Програма 5

День 1, 22 жовтня 2019 р

Комерціалізація Інтернету -
Дані - це нова сировина?

Штучний інтелект та етика в діалозі -
Що говорять штучний інтелект та етика?

"Ви можете знайти посилання в описі відео ..." -
Інтернет-реклама як соціальна, нормативна та медіа-освіта

Юристи, соціальні педагоги, програмісти, ... - Який образ себе характеризує медіаосвіту в контексті оцифрування?

Втрата важливості четвертого стану -
Як змінюється журналістика в контексті оцифровки?

На жаль, реєстрація вже неможлива - панель повністю заброньована

Створення родини за допомогою засобів масової інформації -
Медіакультури в сім'ї

Читання, письмо, арифметика та програмування? -
Які культурні прийоми потрібні в процесі оцифрування?

Молодіжні відбивні

[D-3] Німецька дидактика Digital

Захист молодіжних ЗМІ в цифрових світах - чи можливо це?
Які заходи необхідні для захисту сучасних молодіжних ЗМІ?

WS: Інтернет-школи ABC в Саксонії-Ангальт -
Від пілотного до закріпленого змісту уроку

Цифрова програма Саксонія-Ангальт випробувана -
Стан та перспективи реалізації стратегії "Освіта в цифровому світі"

"Я вже не можу, і мені потрібна допомога!"
Консультації та пропозиції щодо втручання в кібер-знущання (пункт обслуговування дітей та молоді)

Комп’ютерні ігри та культура цифрових ігор -
Ігри як молодіжний культурний феномен?

Різноманітність-культура-медіаграмотність -
Відкриті канали та некомерційні місцеві радіостанції як третє місце для ЗМІ (освіта)?

WS: Цифрова програма Саксонія-Ангальт -
Заходи та рекомендації щодо дій щодо "освіти в цифровому світі"

На жаль, реєстрація вже неможлива - майстерня повністю заброньована