Планшет у класі хороша чи погана ідея La Presse

ідея

Фото Девіда Бойлі, архіви La Presse

IPad вступив до багатьох приватних середніх шкіл Квебеку.

НАДІЕЛЬ КУТЛУ
ПРЕС

  • & sdk = joey & u = https% 3A% 2F% 2Fwww.lapresse.ca% 2Fvivre% 2Ffamille% 2F201812% 2F10% 2F01-5207451-tablet-in-class-good-or-bad-idee.php & display = popup & ref = плагін & src = share_button "data-network =" facebook "title =" Поділитися у Facebook ">
  • ✓ Скопійоване посилання

Багато приватних середніх шкіл Квебеку останнім часом використовують iPad як навчальний засіб. Читання, уроки, домашні завдання та тести виконуються на планшеті. Далеко не радіючи, батьки переживають за здоров’я своїх підлітків. Допитані експерти вимагають пильності, оскільки планшет у школах ще не доведений. Інвентар.

"IPad - це серце життя дитини "

З вересня в коледжі імені Станіслава в Монреалі учні від першої до четвертої середньої школи зобов’язані оснащуватися iPad. Ешлі *, мати хлопчика, який щойно вступив до середньої школи, турбується про здоров'я свого сина.

«Школа поставила iPad в основу життя дитини. Це все на iPad. Вранці він повинен перевірити свій графік на своєму iPad. Книги, більшість уроків та вправи знаходяться на його iPad. Вдома він повинен робити домашнє завдання на iPad, бо більше немає підручника. Навіть якщо у нього є якісь уроки без iPad, це все одно стає його основним інструментом, а це відхилення від норми », - нарікає вона.

Коли вона намагалася приборкати екранний час вдома, з появою планшетів у школі це стало великою справою. Вона також стурбована кіберзалежністю, яку може сприяти засіб.

Залучити батьків

У приватному коледжі Жан-де-Бребюфа вже майже п’ять років iPad використовують у середній школі. «Планшети знаходяться у кошику, зарезервовані та використовуються вчителями, коли вони потребують їх у класі. Ми не були впевнені, що модель для однієї моделі [iPad на студента] була найкращою, і ми все ще не маємо, навіть якщо нас оточують школи, які пропонують одну для однієї ”, - піднімає радник викладання в Жан-де-Бребюф коледж, Марк Десгросейє.

Він пояснює, що iPad часто використовують для просування закладів.

«Для багатьох шкіл це маркетинговий трюк, трюк з продажу. І це працює. Іноді батьки кажуть нам: ти не даєш iPad, ми сюди не прийдемо. "

- Марк Десгросельє, радник з питань освіти в коледжі Жан-де-Бребюфа

Державні середні школи також ризикують мати справу з повсюдною присутністю планшетів у класі, згідно з новим Планом цифрової освіти, оголошеним Міністерством освіти в травні. Для президента Федерації педагогічних спілок Хосе Скалабріні важливим є саме спосіб впровадження цього інструменту, а саме: накладається він на вчителів чи є безкоштовним для всіх. Підготовка вчителів викликає ще одне занепокоєння: "Коли це новий метод викладання, ви дійсно повинні його приручити", - каже вона.

Поступова інтеграція

У коледжі Бобо в П'єрфонді також була прийнята формула одного iPad на студента. Зміна поступово впроваджується з вересня 2017 року, після півтора року аналізу, технічної підготовки та підготовки вчителів.

Чи школа відмовилася від паперових книг? «На даний момент ми перебуваємо в гібридному режимі, - відповідає директор закладу Марк-Андре Жирар. Є вчителі, які підтримують книгу, інші її ліквідували. "

Немає кращих оцінок

Що стосується показника шкільної успішності, він залишається незмінним, каже директор. Більше того, Лінда Пагані, науковий співробітник CHU Sainte-Justine Research Center і штатний професор Школи психовиховання в Університеті Монреаля, зазначає, що вчені пройшли десятки досліджень з цього питання. Висновок: поява цих нових технологій у школах "не призводить до змін в успішності в навчанні, а отже, і кращих оцінок", говорить вона.

Ешлі відчуває, що ці діти - справжні морські свинки, щоб експериментувати з екранами.

“Це нагадує мені пестициди чи азбест. Це красиво і нове, і через 15 років нам скажуть: ці діти всі перебиті, вибачте, ми не знали, що це погано. Я вважаю це несправедливим і безвідповідальним з боку школи. "

- Ешлі, мати старшокласниці, яка користується планшетом на уроці

Як ліки

Лінда Пагані також стурбована цим популярним новим цифровим зрушенням. “Це все одно, що мати новий препарат, не перевірити його належним чином, а потім дати людям і думати, що це буде добре. Ми діяли занадто швидко. Ми повинні ставитися до екранів як до нового препарату », - попереджає вона.

Якщо iPad приносить ефект новинки, який може мотивувати підлітків, дозволити їм більше не тягатися по книгах, не забувати шкільні матеріали вдома чи в школі, це також інструмент, який сприяє відволіканню уваги та перешкоджає концентрації уваги, стверджує Лінда Пагані. Примітка: на уроці дітей не скріплюють цілими днями перед їх екранами.

* Фіктивне ім’я. Ешлі попросила залишитися анонімною, щоб підтримувати добрі стосунки зі школою.

