Навчання в рамках; вища освіта Міністерства Росії; Національна молодіжна освіта

Вища освіта

Впровадження періоду розриву

Циркуляр n ° 2015-122 від 22.07.2015

MENESR - DGESIP A1-5

Мета цього циркуляру - вказати процедури для проведення періоду особистого досвіду, відомого як "розрив". Послідовно визначається його позиція в рамках навчання, відповідні права та обов'язки студента та закладу, а також ситуація студента щодо регулювання соціальних виплат.

Розділ I - Визначення

Так званий період "розриву" поширюється на максимальний період, який становить один навчальний рік, протягом якого студент, який навчається на вищій освіті, тимчасово призупиняє його, щоб отримати особистий досвід, незалежно від того, в рамках приймаючої організації у Франції чи за кордоном. Це здійснюється на основі суворої добровільної роботи студента, який бере на себе зобов'язання, і не може бути необхідним для отримання диплому, підготовленого до та після цього призупинення. Тому воно не може бути обов'язковим.

Розділ II - Характеристика

а- Позиціонування щодо навчання

У стандартній освітній програмі не потрібно вимагати проміжків, вони повинні залишатися факультативними.

Проте будь-який проект розриву повинен бути схвалений керівником навчального закладу студента додому шляхом супровідного листа із зазначенням умов реалізації.

Необов'язковий характер розриву означає, що установи уникатимуть використання переваг у своєму інституційному спілкуванні збільшенням додаткового року порівняно з номінальною величиною тривалості навчання після того, як бакалавр зареєструється у файлі RNCP свого диплому.

Під час оцінки національним органом установи може бути запропоновано обґрунтувати, що розрив тривалістю, позиціонуванням та десинхронізацією щодо решти тренінгу не замінює канали набуття певних навичок, необхідних для присудження диплому, зокрема в рамках закінчення навчального проекту або на стажуванні у компаніях, за кордоном або у Франції, або в процесі навчання мов, що не може за жодних обставин звільнити студента.

Коли період розриву призводить до встановлення набутих навичок, врахованих та визнаних при отриманні ECTS, за винятком конкретного випадку державної служби, вони повинні бути придбані на додаток до загальної кількості ECTS, присуджених наприкінці навчання. Отримання їх буде пов’язане із системою навчання, підтримки та підтвердження періоду розриву, оформленою в документі, підписаному керівником установи та студентом. Організація може встановити оцінку навичок, і набуті навички, незалежно від того, перекладені вони чи не в ECTS, повинні бути включені в додаток до диплома в контексті отримання безкоштовних навчальних одиниць (ЄС).

Однак усі заходи, які проводить студент, виконуючи розрив згідно з умовами державної служби, оцінюються відповідно до положень статей D.611-7 та наступних Кодексу про освіту.

Розрив можна зробити на початку першого року курсу, але не можна зробити після останнього року курсу. Він повинен проходити протягом неподільних періодів, еквівалентних принаймні одному університетському семестру, і повинен розпочинатися одночасно з університетським семестром. Він може пройти період обов'язкового стажування в рамках навчання в школі та проводитись в одній приймаючій організації з різними функціями, за умови дотримання положень, зокрема, в рамках Закону № 2014-788 від 10 липня 2014 р. розвиток, нагляд за стажуванням та покращення статусу стажерів та системи державної служби.

Період розриву може також складатися з навчального року, завершеного з метою отримання підготовки в інших сферах, крім основної школи.

б- Розрив та стажування

Період розриву, який триває один університетський семестр, може мати форму стажування або періоду професійної підготовки у значенні вищезазначеного Закону № 2014-788. Умови цього закону, а також його імплементаційного указу № 2014-1420 від 27 листопада 2014 р., І зокрема, щодо включення до мінімального обсягу навчання, повинні застосовуватися в повному обсязі.

в- Відповідні права та обов'язки студента та закладу

Незалежно від характеру та методів проведення періоду розриву, студент повинен підтримувати постійний зв’язок зі своїм навчальним закладом, регулярно інформуючи його про хід його та його ситуацію.

Випадок розриву на робочому місці у Франції

Студент, який призупинив навчання за згодою рідного навчального закладу, виконує перерву, залежно від обставин, за статусом стажиста або персоналу, що отримує оплату від приймаючої організації відповідно до умов трудового законодавства. В останньому випадку характер посади, яку займає студент в розриві року в організації, а також завдання, доручені йому/їй, підпадають виключно під контракт між студентом та організацією, яка його працює.

Випадок розриву у Франції як частина заручин

Нагадаємо, статус добровольця відсутній. Як зазначено у законі № 2006-586 від 23 травня 2006 р., Що стосується залучення до освіти, ситуація з волонтерами оцінюється, зокрема, зважаючи на відсутність винагороди чи компенсації та відсутність будь-якого зв'язку субординації між волонтер та асоціація. Тоді особлива увага з боку домашнього навчального закладу повинна бути приділена інформуванню студента, який хотів би взяти участь у такому проекті, щоб він міг організувати соціальний захист, який буде необхідний йому протягом цього періоду, відповідно до чинного законодавства.

