R; відповідь на; експерт; Як я можу допомогти своєму b; б; 5 місяців; обернутися

своєму

Додати до улюблених IStock

Питання мами:

Здравствуйте,
Моїй дитині 5 місяців і десять днів. Він не котиться ні на бік, ні на живіт сам по собі, коли знаходиться на спині. Коли я кладу біля нього іграшку - але досить далеко від його руки, щоб він прийшов і дістав її, - він просто простягає руку, намагається три-чотири рази схопити її, а потім, здається, втомився не діставатись туди. Щоб допомогти йому зрозуміти, що робити, я повертаю його з обох боків, потім на живіт, граючи в ігри, щоб він намагався запам'ятати рухи, які потрібно зробити. Як я можу допомогти йому прийняти ці рухи по-іншому? У мене таке враження, що на даний момент він не бачить у цьому інтересу. Чи може він це відчути? Дякую за вашу пораду.

Відповідь Маріон Пуджол-Ледройт, експерта з психомотричності:

місіс,
Я розумію, що ви приділяєте всю свою увагу розвитку вашої дитини і хочете бути поруч з вами. Але знайте, що ваша дитина знає про різні частини свого тіла і виявляти свої рухові навички у власному темпі. Відсутність повороту в цьому віці є цілком звичним явищем. Довіртеся своїй дитині! Він має всі навички, щоб самостійно розвивати свої рухи. Деякі автори (PIKLER, DOLTO) вважають, що ми не навчаємо дитину сидіти, повзати, повзати або навіть ходити. Через багатство його досвіду та вашу турботливу присутність, ваш малюк зробить свої придбання, коли почуватиметься готовим і вийде гордим із великою самооцінкою. Актор його розвитку, він висловить задоволення самостійно здобути свою автономію у вільній моториці.

Я, безсумнівно, буду зайвим, але дитина повністю на волі свого оточення, їй потрібна терпляча, розуміюча підтримка, який санкціонує та схвалює свої експерименти без судження. В кліматі ніжності, ви можете створити приміщення, яке змусить вашу дитину відкритись, буде заохочувати їхню допитливість та запрошувати їх вільно робити нові враження. Ти можеш піти ваша боса дитина, що сприятиме усвідомленню підтримки та балансу. Уникайте надмірності предметів, щоб не надмірно стимулювати. Не розрізайте кутів і не ставте дитину в положення, яких вони б самі не навчились. Щоб бути більш конкретним щодо іграшок, розкладіть 2/3 простих предметів: кільця, дзвіночки, брязкальця, кульки різних розмірів, форм, матеріалів (шовк, бавовна, вовна, повсть, оксамит, шкіра тощо), вага, температури (дерево плюс тепліше металу) та кольори. Повсякденні предмети, які він може досліджувати без небезпеки, також можуть викликати у нього інтерес: ложка, гребінець, дерев'яна лопатка, губка, носок тощо.

Якщо ви відчуваєте необхідність придивитися до професіонала, не соромтеся проконсультуватися зі своїм лікарем, який може порадити вам зустрітися з психомоторним терапевтом, щоб оцінити рівень вашої дитини та порадити вам.