Освітній портал історії-географії-громадянства - історія Віші та опір -
історія Віші та опір - презентація послідовності
оновлено 03/11/2019
послідовність третьої в історії розділу «Франція, поразка та окупована. Режим Віші, колаборація, Опір ”. Поразка в червні 1940 р. Дозволяє режиму Віші скинути Республіку та взяти участь у співпраці з Німеччиною. У Франції та за кордоном, після звернення генерала де Голля 18 червня 1940 року, Опір організовується для захисту цінностей Республіки.
Презентація послідовності
Тема 1 - Глава IV «Франція, переможена та окупована. Режим Віші, співпраця, опір ”
Підходи та зміст навчання
На європейському рівні, як і на французькому, опори стосуються нацистської окупації та режимів, які беруть участь у співпраці. В контексті шоку від поразки 1940 року військовий та цивільний Опір діє проти режиму Віші, який заперечує республіканські цінності.
Коротка діагностична оцінка (2 хвилини) пропонується, відповівши на таке запитання: яка була ситуація у Франції на початку 1940 року ? Учні записують запропоновані відповіді у свої зошити.
Очікувані відповіді:
- Франція бере участь у Другій світовій війні (1939-1945).
- Франція воює з нацистською Німеччиною
- Франція зазнала поразки та окупації в 1940 році.
- Франція - республіка (Третя республіка, Народний фронт у 1936 р.).
I. Шок поразки 1940 року (1 година)
1- Франція переможена та окупована (10 хвилин)
- Фотографія виходу (джерело: Hachette Education, Manuel Troisième, 2016, документ 1, сторінка 78 АБ Ouest France, Guerre et liberation dans la Sarthe, 27 травня 1914, сторінка 6).
2- Два ставлення до поразки 1940 року (30 хвилин)
У цьому контексті 1940 року студенти слухають дві промови; вони заповнюють таблицю для порівняння ставлення Філіппа Петена та Шарля де Голля перед поразкою та окупацією.
Документи, що використовуються:
- Документ 1: Виступ Філіпа Петена (записана промова) від 17 червня 1940 року.
- Документ 2: промова Шарля де Голля (в ефірі) 22 червня 1940 року.
3- Наслідки поразки (10 хвилин)
Студенти самостійно складають просту схему та часову шкалу, щоб знайти шлях у просторі та часі. Ця діяльність дозволяє підвести підсумки сесії шляхом мобілізації знань про територіальні та політичні наслідки поразки 1940 року.
Тоді про проблему може повідомити вчитель.
Проблемні: Як у переможеній та окупованій Франції Опір захищає цінності Республіки проти німецького окупанта та політику співпраці режиму Віші ?
Поняття: Режим Віші, окупація, політика співпраці, опір.