Райнхард Горн, початкова школа Румспрінг - домашнє завдання
початкова школа
Стрибати навколо
Шульштрассе 11 37434 Rhumspringe
Домашнє завдання, що займається концепцією
представлено та прийнято рішення в ГК 23 січня 2012 року
Домашнє завдання в основному регламентується указом про домашнє завдання:
1. Домашнє завдання доповнює уроки та підтримує навчальний процес
Вихованці. Залежно від віку, типу школи, предмета та
Дизайн уроку може базуватися, зокрема, на домашньому завданні
- практика, застосування та забезпечення знань, набутих на уроці,
Навички та специфічні прийоми
- підготовка певних кроків та розділів уроку або
- сприяння незалежній експертизі предмета навчання-
та вільно обрані теми.
Тип та обсяг домашнього завдання в освітній концепції школи є одними з найважливіших питань (Розділ 34 (1) NSchG), що
Генеральна конференція повинна бути вирішена. Прихильність викладачів до змісту,
Обговорення планування та структурування уроків з батьками класу (Розділ 96 (4) NSchG) також включає обговорення домашньої роботи з батьками класу.
2. Домашнє завдання має рости поза класом та на уроці
бути залученим. Можна давати лише ті домашні завдання, чиї
студенти можуть це зробити самостійно. Для
Підготовка домашнього завдання та обговорення - підходящий час
бути наданим. Мотивація учнів заохочується, якщо їх досягнення в домашньому завданні визнано належним чином.
Однак домашнє завдання не слід оцінювати оцінками.
3. Виконуючи домашнє завдання, важлива стійкість учнів
Студенти для розгляду. Орієнтовні значення для максимального часу, необхідного для
Полудень - основний: 30 - 45 хвилин.
Диференційовані завдання також враховують стійкість учнів. Для координації є
Відповідальний за класну конференцію (Розділ 35 (3) № 2 NSchG).
4-й. Жодне домашнє завдання з п’ятниці до наступного не допускається в початковій освіті
Запитають у понеділок. Домашні завдання про час відпусток знаходяться в
Правило заборонено.
5. Цей указ набирає чинності з 1 січня 2005 року. При цьому довідковий указ
На основі опитування домашніх завдань у 2009/2010 навчальному році ми домовились про наступне для нашої школи:
Уроки та домашні завдання - це не окремі світи, а один всередині іншого
Завдяки домашньому завданню студенти можуть вправлятись, застосовувати та закріплювати вивчене на уроці. Вони доповнюють шкільну роботу. а учні поступово звикають до самостійної роботи і вчаться нести відповідальність за власну працю. Домашнє завдання також може бути використано для підготовки до уроку, наприклад, якщо воно має дослідницький або спостережний характер. Однак вони повинні бути пов’язані з уроками, які учні можуть розпізнати.
Домашнє завдання зазвичай дається щодня. Про це дбають,
що домашнє завдання обрано таким чином, що те, що встановлено указом
Часові рамки не перевищені.
Що стосується ступеня складності та обсягу, вони повинні бути індивідуальними
Враховуйте успішність учнів, тобто повинна бути можливість вирішувати поставлені завдання самостійно і, по можливості, без сторонньої допомоги.
Домашнє завдання буде підготовлено на уроці і буде детально оцінено пізніше.
Особливо в початковій школі часто трапляється так, що багато батьків допомагають своїм дітям виконувати домашні завдання, тому чіткий профіль успішності не подається. Батьки не повинні виконувати роботу за дитину, якщо виникають труднощі, оскільки домашні завдання є відповідальністю дитини. Вони є важливою частиною виховання незалежності та відповідальності. Це також повинно бути проблемою на батьківських вечорах. Батькам бажано надавати підтримку, але вона не може вимагатися. Батьки несуть спільну відповідальність за регулярне виконання домашнього завдання.
Помилки в домашньому завданні - це не драма. Батьки і
Вчителі визнають, де у дитини виникають проблеми. Також важливо, щоб батьки
Дайте відгук про труднощі.
Домашнє завдання регулярно перевіряється та оцінюється вчителем з метою підвищення мотивації дітей.
Усі учні ведуть зошит із домашніми завданнями, де записують завдання, які потрібно виконувати щодня. Вчителі записують щодня
Домашнє завдання на дошці і дайте учням достатньо часу, щоб записати його в зошит домашнього завдання. Це дає батькам огляд завдань, які потрібно виконати. Цей буклет використовується для документування домашнього завдання, яке потрібно виконати, а також використовується як буклет із повідомленнями для батьків. Батьки також можуть робити записи в зошиті, якщо, наприклад, завдання не були зрозумілі, зайняли занадто багато часу або якщо дитина не могла виконати домашнє завдання з якоїсь важливої причини (хвороба, візит до лікаря тощо). На батьківських зборах домовляються, що законні опікуни регулярно перевіряють буклет з домашніми завданнями, щоб отримати огляд.
Домашнє завдання, яке часто не виконується або було виконано неналежним чином, включається в оцінку трудової поведінки, але, якщо розглядати його самостійно, воно не повинно призводити до знецінення робочої поведінки.
Студенти знають, що можуть говорити без страху, якщо виникають труднощі з виконанням домашнього завдання. З вами домовлено, що ви сповіщатимете про пропущені завдання на початку уроку.
Відсутні домашні завдання зазвичай складаються на наступний день
подано. Якщо домашнє завдання буде забуто неодноразово, вони забудуть
Інформується вчителем через батьків чи законного опікуна
Телефонний дзвінок або лист на допомогу дитині.
При необхідності можна записатися на прийом до батьків,
якщо необхідна допомога або спеціальні заходи. Це може
Підписи вчителя та батьків узгоджуються, коли дитині допомагають виконувати завдання. Важливо мати хороший
Співпраця школи та дому на благо дитини.
Якщо дитині регулярно потрібно значно більше часу для виконання своїх завдань, батьки повинні зв’язатись із учителем, який виконує домашнє завдання, щоб виправити заходи. Вони також залучаються, якщо необхідна допомога або спеціальні заходи. Важливо чітко пояснити, що обов'язок надавати інформацію не лише походить від школи, але й те, що право на інформацію також є обов'язком щодо збору. Школа зобов'язана повідомити батьків, якщо успішна робота дитини загрожує.
Принципи роботи з домашніми завданнями
? • Без державних завдань перед державними святами, короткими перервами та довгими вихідними
? • Під час проектів, як правило, домашні завдання (тижневий графік домашніх завдань)
або тематичні, або базові завдання (наприклад, вправи на множення)
? • Абревіатура імені означає: домашнє завдання було перевірено та правильно
перевірено, всі інші ознаки означають: побачене
? • Домашнє завдання на дошці слід використовувати до наступного домашнього завдання
зупиніть цю годину
• Учні записують свої записки до домашнього завдання у зошит із домашніми завданнями
передача. Це перевіряє класний керівник щотижня.
• З'явиться повідомлення про четверте пропущене домашнє завдання за квартал
батькам (телефонний дзвінок або лист батьків)
За погодженням з керівниками нашої школи були зроблені такі специфікації:
· Домашнє завдання виконується в групах у другій половині дня, тому одна з них
створити якомога спокійнішу робочу атмосферу
· Дитина потребує допомоги
Наглядач, вона позначає це абревіатурою m. H. та її
Підпис, щоб дати відгук і вчителю, і батькам
· Якщо домашнє завдання не виконано у визначений час, це виконано
також повідомлення вчителю
· Студенти, які не виконували домашнє завдання протягом періоду догляду
мають, хоча можливість була надана, повинні використовувати робочий час, щоб