Незважаючи на те, що лікарі не давали мені шансів, мати поставила мене на ноги

Фото: Гулівер Гетті Імідж

Ми всі знаємо, що румунська система охорони здоров’я «приземлена». Грошей на медичне обладнання та прилади все ще бракує. Я можу сказати вам про велику проблему зі здоров'ям, яка вимагає не надто багато медичного обладнання чи обладнання, а навпаки, добре розробленої системи.

Йдеться про реабілітацію людей з обмеженими можливостями. Це катастрофа, що відбувається з цією категорією людей в Румунії.

Я пишу вам про цю тему з власного досвіду. Я страждаю на церебральний параліч (спастичний тетрапарез) з перших місяців після народження. Коли я був маленьким, я не дуже розумів, що відбувається з реабілітацією людей з обмеженими можливостями в нашій країні. Мені все було зрозуміло, коли я почав лікуватися за кордоном (Інститут Пето в Будапешті).

Вхід до дверей інституту в Угорщині назавжди змінив моє життя, бо там я знайшов терапевтів, здатних по-справжньому знати мене, знайти необхідні рішення для досягнення моєї мети стати незалежним у житті.

З недовірливої людини, повністю залежної від родини, яка не думала, що коли-небудь зможе досягти власних досягнень, я стала незалежною жінкою з власними доходами, яка завжди знаходить вирішення проблем і стикається з образами навколо себе. Тепер я знаю, хто я і що можу робити, і борюся за свої мрії. Я б дуже хотів почути ці слова від якомога більшої кількості людей з обмеженими можливостями. На жаль, я насправді цього не чую.

Я відчуваю себе щасливою людиною, тому що у мене є мати, яка боролася за мене проти всіх лікарів, які не дали мені шансу стати незалежною людиною, проти освіти, яка не хотіла мене в нормальній школі, або проти суспільства, яке сприймає мене як людину. відрізняється від інших.

Мама поставила мене на ноги, а не наших терапевтів, вона давала мені мільйони годин фізичних вправ. У мене є багато друзів, які не ходять, тому що їхні батьки не розуміли, що їм потрібно робити фізіотерапевтів, щоб поставити своїх дітей на ноги.

Якщо комусь цікаво вивчити ситуацію цих людей або те, що роблять батьки, у яких є діти з обмеженими можливостями, вони побачать, що 90% цих людей, у яких діагностовано важкі захворювання відразу після народження і не проходили лікування за кордоном, ізольовані у своїх сім'ях.

Це тому, що система погана. Я хотів би, щоб хтось розповів мені, наприклад, що шукає спеціальність фізичної терапії на факультеті фізичного виховання та спорту. Ці студенти займаються спортом, вивчають анатомію людського тіла, вчаться робити масаж, але не мають курсу психології, педагогіки та вивчення поведінки людини.

Існує також факультет бальнеофізіокінетотерапії, де студенти вивчають більше медичних знань. На додаток до фізичної терапії, навчаються і інші, але наголос повністю робиться на фізичній стороні.

На власному досвіді я можу зробити порівняння з терапевтами в Угорщині. Вони дуже хороші психологи, спочатку педагоги, потім фізична частина. Кажуть, все починається з голови. Я згоден: якщо з психічної точки зору я не готовий справлятися з фізичними вправами, то я роблю їх даремно. Ось так я роками робив вправи без жодних результатів.

В інших країнах люди з обмеженими можливостями проходять лікування, що супроводжується сесіями з психологом, щоб емоційно лікувати їх разом із фізичною частиною. Кого направити до психолога? Чи когось хвилює, як дитина чи дорослий ставиться до таких проблем? Ніхто ні про що не дбає. Мені ніколи не казали йти до психолога, хоча я дуже боявся йти один. Водночас мама боялася дозволити мені щось робити. За власною ініціативою я вирішив піти до психолога. З того часу все змінилося на краще.

Дитина або дорослий з обмеженими можливостями потребує терапевтів, здатних зрозуміти проблеми, з якими стикається ця людина, фізично, психічно чи у стосунках з іншими. Терапевти в Румунії не можуть цього зробити, бо їх не навчають таким чином. Вони лікують фізичну частину роботизовано, незалежно від того, що насправді відбувається з пацієнтом.

