнцера було зосереджено на невербальних ознаках "соціальної взаємності" - обмінах, що відбуваються між батьками та дітьми, коли вони поділяють певну діяльність. Дія спільного використання «створює моменти радості та є основою для розвитку дитини. Це спосіб, яким діти пізнають нове, набувають емоційної компетентності та формують свої навички вирішення проблем », - говорить фахівець. "Соціальна взаємність - це те, як виховуються відносини, і це важливо для розвитку наступного покоління".
Складне спілкування
В останньому дослідженні доктор Мюнцер та його колеги з Університету Мічигану спостерігали за 37 парами батьків та дітей, які разом читають у лабораторії, використовуючи три різні формати книг: друк, простий планшет та складний планшет. Останній містив додаткові елементи, такі як звукові ефекти та анімація. Простий планшет дозволив вам гортати сторінки, щоб перегортати сторінки, і набирати певні ілюстрації, що пояснювали певні слова, але не було ні оповідача, ні звукових ефектів. Усі три книги мали однакові розміри та однаковий рівень складності.
Дослідники виявили відмінності у невербальному спілкуванні як батьків, так і дітей, коли мали справу з планшетом. "Діти використовували планшет більш самотньо або самостійно, що заважало батькам легко бачити книгу або отримувати до неї доступ, що ускладнювало їм спілкування з дітьми", - говорить Мюнцер.
І діти, і батьки також намагалися контролювати спільне використання планшета. Замість спільної роботи вони потиснули один одному руки або відсунули планшет одне від одного. Діти навіть намагалися схопити планшет. "Ця поведінка може заважати відносинам між батьками та дітьми", - говорить Мюнцер.
Переваги спільного читання
Педіатри часто наполягають на корисних аспектах читання книги дитиною з батьками - це, серед іншого, розвиток мови та краща соціальна взаємодія дитини. Схоже, що планшет сприймається дитиною як самотній інструмент, яким вона керує, і спільне використання може сприяти негативним взаємодіям, вважають експерти. Тому повідомлення про читання батькам полягає в тому, що вони повинні наполягати на використанні традиційних книг, а якщо вони вирішать читати з планшета разом з малим, вони повинні знати про типи поведінки, описані в дослідженні.