Підготуйтеся до перевірки дієти Віші

I. ЩО ВИВЧИТИ З УРОКУ.

перевірки

Дослідження режиму Віші не є предметом окремого розділу. Урок інтегрований у послідовність, присвячену Другій світовій війні. Після наближення до Європи під владою нацистів у 1942 р. Ми зосереджуємося на Франції після поразки.

Період режиму Віші - один із найбільш неспокійних часів в нашій історії. З моменту звільнення території минуло шістдесят років, але пристрасті все ще раптово прокидаються, коли згадується ім'я Петена або Лаваля. Гучний суд Моріса Папона у Бордо деякий час тому показує, що французи досі не перегортали сторінку цих темних часів. Тому студенту 3 курсу необхідно мати змогу зрозуміти суперечки та проблеми, які цей період кристалізується навколо нього і які преса часто відбиває під час святкування річниці найтрагічніших подій конфлікту. З 1939 р.

Режим Віші народився з жахливого приниження для країни: розгрому французьких армій ледь за місяць, а потім окупації території Вермахтом. Німці перебувають у Парижі 14 червня 1940 року, уряд відійшов до Бордо. Ситуація надзвичайно серйозна, її не бачили з 1870 року.

Збентежене населення шукає пояснень поразки, а також, перш за все, відповідальних. Їх швидко знаходять. Депутатів виділяють і звинувачують у тому, що вони не підготували Францію до війни, яка, як ми знали, була неминучою. Через них фактично саме Республіка вказується як великий винуватець катастрофи. Французи розчаровані таким режимом, за який вони пролили кров на вулицях Парижа під час революцій 19 століття. Вони відвертаються від нього.

На даний момент Франція перш за все потребує рятівника, який додасть їй впевненості в майбутньому. Це буде маршал Петен, великий переможець Вердена 1916 року, яким завжди захоплюються ветерани. Чоловік популярний, він це знає. Зараз йому час нав'язати свій вибір. Він не приховує своїх політичних думок: він ніколи не носив у своєму серці Третьої республіки та принципів 1789 р. Він має намір повернутися до традиційних цінностей, які здаються йому забутими: сім'я, країна, дисципліна, Земля. Лише авторитарний режим може поставити країну на ноги. 10 липня 1940 року, коли він отримав повні повноваження від депутатів вмираючої Третьої республіки, сторінка історії Франції, здавалося, перегорталася.

На чолі режиму, який придушує великі свободи, закріплені в Декларації прав людини і громадянина, яка присвоює новий девіз (Робота, сім'я, батьківщина), Петен також повинен керувати відносинами, які він повинен підтримувати, з мешканець. З самого початку він обрав шлях співпраці, який, на жаль, символізує рукостискання, звернене до Гітлера в Монтуарі в жовтні 1940 року. До визволення Віші був на службі нацистської Німеччини, скрупульозно виконуючи вимоги фюрера, іноді передбачаючи його вказівки. Міліція працювала з великим завзяттям: арешти, тортури, а потім депортації борців опору, комуністів та євреїв. Коли він опублікував Єврейські статути, зміст яких дивно нагадував Нюрнберзькі закони, Петен вже не був лише главою політичної диктатури. Він стає лідером антисемітського режиму.

У 1945 р. Визволення завершилось, і в умовах громадянської війни високі сановники Віші постали перед судами відновленої Республіки. Петен ледве рятує голову, але його міністр Лаваль не застрахований від розстрілу. Усі, хто бере кермо, задовольняються виправданням прийнятої ними співпраці: співпраці з ворогом, щоб пом'якшити долю переможеної Франції та обмежити вимоги Гітлера. Навіть сьогодні таке трактування подій викликає багато суперечок та суперечок серед істориків.

II. Перевірте свої знання.

1) Я можу дати визначення наступним словам.

Режим Віші, міліція, колаборація, СТО.

2) Я можу вказати дату наступних подій.

  • Франція здається Німеччині.
  • Петен отримує повні повноваження.

3) Я знаю біографію Петена.

  • Його дати: 1856-1951.
  • Його військова кар'єра: генерал під час Першої світової війни, переможець Вердена в 1916 році, він поклав край заколотам 1917 року.
  • Його політична кар'єра: посол в Іспанії в 1930-х роках, він отримав повні повноваження в липні 1940 року і встановив режим Віші.
  • Він співпрацював з Німеччиною до звільнення території в 1944 році.
  • Заарештований, ув'язнений, його судили за державну зраду в 1945 р. Засуджений до смертної кари, генерал Де Голль помилував його і відправив у довічне ув'язнення на острові Йе, де він і помер у 1951 р.

4) Я можу відповісти на наступні запитання у декілька рядків.

  • За яких обставин встановлюється режим Віші ?
  • Чому ми говоримо, що режим Віші - це політична диктатура ?
  • Чому ми говоримо, що режим Віші - це антисемітський режим ?
  • Як співпрацює режим Віші з нацистською Німеччиною ?

III. ДЕЯКІ ПРИКЛАДИ ТЕМ.

Під час письмового тестування можуть бути предметом запитань декілька типів документів. Тексти: витяги з періодичних газет, що свідчать про те, що режим Віші контролює пресу: антисемітизм, антикомунізм, пропаганда на користь співпраці, СТО чи нацисти. Це також може бути кілька статей із Статуту євреїв, в яких знову висвітлюється антисемітський аспект режиму Віші.

  • Пропагандистські плакати із зазначенням цінностей, які захищає режим Віші, або з критикою принципів демократії та парламентаризму. Там може бути представлений маршал Петен: пропаганда не забуває сприяти його політичним заходам.
  • Виступи: виступи маршала, який оголосив про капітуляцію Франції або встановлення нового режиму. Це також може бути виступ міністра (П'єр Лаваль, Доріот), завдяки якому ми відкриваємо авторитарні, антисемітські та колабораціоністські аспекти режиму.
  • Фотографії: кліше рукостискання Монтуара між Гітлером і Петеном відоме тим, що лише воно символізує шлях співпраці, обраний державою Віші.

На цьому уроці не так багато аргументованих предметних пунктів.

  • "Режим Віші: його аспекти, його політична програма"
  • "Життя французів за режиму Віші"
  • "Режим Віші: його встановлення, зникнення"