Я нічого не міг зробити, поки не пішов до Інституту Пето, хто мене навчить? Терапевти, які не знають, як поводитися з пацієнтом, залежним від оточуючих? Моя мати, як і будь-який інший батько, хотіла захистити мене, щоб зі мною щось не сталося. В Угорщині вони відкинули свій страх і почали спілкуватися зі мною. З нами трапляється навпаки, люди з обмеженими можливостями, особливо ті, хто не може говорити або молодший, не мають можливості спілкуватися безпосередньо з терапевтом.

Я зрозумів, що за часів комунізму людей з обмеженими можливостями не вважали людьми, але минуло 28 років після революції, і ситуація погіршується. Я засмучуюсь, коли хтось каже мені, що він не виходив з дому вже 4 роки, бо не вчасно пролікувався, а батьки залишили його на долю. Де роль держави в цьому випадку?

Я всюди бачу хворих дітей з відчайдушними батьками, які не знають, яким шляхом піти. Він часто запитує мене, як я це зробив. Коли я кажу їм, скільки жертв принесла моя мати, я нічого не кажу. Сьогодні люди не готові так багато жертвувати. Через це діти та молодь травмуються на все життя. Система спить, ніяких дій не вживається.

Батьки, які мають дітей-інвалідів, мають більшість асоціацій, за допомогою яких вони збирають гроші за рахунок 2% податку, внесеного працівниками. Отримані таким чином гроші використовуються для виїзду за кордон на лікування зі своїми дітьми. За ці методи лікування виплачуються дуже великі суми, оскільки батьки не бачать рішень у країні, лікарі не можуть запропонувати рішення. Люди роблять те, що читають в Інтернеті, з інших сімей, які переживають такі ж ситуації.

Хоча люди з інвалідністю мають різні емоційні проблеми з різних причин, система не заохочує їх йти до психолога, дозволяє ізолюватись, дає їм суму грошей і все. Нікого не цікавить, чи візьмуть їх батьки на лікування, чи гідно вони живуть, чи зможуть вони щось зробити.

Я нічого не міг зробити, поки не пішов до Інституту Пето, хто мене навчить? Терапевти, які не знають, як поводитися з пацієнтом, залежним від оточуючих? Моя мати, як і будь-який інший батько, хотіла захистити мене, щоб зі мною щось не сталося. В Угорщині вони відкинули свій страх і почали спілкуватися зі мною. З нами трапляється навпаки, люди з обмеженими можливостями, особливо ті, хто не може говорити або молодші, не мають можливості спілкуватися безпосередньо з терапевтом. Поговоріть зі своїми батьками.

Людина з інвалідністю має право на 10 днів безкоштовного лікування двічі на рік. Неврологічні розлади вимагають мільйонів годин лікування (фізичних вправ). Дуже мало хто має можливість лікуватися через вартість лікування.

Спілкуючись безпосередньо з терапевтом, ви набуваєте впевненості, відчуваєте рівність з іншими і починаєте вірити в те, що те, що вам говорить фахівець, може бути правдою. Таким чином я дізнався, що можу знайти безліч рішень для будь-якої проблеми, яка у мене є. Завдяки психолого-педагогічним методам, що супроводжуються фізичними вправами, людина з обмеженими можливостями може стати активною людиною в суспільстві, яка вже не дбає про те, що відбувається навколо.

За кордоном все роблять інакше, людей з обмеженими можливостями вчать ставати незалежними в усіх відношеннях, емоційно, фізично та соціально. Хороша система охорони здоров’я хоче, щоб люди з проблемами здоров’я були активними в суспільстві, були на власних ногах без необхідності державної фінансової підтримки.

У нашій країні відбувається навпаки, держава воліє пропонувати гроші людям з обмеженими можливостями (не на рівні західних країн), замість того, щоб допомагати цим людям активізуватися в суспільстві.

На закінчення ми повинні неодмінно змінити спосіб лікування людей з обмеженими можливостями, а терапевтів, які спеціалізуються у цій галузі, потрібно навчати в зовсім іншій школі.