Організовуйте та розробляйте навчання Moodle в Інтернеті різними способами
Організуйте та урізноманітнюйте навчання в Інтернеті
Навіть у ці важкі часи навчання - тепер уже в Інтернеті та на відстані - звісно має бути педагогічно та дидактично доречним, наприклад Б. через стимулюючі завдання, підтримку, зворотній зв’язок та відповідну або відповідну вікові структуру навчального змісту. Прочитайте тут, чому Moodle так хороший для цього. З великою кількістю практичних порад та допомоги!
В освітньому секторі системи управління навчанням, такі як безкоштовний Moodle, були створені давно. Це забезпечує різноманітні навчальні та навчальні заходи [1], які при правильному використанні можуть відповідати вищезазначеним критеріям. Moodle можна експлуатувати за допомогою будь-якого Інтернет-браузера. У деяких випадках його можна використовувати з обмеженими функціональними можливостями на мобільних пристроях за допомогою програми Moodle.
Як ви можете організовувати курси та структурувати навчальний зміст?
- Залежно від цілі та віку чи здатності учня самоорганізуватися, вміст може, наприклад Б. бути структурованим відповідно до тем або тижнів (→ блок "Налаштування", "Адміністрування курсу, редагування налаштувань"; потім "Формат курсу").
- Окремі розділи та навчальні заходи в цій структурі можна відокремити один від одного стимулюючими заголовками (наприклад, як проблемне запитання) (→ «Активувати редагування», «Створити матеріал або діяльність»).
- Доступність певного навчального змісту може бути обмежена в часі (→ можливі способи: 1. у редакторі матеріалу/діяльність "Доступність"; 2. наприклад, у "Гра - Шибениця" під "Оцінка"; 3. "Вимоги", " Додайте вимогу "," дата "; 4. в самому огляді курсу:" редагувати ", потім символ ока)
- Активація подальшої навчальної діяльності може залежати від обробки першої діяльності (→ у редакторі другого матеріалу/другої діяльності "Вимоги", "Додати вимогу", "Завершення діяльності").
Різноманітна та стимулююча навчальна діяльність з Moodle
Після натискання кнопки "Створити матеріал або діяльність" доступні різні навчальні заходи. Тут можна подати лише невеликий вибір (за алфавітом):
Матеріал/діяльність
Поради/підказки
"опитування","опитування"(Можливі розгалужені запитання),"Зворотній зв'язок" Електронне голосування "
"Інтерактивний вміст" (реалізований за допомогою H5P; H5P - це безкоштовне програмне забезпечення для створення інтерактивного навчального контенту)
Ще дві поради:
- Прочитайте інформаційні тексти в огляді матеріалів/заходів: «Для чого я можу використовувати те чи інше?» Спробуйте щось і переключіть його на невидиме за допомогою символу ока.
- (Майже) завжди дуже хорошу інформацію, переважно німецькою мовою, можна отримати з білого знака питання або білого "i" у синьому колі.
Можливі підводні камені з Moodle
Масове використання Moodle буде новим для багатьох викладачів та студентів. На що слід звернути особливу увагу?
Небезпека поїздки
Можливі засоби
технічні труднощі (наприклад, доступність платформи)
повідомте відповідальних за Moodle у вашій школі
Відсутня/несумісна програма (наприклад, Word) на комп’ютері студента
Створіть робочий аркуш за допомогою Moodle (наприклад, "Сторінка тексту","книга") Або створити PDF (діяльність"Анотація PDF"Що навіть дозволяє в чаті обговорювати коментарі)
Матеріали, які слід роздрукувати або заповнити в трудовій книжці
Якщо це можливо, не повинно бути розривів у медіа (можливий виняток: наприклад, створення та завантаження фільму); Як правило, нетрадиційні уроки на Moodle можна зіставити 1: 1, наприклад Б. завантажує всі аркуші та просить підкреслити
недостатня медіаграмотність учнів
Можливе посилання на довідкові сторінки в Інтернеті; Можна запропонувати телефонну консультацію, можливо, з обмеженим періодом часу на дзвінок; Налаштування простих у використанні навчальних заходів; "Форум"/"Чат"; електронною поштою.
абсолютно інша навчальна ситуація (відсутність змішаного навчання з чергуванням фаз в Інтернеті та очної стадії, але в кінцевому підсумку суто робота в Інтернеті або гібридне навчання (як розподілена суміш особистого та онлайн-навчання))
Почуття міри та педагогічний розгляд
відсутність технічної та/або професійної підтримки вдома
Навчання дизайну пропонується таким чином, що не потрібна внутрішня підтримка (як при особистому навчанні); Надання альтернативних механізмів підтримки/зворотного зв'язку
Де я можу знайти подальші технічні та дидактичні посібники?
І після Корони?
Ви та ваші учні будете експертами Moodle і будете продовжувати використовувати його із захопленням.