П’ять порад для організованого та спокійного повсякденного шкільного життя Корнельсена
Використовуйте час - і не дозволяйте, щоб він вас відволікав
День майже закінчився, і вся робота ще далеко не закінчена; на уроці знову занадто мало хвилин; місяць уже наближається до кінця, і ще потрібно зробити надто багато! Хоча нам слід було навчитися мати справу з часом, ми все одно підпадаємо на його підводні камені.
І чому? Просто тому, що ми прораховуємося, неправильно оцінюємо зусилля, необхідні для підготовки, застрягаємо в неважливих речах і залишаємо важливі позаду. Ці п’ять порад з посібника „Ефективне самоврядування” допоможуть вам піти в ногу з часом. Поради, які, до речі, корисні не лише для вчителів, а й для учнів.
Ви можете протидіяти відчуттю, що у вас абсолютно немає часу, більше усвідомлюючи свій час. Звучить просто, правда? Як щодо реалізації? Це перевірений рецепт Протокол роботи:
І студентам, і викладачам корисно отримати огляд того, який час використовується кожного дня. Якщо ви реєструєте це послідовно протягом тижня, ви виявите, що насправді ви часто витрачаєте занадто багато часу на незначні речі і занадто мало часу на справді важливі речі. Просто створіть таблицю, в якій дні вводите горизонтально, а часи - вертикально. Потім призначте колір для кожного виду діяльності. Синій: їжа та особиста гігієна, жовтий: час подорожей, червоний: уроки, оранжевий: перерви, зелений: спілкування (аналоговий та цифровий), коричневий: виправлення та підготовка до уроків, рожевий: дозвілля, телебачення, спорт, відпочинок тощо. Звичайно, просто записувати це ні до чого, вам доведеться робити висновки і змінювати свою поведінку. Але лише написавши, ви усвідомлюєте власну втрату часу. Це стосується і учнів, які стверджують, що у них немає часу на домашні завдання, повторення чи вправи. Все, що вам потрібно зробити, це поглянути на такий стіл, щоб побачити, скільки часу ви проводите перед телевізором, YouTube чи Facebook.
Дотримуйтесь часу та організації: планування навчального року є необхідним та розумним. Однак, зважаючи на загальну картину, ви іноді втрачаєте деталі. Крім того, це корисно менші одиниці створити, наприклад, щомісячне планування. Це поділяє рік на менші одиниці, з якими легше впоратися. Практичний побічний ефект: якщо ви збираєте огляди щомісяця, вам буде набагато простіше підготуватися до уроків у наступному навчальному році та наступному, крім одного.
Найкраще поставити по одному для кожного класу Щомісячне планування в. Ви можете не тільки використовувати це планування для власної роботи, але і дати батькам та учням орієнтацію, якщо ви повісите цей огляд, наприклад, у класі. Не хвилюйтеся: не кожному уроку потрібно давати дату та час. Досить скласти простий список за цією схемою:
Тема: біологія
Місяць: Лютий
1-й-3-й Година: Вступ до поділу клітин
4-6 Година: Експерименти
7-10 Година: Розробка технічних термінів
11.-12. Година: Мікроскопія
13.-14. Година: Повторення
15-а година: тест
16-а година: Повернення та зустріч
А потім 45-хвилинний цикл! Важливо не лише стежити за точним початком і кінцем уроку, важливим є також час між ними, управління часом під час уроку. Тут можуть допомогти випробувані речі: Годинник. Носіть на уроці годинник, або якщо ви сумно відомий противник наручних годинників, обов’язково розмістіть годинник у всіх своїх класах. Якщо можливо, радіо-годинник, щоб у вас не виникало проблем з налаштуванням або зміною годинника - наприклад, на літній або зимовий час.
Студенти також можуть навчитися управління часом. Доручіть робочі завдання з фіксованими часовими обмеженнями та переконайтеся, що вони виконуються. Наприклад: «З 10:05 до 10:20 ви вправляєтесь у напруженому декламуванні вірша в партнерській роботі. О 10:20 ви отримуєте наступне робоче замовлення з файлового вікна A і обробляєте його до 10:40. О 10.40 ви дасте мені свої результати, я оціню їх, і тоді у вас буде перерва ». Хоча це вимагає гарного попереднього планування та досвіду роботи з уроком, це легко зробити за допомогою невеликої практики.
Завжди є причини не вчасно дійти до кінця уроку: урок часто доводилося переривати через зриви, уроки не могли розпочинатися вчасно, оскільки студенти повинні були підготувати свої робочі матеріали, або, або ... Але принаймні з однієї причини він є пунктуальним Наприкінці уроку важливо: вчителям та студентам потрібна перерва перед наступним уроком! Тож спробуйте Закінчувати уроки вчасно, зателефонувавши на завершальній фазі за дві-три хвилини до кінця заняття (тепер у вас є наручний годинник або настінний годинник!): Зберіть речі, запакуйте речі, внесіть записи до реєстру занять, зробіть заключні оголошення. Тоді ви можете закрити свій портфель, задзвонивши дзвоник, і перерва може розпочатися вчасно для всіх.
Просто спробуйте. Ви будете вражені приємними ефектами, які може мати трохи управління часом. І якщо ви шукаєте інші хороші ідеї для повсякденної школи та роботи: Окрім цих п’яти порад, два автори перелічують ще 94 для ефективного самоуправління.
Управління собою та часом для вчителів
У повсякденному житті кожен учитель береться за різні завдання - часто з віддачею та повним енергією. Однак іноді все росте над головою. Тоді професійні плани та технічні умови викликають стрес, а особисті побажання виходять на перший план. На цьому тренінгу ви дізнаєтесь, як професійно справлятися з великою кількістю завдань та тиском часу.