П’ять основних потреб підлітка
Підлітковий вік - це період, коли людська особистість дозріває, відкриває свою особистість, планує своє майбутнє, формує своє уявлення про світ, формує власну систему цінностей. Підлітковий вік - це період, який породжує суперечливі стани як для молоді, так і для дорослих: захоплення, але також і критика; полегшення, але також занепокоєння; співчуття, але також і нерозуміння; свобода, але також суворий контроль тощо.
Щодня підлітки стикаються з різними ситуаціями, пов’язаними з їх розвитком та дорослішанням, вони задають безліч питань, відповідь на які їм потрібно отримати. Батькам дуже важливо зрозуміти потреби своїх дітей, які переживають підлітковий вік, зрозуміти їх і бути з ними.
правильно Посібник зі сприяння здоров’ю та розвитку підлітків, започаткований Центром здоров’я для молоді “Neovita”, підліток має такі потреби:
1. Потреба в знаннях
Йому цікаво все, що його оточує, він відчуває сильну потребу знати. Водночас існуюча реальність породжує незліченні проблеми. Інформаційна «повінь» стимулює його, але також залякує, заважає, штовхає досліджувати, але також іноді дратує, лякає.
Пов’язані: Наведіть дитину шукати якісну інформацію, критично аналізувати інформацію, яку вона знаходить. Перш ніж створити остаточне переконання, проконсультуйтесь із кількома джерелами, обговоріть інформацію зі зрілими людьми, яким він довіряє (батьками, вчителями, спеціалістами).
2. Потреба в прихильності
Він відчуває потребу, щоб його любили і захищали батьки. Водночас це період, коли людина відкриває себе, власна прихильність поглиблюється, диференціюється. Він по-різному ставиться до дорослих, колег. Він стає емоційно нестійким, вразливим до критики, напружено переживає будь-яку подію.
Пов’язані: Допоможіть йому навчитися вербалізувати та адекватно висловлювати свої почуття, обговорювати події з довіреними людьми, коли йому погано чи гнівно, намагатися знайти відповіді на питання "Чому?", "Які потреби він задовольняє така поведінка? ”, розробити власні критерії оцінки людей та їх поведінки.
3. Потреба у стосунках і групі
Дружба набуває нового змісту і пропонує можливість адекватних знань. Розрив дружби переживається як справжня драма. Новий зміст набувають відносини між статями. Підліток приділяє велику увагу наряду, ідеалізує недоступних людей (актори, співаки, спортсмени, вчителі).
Пов’язані: Навчіть його усвідомлювати, що є основою його дружби (спільні інтереси, однакові бачення, оцінка рис особистості, успіх, сімейний соціальний статус, корисливі потреби, отримання прибутку тощо), що задовольняє ці потреби ( не бути самотнім, мати з ким поділитися почуттями, мати когось, до кого можна звернутися за допомогою, бути комусь корисним тощо), створити стиль одягу, який підкреслив би його особистість -дотримуватися власної поведінки у присутності
людей протилежної статі, щоб проаналізувати враження, яке вони створюють, виявити риси особистості, якими вони захоплюються у різних людей, і розробити план розвитку цих рис у нього.
4. Потреба в незалежності та самовизначенні
Він намагається уникнути опіки батьків, віддаючи перевагу суспільству молодих людей цього ж віку. Демонструє поведінкову та духовну незалежність. Задоволення потреби в незалежності призводить до збільшення відповідальності. Розвивається самоконтроль і сила волі.
Пов’язані: Запропонуйте підлітку розмежувати власні обов'язки в сім'ї та в групі друзів, нести відповідальність за власні вчинки, завоювати довіру батьків, щоб отримати більше свободи, навчитися визнавати власні помилки, щоб їх виправити; повстаючи проти батьків, намагайтеся зрозуміти їх поведінку та мотиви; дивуватися, як би він діяв замість свого батька; якщо він хоче, щоб його цінували і поважали, поважати і інших (ви можете отримати лише те, що пропонуєте).
5. Потреба у здійсненні
Він прагне стати кимось, бути собою. Він незадоволений своїм нинішнім станом, що породжує невпевненість у собі. Ось чому він коливається між нерішучістю, мрією і холостим зволіканням.
Пов’язані: Допоможіть йому якомога більше дізнатись про себе (тести, аналіз власної поведінки в різних ситуаціях, думку оточуючих), встановити конкретні цілі та розробити план їх досягнення, виховувати бажані риси характеру, планувати свій час, діяльність та перевіряти, наскільки йому вдалося досягти запланованих; на випадок, якщо йому не вдасться - проаналізувати, які перешкоди були.
За даними Національного бюро статистики Республіки Молдова, у 2016 році в країні було понад 270 тисяч підлітків.