Психопатологія запоїв - дитячий розлад - Завантажити PDF безкоштовно

Психопатологія непомірного харчування - розлад у дитячому психосоціальному факторі ризику та стійких станах Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора природничих наук (доктор реф. Нац.) Презентувала Джулія Чая з Швельма на кафедрі психології Філіппського університету Марбурга

дитячий

Марбург/Лан, грудень 2008 р. Прийнята як дисертація 2 березня 2009 р. Кафедрою психології Філіппського університету Марбурга. Перший рецензент: PD Dr. Аня Гільберт Другий рецензент: проф. Вінфрід Ріф 11.03.2009 День усного іспиту 2-ї дисертації Юлії Чаї

Зміст Резюме 6 Анотація 8 Примітки до структури 9 1. Теоретична довідка. 10 1.1 Розлад переїдання 10 1.2 Розлад запою в дитячому віці 10 1.3 Епідеміологія 11 1.3.1 Поширеність 11 1.3.2 Курс 12 1.4 Етіологія 13 1.4.1 Загальні та специфічні фактори ризику 13 1.4.2 Тригери 15 1.5 Підтримуючі фактори 15 1.6 Психопатологія та супутня патологія 17 1.6.1 Психічні розлади 17 1.6.2 Ожиріння 18 1.7 Психологічна психотерапія 19 1.8 Висновок 20 1.8.1 Огляд питань 20 2. Загальний огляд проекту дослідження. 21 2.1 Хід проекту 21 2.2 Зразок 23 2.3 Вимірювальні прилади 23 3. Результати щодо основ. 26 Стаття 1: Переїдання та регулювання емоцій у дитячому віці 26 Стаття 2: Психосоціальні фактори ризику запою в молодшому шкільному віці: ретроспективне дослідження «випадок-контроль» 27 Стаття 3: Взаємодія батьків та дитини під час вечері в сім’ях дітей із запоями: натуралістичне дослідження 28 4. Коротке обговорення та перспективи. 30 4.1 Підсумок та обговорення результатів 30 4.2 Підсумкові зауваження 33 5. Бібліографія. 34 4 Дисертація Юлія Чая

6. Додаток. 44 Додаток А: Дослідження 1 Переїдання та регулювання емоцій у дітей 45 Анотація 43 Вступ 43 Метод 44 Результати 45 Висновок 46 Список літератури 48 Додаток Б: Дослідження 2 Психосоціальні фактори ризику запою у дітей молодшого шкільного віку: 53 Анотація 52 Вступ 53 Метод 54 Результати 60 Висновок 58 Подяки 59 Список використаної літератури 60 Додаток C: Дослідження 3 Сімейні взаємодії в домашніх умовах у дітей, які страждають від запою 69 Анотація 70 Вступ 72 Методи 73 Результати 81 Дискусія 78 Список літератури 81 Додаток D: Табличні резюме та публікації 88 Додаток Е: Свідчення 96 5

Слід враховувати дієтичні ризики, при цьому батьки також повинні бути інтегровані для покращення спілкування та посилення емпатії. 7-й

Примітки до структури Робота побудована на основі таких аспектів: Спочатку дається вступ до теми розладу переїдання в дитячому віці (глава 1). На основі викладених передумов можна вивести різні гіпотези дослідження, які подані в кінці першого розділу. У розділі 2 пояснюється загальний процес проекту, що стосується дисертації. У 3-му розділі узагальнено принципово орієнтовані результати. Спочатку більш детально розглядається здатність регулювати емоції у дітей, які страждають від запою (Дослідження 1), перш ніж будуть представлені результати щодо факторів ризику запою (Вивчення 2). Потім описується дослідження 3 щодо взаємодії сім’ї під час їжі в натуралістичних умовах. У главі 4 попередньо отримані висновки інтегровані та обговорені узагальнено. У додатку є копія оригінальних публікацій (додаток А-С). Резюме у табличній формі, а також огляд публікацій та внесків конгресу можна знайти в Додатку D. Додаток Е містить квитанцію. 9

були запрошені. Після першого діагностичного призначення ще 7 дітей довелося виключити. Рисунок 1: Блок-схема Таблиця 1 надає огляд різних досліджень загального проекту Частини проекту, які мають відношення до цієї дисертації, наведено курсивом. Перший іспит відбувся у випробувальних кабінетах Філіппського університету Марбурга. Якщо випробовувані погоджувались брати участь у дослідженні фільму в натуралістичній обстановці, другий іспит проходив у будинках сімей, інакше знову в тестових кімнатах. Таблиця 1. Огляд графіка проекту Дата іспиту 1 4 дні (включаючи вихідні) Діагностика (вимірювання, ЧЕДЕ) Натуралістичне дослідження Пробне харчування в лабораторії Анкети Дата іспиту 2 Інтерв’ю: K-DIPS RFI дитини RFI батько 22 Дисертація Джулія Чая