Освіта, чому жоден міністр не викладає в режимі вчителя-президента Альфа Конде
Ніколи не вистачає відхилень від висловлювання, що система освіти Гвінеї на сьогодні є однією з найслабших у західноафриканській інтеграції. Це, незважаючи на гасло "Нульова толерантність до досконалості", яке намагається просувати нинішня влада країни, на додаток до бюджету, виділеного на цей життєво важливий сектор нації.
Красномовні докази цього - катастрофічні результати єдиного бакалаврату в 2016 - 2017 навчальному році, де близько 26% від загальної кількості вступників. Тому що ніколи раніше не було досягнуто такого посереднього рівня в національній системі освіти.
Міністри чи інші національні директори про це знають більше, ніж хтось інший. Як доказ, скільки з них мають своїх дітей, які здобувають освіту в Гвінеї та в державних школах? Іди дізнайся !
Не маючи впевненості в якості освіти в державних школах чи навіть університетах, заможний гвінеєць або навіть із середнім рівнем доходу, скоріше, звертається до приватного сектору, якщо вони не направлять своїх дітей на навчання за кордон. Парадоксальна річ для міністрів, відповідальних за національну освіту. У тому сенсі, що не можна претендувати на сприяння освіті та виведення власних дітей із тієї самої системи.
Те саме для структур охорони здоров’я. Їх консультації проводяться в Дакарі, Рабаті чи Тунісі, щоб назвати саме ці міста, не зазнавши Парижу, Берліна чи Амстердама.
Якими б не були докори у попередніх режимах, навчання було більш-менш найефективнішим на континенті. Як доказ, син покійного президента Ахмед Секу Туре навчався в Гвінеї з дітьми селян або санітарів як друзі по підвищенню.
Окрім часу революції, у того, хто змінив його під керівництвом покійного генерала Лансани Конте, були міністри, у яких їхні діти мали ті самі лавки, що й діти пересічного громадянина, єдиний дохід якого був від продажу деревного вугілля або навіть овочі на ринку Йенгуема.
Крім того, у різних урядах, складених цим «президентом-селянином», викладали вищі навчальні заклади, на велику користь майбутніх керівників, яким вони достовірно передавали свої знання.
Потішившись невеличким порівнянням, ми зрозуміли, що жоден міністр від "професора права", який став президентом республіки, до сьогодні не піддавався цій вправі. І не міністр вищої освіти та наукових досліджень докаже протилежне.
В ексклюзивному інтерв’ю, яке він дав Guineenews, Абдулає Еро Бальде вказує, що раніше ті, хто ходив викладати, робили це самостійно, з власної волі. «Я сам також був учителем, коли був у Світовому банку, за часів генерала Конте. Я давав уроки на громадських засадах ", згадує міністр вищої освіти.
На згадку про нашого співрозмовника, колишній міністр бюджету Мохамед Ламіне Думбуя, нині радник Президента Республіки, все ще відсутній до відносно недавнього часу.
“Але багато разів це дуже важко. І мої співвітчизники за кордоном закликали мене сказати, що коли вони приїжджають до Гвінеї, вони хочуть давати уроки, але їм це заважають, і ми не створюємо для них умов для проведення уроків, навіть на добровільних засадах. Отже, є всі ці обмеження, які ми хочемо зняти, щоб ті, хто хоче читати уроки, могли робити це вільно. В іншому випадку я знаю людей, які перебувають у державному управлінні і читають курси в університеті ", - говорить нам Еро Бальде.
Ще одне занепокоєння, про яке згадав міністр, полягає в тому, що часто є і ревнощі. “Люди думають, що якщо з’явиться більше навичок, вони можуть втратити свої місця. Як результат, вони не роблять того, що потрібно, щоб полегшити навчати інших. Є навіть міністри, з якими я зустрічався і які готові виконувати навіть викладацькі місії », - оголошує міністр Еро Бальде, який каже, що його амбіція рухалася до певного моменту. Але з огляду на труднощі, пов'язані з мобільністю в Конакри, економіст, який повинен поїхати викладати в Sonfonia, вказує на труднощі і на цьому рівні.
Хіба Нельсон Мандела не сказав, що "освіта - це найпотужніша зброя у світі"? А інший дослідник додав: “Щоб описати націю, потрібно лише описати її освітню систему. Однак система освіти Гвінеї заслуговує на вдосконалення. Тому що, погано навчений лікар представляє суспільну небезпеку. Так само для інженера, юриста, погано навченого журналіста тощо.