Лауреати французько-американської комісії ім. Фулбрайта
Домашня установа: Науково-дослідний центр охорони здоров’я та епідеміології населення, Інсерм
Приймаюча установа: Єльський університет
Дисциплінований: Охорона здоров'я
Тривалість перебування: Січень/2021 - грудень/2021
Біографія
Лауреат стипендій Монахана та Фулбрайта
Лаелія Бенуа - франко-бразильський дитячий психіатр і дослідник, пов’язаний з Дослідницьким центром з епідеміології та охорони здоров’я населення в Інсермі, Париж. У 2021 році вона вивчатиме вплив зміни клімату на добробут та психічне здоров’я дітей та підлітків у Єльському дитячому навчальному центрі (Єльська медична школа, Єльський університет) у партнерстві з трьома країнами: США, Бразилією, та Франції.
Після вивчення медицини, психології та соціології (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales) Лаелія Бенуа провела дослідження в галузі охорони здоров'я щодо тривожної відмови від школи (шкільна фобія), соціальних нерівностей у здоров'ї (міграція, нестабільність) та доступу до допомоги дітям та підліткам уражені аутизмом або ризиком психозу. Лаелія Бенуа підтримує громадянські підходи та підходи до участі, залучаючи підлітків, їхні сім'ї, фахівців та асоціації. В рамках свого викладання Лаелія Бенуа передає навички медицини, психології та соціальних наук професіоналам, щоб поінформувати їх про досвід молодих людей, з якими вони зустрічаються.
Лаелія Бенуа була лауреатом AP-HP (2016), Inserm (2016) та Фонду Монахана (2020). Вона була викладачем Паризького університету і є автором "Крихкого підлітка, чи можемо ми передбачити в психіатрії?" (2016) та "Шкільна фобія, заново відкриваючи задоволення від навчання" (2020).
Проект "Емоції Землі у дітей та підлітків", який підтримує Фулбрайт, вивчає, як підлітки трансформують свій кліматичний дистрес (екотривожність) в екологічну участь. Дійсно, наші суспільства покладають велику надію на прихильність наймолодших до вирішення кліматичної кризи. Реальність може бути більш складною. Дійсно, дослідження показали, що занадто велике занепокоєння може калічити та перешкоджати зеленим практикам. Більше того, зміна звичок з часом вимагає наполегливості. Однак ця здатність до самостійності лише рідко набувається до повноліття. Крім підлітків-активістів - медіа-меншини - важливо розуміти звичайних дітей та підлітків, мовчазну більшість. Які їхні почуття щодо кліматичної кризи? Що мотивує їх екологічну прихильність чи, навпаки, байдужість? Беручи до уваги досвід та розвиток наймолодших, політика може ефективно підтримувати їх екологічні зобов'язання, одночасно сприяючи їхньому добробуту.
Домашня установа: CEMS-EHESS
Приймаюча установа: Колумбійський університет
Дисциплінований: Антропологія
Тривалість перебування: 01/2021-06/2021