ЦИФРОВИЙ ОБРОБ У ФІГУРАХ

1,2 млрд

Сума, яку Міністерство освіти оголосило у травні минулого року про розробку цифрового плану дій у галузі освіти в шкільній мережі Квебеку до 2023 року

15 мільйонів

Сума, передбачена для навчального персоналу на початковому та середньому рівні

П’ЯТЬ ПОРАД ДЛЯ ДОБРОГО ВИКОРИСТАННЯ iPad у КЛАСІ

"Якщо інструментом не користуватися розумно, то, безсумнівно, це стане непотрібною витратою", - попереджає Мішель Шокет, викладач протягом 35 років, експерт з технологій в коледжі Бобо, який інтегрував iPad у свої курси. Є п'ять років.

IPad - це не книга

Не використовуйте його як електронну книгу. Читання глав у книзі історії, наприклад, на iPad, не використовує її у повному обсязі. “Непросто орієнтуватися серед томів. Після цього багато вчителів також повернулися до паперової книги ”, - зауважує Мішель Шокет.

Стимулюйте творчість

Використовуйте iPad для студентів, щоб досліджувати, вчитися вчитися, бути творчим.

Подумайте про інтерактивність

Заохочуйте взаємодію завдяки планшету. “Але я не скажу, що всі вчителі здатні це робити. Ідея полягає в тому, щоб шукати інтерактивність там, де вона є, і не обов’язково потрібно її винаходити. "

Підтримка вчителів

Надавати підтримку вчителям. “Це сухожилля війни. IPad повинен вписуватися в програму вчителя, економити час на уроці та вдосконалювати навчання. І тоді ми повинні сприяти інтеграції та знанню програм. "

Питання балансу

Пошук балансу між технологіями та традиційною модою. «Папір завжди залишатиметься. "

БУДЬ ОБЕРЕЖНИЙ

Патрік Хамел, дитячий офтальмолог, завідувач офтальмологічного відділення CHU Sainte-Justine та Ленгіс Мішо, професор школи оптики в Монреальському університеті, відповіли на наші запитання про здоров'я очей та iPad у класі. Вони також занепокоєні як батьки цією цифровою зміною.

Як батьки, чи не турбуєтесь ви про те, щоб iPad став головним навчальним інструментом у школі? ?

Ленгіс Мішо: Ні. Якщо воно добре контролюється і контролюється, проблем не виникає. Але це бере контроль. Що стосується навчання, iPad пропонує безліч можливостей. Це все ще зручніше для користувача, ніж папір та олівець. Це дуже весело для дітей. У всьому є плюси і мінуси, і ми як батьки повинні навчати дітей про правильне використання планшета.

Патрік Хамель: Думаю, є кілька хороших речей. І є речі, з якими слід бути обережними. Я не можу дочекатися, коли моя дочка прийде зі школи і не матиме повного рюкзака, матиме все на iPad і не доведеться весь час бігати за книгами. Все одно це суттєві переваги. Але треба бути обережним. У 1950-х роках говорили, що куріння сигарет не є небезпечним, поки не буде встановлено, що англійські лікарі, які курять, мають більше раку легенів.

Чи використовує iPad пропаганду короткозорості ?

Патрік Хамель: Жодне наукове дослідження на даний момент не показує, що це так. Це правда, що сьогодні короткозорості більше, ніж у 70-ті роки. Але порівняльні дослідження показують, що короткозорість прогресувала ще до появи комп’ютерів. Чи є людина короткозорою, тому що вона занадто уважно читає на своєму iPad, як читає книгу, або тому, що iPad або телефон впливають на їхні очі? Ми не знаємо. Нічого не доведено. Доведено те, що вихід на вулицю при денному світлі зменшує ризик короткозорості. Діти, які перебувають на iPad, відеоіграх та комп’ютері, не знаходяться на вулиці.

Ленгіс Мішо: На уроці або вдома рекомендуємо використовувати планшет по 30 хвилин за раз і робити 2-хвилинні перерви. Щоб мати хороше навколишнє освітлення, а не консультуватися з екранами в темряві. Щоб дотримуватися відстані 40 см від екрану. Удома для дітей до 12 років це не повинно перевищувати однієї години екрану на день, а протягом 12 років - максимум дві години на день.

Чи втомлює iPad очі? ?

Патрік Хамель: Так. Тому що ми менше моргаємо, коли знаходимось перед екраном. Так очі трохи більше сушать. Це небезпечно? Це не показано. Так, це викликає дискомфорт, так, можливо, діти в кінці дня трохи втомлюються від читання на екранах. Але знову ж таки, у дітей дуже хороші сльози порівняно з дорослими. Більш серйозне - це читання занадто витривало: вам слід відпочити.

Ленгіс Мішо: Безперечно, що око стомлює читання на iPad, ніж читання паперової книги. З паперовою книгою ми, як правило, скрізь менше шукаємо. Ми більш концентровані, перебуваємо на однаковій відстані, око не робить гімнастику, і ми, як правило, добре освітлюємо.

Робити домашнє завдання на планшеті, чи це проблематично ?

Патрік Хамель: Ще один науково доведений аспект - використання екранів вночі створює порушення сну. Тому ми повинні уникати екранів за години до сну, навіть якщо це 20 хвилин екрану. Ми знаємо, що це занадто сильно стимулює мозок. Якщо школи гарантують, що учні не мають вибору і повинні робити домашнє завдання вночі на комп’ютері, екрані чи планшеті, ми маємо проблему. Потрібно буде переглянути спосіб поведінки. Тому що у дітей буде порушений сон.

Фото Девіда Бойлі, архіви La Presse

Студенти Стефана Валлі в Коледжі Бобо використовують iPad як навчальний інструмент.

Фото Девіда Бойлі, архіви La Presse

Марк-Андре Жирар, директор коледжу Бобо, у П'єрфонді