Наш фокус
Нав перегляд пошуку
навігація
Пошук
Наш фокус
харчування
Харчування, як правило, означає забезпечення організму необхідними поживними речовинами. У нашому центрі денного перебування ми хочемо популяризувати поведінку та досвід дітей у здоров’ї, а також проінформувати сім'ї та мотивувати їх до участі. Їсти і пити - це також насолода, це весело і приваблює тіло та органи чуття.
Ми робимо акцент на здоровому харчуванні:
«Здоров’я - основа навчання та розвитку. Здоров’я є необхідною умовою добробуту, а також здатності дітей вчитися та виховувати ".
(Цитата з пілотного проекту "Платформа харчування та фізичні вправи e.V. (peb)" Здорові центри денного догляду - сильні діти.)
"Ми", що складаються з сімей та установ, повинні сприяти постійному здоровому харчуванню дітей.
Рухайся
Рух - це вираз дитячої радості, їхньої життєвої сили та любові до відкриттів. Але рух - це набагато більше! Це джерело різноманітних вражень, які дають дитині важливий доступ до світу. Це засіб, завдяки якому діти можуть отримувати знання - про себе та інших, про своє фізичне та просторове оточення. Фізичні вправи дуже важливі для нас у повсякденному житті, саме тому ми є сертифікованим центром денного перебування та беремо активну участь у програмі медичного страхування для дитячих садків. У ранньому дитинстві важливо сприяти підвищенню радості та компетентності в рухах, саме так встановлено курс здорового розвитку. Людина - це рухома істота, яка активно привласнює світ від народження через своє тіло та свої органи чуття. Стрибки, стрибки, сходження або балансування не тільки зміцнюють рухові навички, а й розумові та духовні.
Для того, щоб дослідити своє оточення, діти повинні досягти, щоб зрозуміти. Як центр денного догляду за фізичними навантаженнями, нам важливо використовувати сприйнятливість дітей за допомогою відповідних пропозицій, щоб забезпечити різноманітне навчання та викликати у дітей самостійні дії та активні експерименти в рамках конкретного характеру їхнього оточення.
Крім того, ми пропонуємо своїм дітям різноманітну програму фізичних вправ, таких як:
• у нашому тренажерному залі
• у шкільних спортзалах
• Участь у лісовій пробіжці
• Пригодницька освіта в лісі
Ми також пропонуємо дітям інтегровані повсякденні заходи, на нашому відкритому майданчику або в сусідньому Еккернворті.
природи
У відкритому просторі діти можуть пережити радість відкриття. Вони можуть переслідувати потребу у фізичних вправах та пригодах, а також у відпочинку та релаксації. Нам важливо активно переживати пори року разом з дітьми та навчати їх відповідальному підходу до природи.
Природне середовище допомагає дітям сконцентруватися на власних силах та обмеженнях, зміцнюється їхня впевненість у собі та впевненість у собі, і вони стають більш впевненими у своїх рухах. Діти можуть багато зрозуміти в природі, щоб зрозуміти.
Регулярне перебування на відкритому повітрі:
• зміцнює імунну систему,
• підвищує фізичне та психічне самопочуття,
• сприяє диференційованому сприйняттю,
• стимулює уяву, ігровий інстинкт та креативність,
• підвищує здатність до концентрації уваги,
• допомагає підвищити обізнаність про те, що відбувається навколо вас
• надає спеціалізовані знання про рослини і тварин.
Ми пропонуємо природний досвід завдяки:
o Регулярні, великі розгули, скелелазіння, біг, огляд, торкання, будівництво тощо на відкритому майданчику, на прогулянках на природі, в лісі під час лісового тижня або лісових днів у сусідньому Еккернворті
o самостійне створення та догляд за рослинами на грядці
o Безкоштовні етапи гри та цільові пропозиції
o дивлячись на тварин у збільшувальних окулярах
o випилювання гілочок і дрібних гілок
o побудувати лісовий диван або кабінку
o сходження на схили з мотузками або без них
o Риболовля на листя та рибу на Фульде
o баланс над стовбуром дерева
o вивчення місцевості та пошук відьомського лісу
Мова/мовна освіта/просування мови
Мова - це характеристика людини. Розмовною мовою ми пояснюємо зміст світу собі та іншим. Окрім міміки та жестів, розмова є лише одним із варіантів мови, але це, мабуть, найважливіший та найефективніший спосіб спілкування з іншими.