Коли розрив здійснюється у формі державної служби чи зобов'язання щодо добровільної служби, у Франції чи за кордоном, застосовуються всі законодавчі та нормативні положення, що випливають із національного кодексу про службу та регулюють цей механізм. Конкретні правила, що регулюють інші форми волонтерства, застосовуються, коли період розриву відбувається як частина міжнародної волонтерської діяльності солідарності, міжнародної адміністративної діяльності чи бізнесу, європейської добровільної служби.

Випадок розриву в іншому тренінгу

Якщо річний план студентського періоду складається з періоду навчання, який відрізняється від його або її початкової підготовки, статус студента та суміжні права зберігаються в рамках чинних нормативних положень.

Розрив та підприємництво

Період розриву також може бути спрямований на підготовку проекту створення бізнесу. У цьому випадку розрив повинен бути частиною системи “студент-підприємець” та отримання диплома студента-підприємця, що здійснюється полюсами Пепіте.

Випадок розриву за межами французької території

Коли призупинення навчання, яке надає заклад, здійснюється зацікавленим студентом за межами французької території, у відносинах між учнем та організацією, яка приймає його, повинно застосовуватися законодавство країни перебування, в тому числі, якщо це період навчання окремо від його початкового навчання.

Студентам пропонується зв’язатися зі своєю медичною касовою касою, щоб отримати інформацію про умови, що дозволяють покрити їх медичні витрати.

Якщо він виїжджає до країни ЄС, ЄЕЗ чи Швейцарії, він повинен попросити у свого фонду медичної страховки форму E 106/S1 "Реєстрація для отримання страхового покриття" або європейську карту медичного страхування (EHIC). Опинившись за цією формою, він зможе зареєструватися в медичній страховій установі за місцем проживання.

Якщо він виїжджає до країни за межами ЄС/ЄЕЗ/Швейцарії, він повинен повідомити свою медичну касу про свій виїзд та нову адресу за кордоном. Щоб скористатися медичним обслуговуванням, студент повинен оформити добровільне страхування (яке не звільняє їх від сплати внесків до системи обов’язкового медичного страхування нової країни проживання) або в Caisse des Français de за кордоном, або у приватній страховій компанії, або можливо, із закладом соціального захисту країни проживання.

Студенту, який проводить свій розрив у формі добровільної служби, пропонується наблизитися відповідно до:

- приймаюча організація для участі у державній службі та добровільної служби;

- молодіжне та спортивне агентство Erasmus + для європейської добровільної служби;

- Clong-волонтерство для волонтерства міжнародної солідарності;

- UbiFrance в рамках добровільної служби в адміністрації або в компанії та, загалом, у міжнародному центрі добровільної допомоги.

Зобов'язання установи

Якщо період розриву є правом для студента, установи повинні наглядати за його виконанням, визначаючи терміни його отримання в рамках своїх навчальних норм та/або внутрішніх правил. Зокрема, будуть описані способи оскарження у випадку відмови від переносу, що має бути письмово обґрунтоване установою, а також способи об’єднання представників студентів у процедурі.

Домашній навчальний заклад та, де це можливо, новий приймаючий навчальний заклад, підписують угоду зі студентом, який зупиняє навчання, щоб гарантувати його реінтеграцію або зарахування до навчання у наступному семестрі чи році. Ті, що затверджені студентом до його зупинення. Ця гарантія діє в тому числі, коли мова йде про вибіркове навчання, для якого заклад повинен мати можливість зарезервувати реєстраційну здатність для студента, коли він повернеться до наступного року.

Завдяки капіталізації кредитів ECTS, студент зберігає переваги кредитів, отриманих під час його навчального курсу. Коли розрив призводить до присудження ECTS, заклад надає студенту, який його підписує, документ, що описує процедури його отримання. ECTS, що присуджується за навички, набуті за період розриву, може полегшити, за необхідності, переорієнтацію студента на навчальний курс, відмінний від курсу, який він проходив до розривного курсу.

Заклад, в якому студент проходить підготовку, намагатиметься підтримувати його в адміністративних процедурах, що стосуються статутних та нормативних аспектів, пов'язаних зі статусом студента. Зокрема, будуть спрощені процедури, пов’язані з переходом між системою медичного страхування за статусом студента та процедурою, що стосується статусу працівника чи будь-якого іншого статусу, незалежно від того, виїжджаєте ви в період розриву чи повертаєтесь. Заклад також поінформує студента про необхідні кроки для перебування за кордоном та нагадає про зацікавленість у страхуванні, що стосується цивільної відповідальності.

