Професійне навчання жінок та його проблеми - Персе
Тіберт Маргеріт. Професійне навчання жінок та його проблеми. У: Французький огляд педагогіки, том 4, 1968. с. 18-31.
І ЇЇ ПРОБЛЕМИ
Аналізуючи прогнози П'ятого плану (1965-1970 рр.) Щодо швидко мінливих потреб ринку праці, професор Реухлін у своїй нещодавній статті (1) підкреслив наслідки технічного розвитку на структуру активного населення. Кількісні потреби працівників, які здобули кваліфікацію через навчання в школі, протягом навчання, тривалість якого визначається рівнем необхідної кваліфікації, різко зростає і тим більше зростає, оскільки категорія зайнятості знаходиться на вищому рівні: 75% протягом відповідний період для науково-дослідного персоналу, 48% для керівників вищого рівня, 30% для викладачів, 14% для професійних працівників (С. 1, С. 2, С. 3). Беручи до уваги поточний виробничий потенціал французької шкільної системи, ми повинні передбачити значні щорічні дефіцити, які Комісія з планування визначила на кожному рівні кваліфікації щодо тривалості навчання, тоді як надлишок доступної робочої сили очікується на некваліфікованих робочих місцях.
(1) Керівництво та ринок праці, B.I.N.O.P., n ° 3, травень-червень 1967 р.
З цього аналізу випливає, звичайно, нагальна потреба у розвитку виробничих можливостей усіх засобів професійного навчання, як у школі, так і поза школою, щоб потреби та наявність людських ресурсів були якомога швидше кількісно збалансовані.
Подальше розширюючи ці перспективні погляди, ми можемо побачити, що технічний розвиток також стирає кордон, який розділяв "чоловічі професії" та "жіночі професії". Машина, яка замінює м’язи, і управління нею є питанням психічних реакцій, які не мають статі, і ми бачимо, що область змішаних професій розширюється, більш-менш швидко залежно від країни, що розглядається.
Одне зображення ілюструє цей ефект технічних змін, які, порушуючи трудові звички, зобов'язують нас переглянути традиційні концепції з точки зору професійного навчання, щоб адаптувати його до нових реалій, особливо з точки зору підготовки робочої сили. Це зображення прикрашає обкладинку випуску 1, том II, журналу Професійне навчання,