Розвиток мови дітей тісно пов’язаний з розвитком моторики, сприйняття та соціального розвитку. Як результат, наше мовне навчання завжди вкладається в цілісну концепцію.
Ми є для дітей мовним зразком, і діти сприймають себе як мовні зразки для наслідування!
Завдяки радості розмови та волі розширити свої мовні можливості, дитина збільшить свій активний та пасивний словниковий запас, а також закріпить та розвине свою вимову та граматику.
Важливо для нашої роботи:
У нашому закладі ми пропонуємо щодня:
• Розмова та слухання
• Взаємодія (взаємні стосунки двох або більше людей)
• Читання вголос та перегляд книжок із картинками
• Безкоштовні дискусії індивідуально, в малих групах та в цілій групі
• Створення можливостей говорити за допомогою відповідного дизайну кімнати
• Мовні та мовні ігри
• Пісні/рими/пальчикові ігри
• Використовуйте рольову гру як "мовну скарбницю"
• Грамотність (це стосується областей розуміння тексту та розуміння значення, здатність до лінгвістичної абстракції, задоволення від читання, знайомство з книгами, здатність висловлюватися письмово, знайомство з письмовою мовою чи «літературною» мовою чи навіть навички медіа)
• Користування власною бібліотекою
• Вербалізація дії та мови, що супроводжують акцію Мовні підрозділи підтримки дітей з німецькою мовою як другою мовою прихильником мови з метою вивчення або вдосконалення німецької мови (= поетапна підтримка мови)
• Одиниці мовної підтримки для всіх дітей, які підтримує мова, з метою навчання одне в одного за допомогою спільної лінгвістичної взаємодії (як поетапна, так і повсякденна мовна підтримка)
• Щоденне мовне навчання спеціалістів у закладі
Крім того:
• Участь у проекті Sprachschatzsucher у співпраці з Stephanstift
• Спостереження та документування мовного рівня кожної дитини
Проектна робота
Ситуаційний підхід породжує різні проекти протягом дитячого року, над якими працюють у групах. Сюди входять, наприклад, пори року, фестивалі (Різдво, Великдень), а також теми, що виникають із інтересів дітей. Розробляючи тему, діти можуть використовувати свої ідеї відповідно до своїх власних
Реалізуйте навички та уподобання.
Проектна робота - це метод, за допомогою якого дитина може самостійно брати участь у темі. Проект включає різноманітні заходи та пропозиції з різних сфер розвитку. На додаток до проектів у групі, ми також пропонуємо проекти між групами.
У деяких проектах дітей з усіх груп об’єднують у різні робочі групи та малі групи для роботи над темою. У домашніх проектах над темою паралельно працюють у всіх групах.
У нашому будинку є міжгрупові проекти:
Проект шкільної миші:
Раз на тиждень усі майбутні школярі поточного року збираються у залі КіТа. Разом з дітьми розробляються різні теми та заходи, а також відвідуються різноманітні заклади поблизу. Проект також включає ночівлю в дитячому садку та заключну екскурсію. Темами шкільного проекту миші є, наприклад:
• Музика, танці та рух
• Мистецтво та паста
• Дослідження та експерименти
Музикалізація:
Два рази на тиждень рання музична освіта проводиться в групах з викладачем музики у співпраці з Heidekreismusikschule.
Пошук словника:
У співпраці з Stephansstift діти з одним із батьків збираються вдень у КіТа, щоб розробити різні заходи та пропозиції на основі книги.
Проекти будинків:
Над спільною темою паралельно працюють у всіх групах. У деяких випадках формуються міжгрупові невеликі групи, які регулярно збираються. Для теми проекту "Все, що росте" були, наприклад, різні невеликі групи, такі як "відьми-трави", дослідники комах ", садові паростки", "садова майстерня".
Сільські жінки:
Представниці сільських жінок приходять до нашого дитячого садка, щоб разом з дітьми приготувати тематичні страви.
JolinchenKids:
JolinchenKids - це програма KiTa у співпраці з AOK для сприяння здоров’ю дітей у віці від трьох до шести років. Діти вчаться збалансовано харчуватися, рухатись різними способами та зміцнювати своє психічне благополуччя. JolinchenKids також надає великого значення активній залученню батьків та зміцненню здоров'я вчителів.
Зустрічаючись та працюючи з дітьми та вихователями інших груп, робота над проектом особливо сприяє:
• придбання стратегій вирішення проблем
• набуття знань, нових термінів та категорій
• розвиток здатності до співпраці
Процес розробки важливіший за результат самого проекту.