Молодь біля виходу з; Навантаження на безробіття в школі та зниження рівня ризику - Персе
Коефік Ніколь. Молоді люди, які залишають школу: вага безробіття та ризики зниження рейтингу. В: Тренінг з працевлаштування. N.18, 1987. Від школи до працевлаштування під керівництвом Жана-Франсуа Жерме. стор. 13-23.
ДОСЛІДЖЕННЯ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ
МОЛОДІ, ЩО ЗАКІНЧАЮТЬ ШКОЛУ: ВАГА БЕЗРОБОТИ І РИЗИК ДЕКЛАСИФІКАЦІЇ
Ніколь Коефік
Молодь залишає шкільну систему у дедалі старшому віці та з кращим рівнем підготовки, ніж у минулому. Не всі вони з’являються відразу на ринку
робота. Зростаюча і не незначна їх кількість проходить через ситуації
посередники між навчанням та робочим життям, такі як навчання та навчальні курси.
Для тих, хто негайно вступає до робочої сили, ризики безробіття зросли.
різко зросла за останні десять років, особливо, оскільки рівень освіти був низьким.
Однак останні два роки демонструють ознаки поліпшення.
Кількість молодих людей, які влаштовуються на роботу через дев'ять місяців після виходу з шкільної системи, зросла з 540 000 у 1973 році до 290 000 у 1985 році. Як і інші, вони відчувають наслідки економічного уповільнення. Але, крім того, їх частка у загальній кількості найманих працівників зменшилась.
Для тих, хто має меншу кваліфікацію, ризики зниження рейтингу значні. Таким чином, близько 40% хлопчиків з CAP або BEP стають некваліфікованими працівниками, коли залишають школу. З іншого боку, більшість випускників вищих навчальних закладів продовжують працювати на роботах, що відповідають їх рівню підготовки.
Близько 800 000 молодих людей щороку залишають шкільну систему (графа с. 16). Не всі вони відразу виходять на ринок праці (таблиця 1). Значна частина проходить через проміжні ситуації між школою чи робочим життям, щоб покращити свою підготовку та полегшити професійну інтеграцію. За даними опитування зайнятості, 17% хлопців та 8% дівчат, які залишили школу в 1985 році, йдуть на навчання. Крім того, зростаюча кількість, але важко оцінити з точністю, проходить один або кілька навчальних курсів (1).
Крім того, 22% хлопчиків їдуть на проходження національної служби протягом декількох місяців після закінчення навчання
Навчання на роботі № 18 - квітень-червень 1987 р. - La Documentation Française.
Ця стаття була опублікована в № 193-194 "Економіка та статистика", листопад-грудень 1986 р. - Ми дякуємо INSEE. редакція Économie et Satistique та автор, який уповноважив нас відтворити статтю.
* У цьому дослідженні розглядаються основні висновки «Звітів про навчання та працевлаштування», складених в рамках керівної групи, яка під відповідальністю INSEE об'єднує основні організації, що виробляють дані про підготовку та професійну інтеграцію молоді. Список учасників наведено у полі на с. 22. (1) Пор. Однак стаття Дж. Л. Л. Хеллера. “Нестабільні роботи, стажування: робота“ за відсутності кращого ”, Економіка та статистика №193-194, листопад-грудень 1986 р., А також додаток про ситуацію молоді у віці від 16 до 25 років. С. 23.
ПРИЗНАЧЕННЯ МОЛОДІХ ДЕВ’ЯТЬ МІСЯЦІВ ПІСЛЯ ВИХОДУ З ШКОЛИ
Таблиця 1: Напрямки молоді через дев'ять місяців після закінчення школи
навчання. Нарешті, невелика кількість молодих людей залишаються неактивними, тимчасово, якщо це люди, які очікують вступу на стажування чи реєстрацію, протягом тривалого періоду, якщо це молоді жінки, які відмовляються від роботи. Професійна діяльність по догляду за своєю сім'єю.
Хлопчики вступають до учнівства вдвічі частіше, ніж дівчата, і значна частина з них йде на національну службу незабаром після закінчення школи; отже, вони набагато рідше вступають у виробниче життя після закінчення початкового навчання. Так, 32% хлопчиків, які залишили школу в 1985 р., Працюють (виключаючи стажування та навчання, але