Лабораторія Негативний вплив комп’ютера та телевізора на дітей
НЕГАТИВНИЙ ВПЛИВ КОМП'ЮТЕРІВ ТЕЛЕБАЧЕННЯ НА ДІТЕЙ
Комп’ютер і телевізор надмірно стимулюють дітей
Комп’ютер, як і телевізор, незалежно від його використання, є важливим фактором стресу для мозку людини. Під час використання комп’ютера його екран, як і телевізор, гальмує діяльність лівої півкулі, префронтальної кори, та послаблює міжпівкульну комунікацію, що здійснюється через міст мозолистого тіла. Натомість він сприяє відкриванню воріт підсвідомості та сильному вписуванню переданих зображень у його глибину.
У випадку з комп'ютером аналіз повинен бути налаштований відповідно до того, як він використовується. Наприклад, читати текст на екрані - це не те саме, що забути про себе, залишаючи поглиненим віртуальним простором відеоігор. Описані вище явища можуть бути менш інтенсивними, ніж у випадку з телевізором, коли комп'ютер використовується, наприклад, для обробки текстів, або можуть бути набагато помітнішими, коли в Інтернеті телефонують відеоігри або певні місця. Насправді обтяжуючими факторами є швидка зміна кадрів та сильне збудження емоцій та інстинктів.
Зазвичай дитина сидить перед комп’ютером по одну-три години на день, зайнята різними видами діяльності: домашніми завданнями, онлайн-дискусіями з друзями чи іграми. А батьки заохочують своїх дітей сидіти за комп’ютером з раннього віку - 2-3 років.
Після досліджень, проведених в останні роки, немає сумнівів: перегляд телевізора та комп’ютера шкодить розвитку та функціонуванню людського мозку.
Експерименти показують, що кожна година, проведена перед телевізором та комп’ютером щодня у віці від 1 до 3 років, збільшує на 28% ймовірність проблем із увагою, які виникають у віковому періоді від 1 до 7 років.
Зріла зорова система може краще протистояти емоційному впливу та стресу комп’ютера
Двадцять років тому діти в основному грали на відкритому повітрі, і бачення на відстань було для них важливішим. Сьогодні через постійне вдивляння в екран комп’ютера діти мають проблеми із зором, про які не було відомо кілька років тому. Батьки повинні враховувати всі ці проблеми з комп’ютером. Комп’ютер вимагає деяких дуже спеціалізованих рухових навичок, яких молоді очі ще не розвинули. Тільки коли зорова система повністю дозріла, вона може краще витримувати стрес, що виникає в роботі комп’ютера.
Багато педіатрів вважають, що саме «внутрішній світ» є причиною короткозорості у дітей, а не спадковості. Комп’ютерна діяльність небезпечна, якщо вона не контролюється батьками або якщо вона виконується в помірних кількостях. Важливою проблемою громадського здоров’я є «синдром комп’ютерного зору», який страждає переважно від дітей, які не мають достатньо розвиненої здатності очей працювати за комп’ютером.
Американська академія педіатрії рекомендує забороняти дітям до 2 років дивитися телевізор. Після цього віку, до 6 років, доступ до комп’ютера або телевізора повинен бути обмежений максимум 1-2 години на день.
Комп’ютер чи телевізор не можуть замінити прихильність/освіту дітей батьками
Ми живемо у світі, де багато говорять про права людини. Хіба наші діти не мають права на нашу присутність, нашу прихильність, на нормальне стимулювання розуму і душі? Покидання перед телевізором та комп’ютером призводить до звикання, нервозності, психомоторного збудження, зниження здатності до концентрації уваги, депресії та навіть розладів особистості, таких як СДУГ (гіперкінетизм та розлади уваги) та аутизм.
Вплив телебачення на дітей. На що їм дозволити подивитися
Також цензуруйте те, що дивиться наша дитина! Слід уникати насильства, будь то словесного чи фізичного, з очевидними сексуальними сценами, невідповідними віку дитини, а також перегляду сумнівних сайтів.
Дослідження показують, що середовище, в якому росте дитина, відіграє важливу роль у розвитку її мозку. Спокійна обстановка, інтерактивний діалог з батьками, ігри на дотик допомагають дитині правильно зрозуміти реальність та розвинути свою уяву. Натомість діти, які проводять багато часу за телебаченням, збіднюють свою здатність уявляти ігри, потребу в соціалізації, а також логічне мислення.
Вплив телебачення та комп’ютера на дітей. Менше відпочинку та неорганізованої їжі, що може призвести до неправильних харчових звичок
Проблема в тому, що, стимулюючись образами, які він розглядає, він навряд чи зрозуміє, що втомився. Або встановіть зв’язок між тим, що він їсть, та текстурою чи смаком цієї їжі. Це втрачає деякі кореляційні зв’язки, які можуть допомогти йому продовжувати їсти здорову їжу навіть пізніше, коли він може обирати один, на шкільному подвір’ї або на перерві від роботи, між пирогом чи фруктом. Крім того, багато реклами для дітей стосуються абсолютно нездорових закусок, і діти в кінцевому підсумку пов'язують свій апетит з рекламою із часом їжі, що в підсумку може знову призвести до неправильних харчових звичок.
У західному світі дослідники в галузі освіти виявили, що ті діти, які проводять найбільше часу за переглядом телевізора, комп’ютер має найменші результати в школі, найменший інтерес до школи, іншими словами, неуспішність у школі прямо пропорційна виділеному часу перегляд телевізора та користування комп’ютером.