Характеристика учнів у розривній ситуації

Для того, щоб ідентифікувати студентів, які займають дефіс, в інформаційних та управлінських системах міністерства, відповідального за вищу освіту, і, таким чином, щоб не зарахувати їх до числа студентів, що повторюються або не відповідають вимогам, вони повинні бути перелічені окремо. створені в інформаційних системах.

Однак цих студентів у розривний рік не зараховуватимуть до системи розподілу ресурсів.

Розділ III - Реєстрація та соціальні виплати

а- Реєстрація студента у його закладі

Студент повинен бути зарахований до свого навчального закладу на час періоду розриву. Тому він повинен мати можливість отримати картку, щоб отримати статус студента і таким чином зберегти своє право на більшість пільг, пов’язаних із цим статусом.

Коли період розриву не охоплений жодною системою підтримки освіти з боку закладу, необхідно застосовувати повне звільнення від реєстраційних зборів.

З іншого боку, якщо освітня підтримка здійснюється закладом як частина розриву стосовно навчального проекту студента, може бути стягнута частина реєстраційних внесків. Внутрішні нормативні акти та/або положення про навчання передбачають розмір цих зборів та методи їх визначення відповідно до текстів, що стосуються збору плати за навчання вищими навчальними закладами.

Студенти, які беруть розрив, повинні мати можливість відмовитись від використання механізмів освітньої підтримки, які можуть бути впроваджені в їхньому закладі.

б- Гранти та соціальні виплати

Якщо період розриву складається з навчання, право студента на отримання стипендії регулюється загальними законодавчими умовами, що залежать від характеру його навчання. Навчання повинно, зокрема, належати до компетенції міністра, відповідального за вищу освіту, що веде до отримання національного диплому про вищу освіту, або бути уповноваженим отримувати стипендіатів. Утримання фондового ринку регулюється умовами для прогресу, відвідування курсів та відвідування іспитів, встановлених загальним законодавством.

В інших випадках право на стипендію може бути збережене за рішенням установи, яке вирішує, звільняється чи ні студент від обов'язку відвідувати його під час перерви. Рішення буде прийнято на основі співвідношення між темою розривного року та навчанням, яке проводиться в закладі. Процедури прийняття рішень установи повинні бути включені до внутрішніх правил та/або досліджень так само, як і умови прийняття періоду розриву.

Коли право на стипендію зберігається, воно вводить підрахунок загальної кількості стипендій, відкритих студенту для кожного курсу.

Вигода від інших послуг, що надаються мережею університетських робіт, залишається підпорядкованою умовам, встановленим пунктом 1 статті 15 указу № 87-155 від 5 березня 1987 року, що стосується місій та організації університетських робіт для студентів, які регулярно навчаються в закладі.

Соціальний захист: нагадування про чинні норми загального права

Згідно зі статтею L. 161-8 Кодексу соціального страхування, приєднуються люди, які перестають відповідати умовам, на яких охоплюється як страхувальник, так і бенефіціар, із загальної схеми або із схем, що застосовуються до неї. виплата від дати, коли ці умови вже не виконуються, від збереження їхнього права на виплату допомоги на здоров'я, материнство, інвалідність та смерть протягом періодів, які можуть бути різними залежно від того, чи йдеться про виплати в натуральній чи грошовій формі.

Періоди, згадані в попередньому пункті, також застосовуються до інших систем обов'язкового страхування здоров'я та материнства. Однак, якщо протягом цих періодів зацікавлена особа приходить виконувати, як страхувальник або вигодонабувач, умови отримання пільг за іншою системою обов'язкового страхування здоров'я та материнства, право на пільги за схемою, до якої вона була приєднана раніше, вилучається.

У всіх випадках, коли студент отримує вигоду від реєстрації у своєму закладі, відповідно до статті L. 381-6 Кодексу соціального страхування, внески до системи медичного страхування студента повинні сплачувати студент до профспілки збору внесків на соціальне страхування, в якій заклад залежить.

Стаття R. 161-3 Кодексу соціального страхування встановлює строк, передбачений статтею L. 161-8, протягом якого зберігається право на грошову допомогу, дванадцять місяців. Період, передбачений статтею L. 161-8, протягом якого зберігається право на допомогу в натурі, встановлюється на дванадцять місяців.

Заклад також повинен інформувати компетентну КРОУС або, де це можливо, проректорат Французької Полінезії, Нової Каледонії чи Майотти про ситуацію студента під час та після періоду розриву.

Оцінка пристрою

Міністерство, що відповідає за вищу освіту, вимагатиме від установ регулярної якісної та кількісної оцінки системи, впровадженої на користь періоду розриву.

Міністр національної освіти, вищої освіти та досліджень
Наят Вальо-Белкасем

Міністр міста, молоді та спорту
Патрік Каннер

Державний секретар з питань вищої освіти та досліджень
Мандіан Тьєррі