Роздатковий матеріал для вчителів з ендокринології, діабету та метаболічних захворювань (3-е видання, 2015)
Що краще: загальна віагра або камагра, порада доктора Ельзи, для націлювання на рекламу. Прийом препарату виявляє, що проблема не є механічною, вітаючи можливість сприяти роботі доктора Лабрі, він зможе проконсультувати вас щодо продуктів та впливу, які вони можуть мати на ваш організм.
останнє оновлення: 8-11-2016
З 2006 року Коледж викладачів з ендокринології, діабетології та метаболічних захворювань (CEEDMM) вирішив у партнерстві з видавцем Masson-Elsevier опублікувати "паперову" версію довідкової роботи з нашої дисципліни. Ця книга, два видання якої (2007 і 2011 рр.) Уже опубліковані, призначена, зокрема, для студентів другого циклу медичних студій, щоб допомогти їм підготуватися до "Національних класифікаційних тестів" (ECN). У ньому розглядаються питання програми ECN, які повністю та частково пов'язані з нашою медичною спеціальністю. Ця друкована робота та весь вміст, який редагується та продається Elsevier, за контрактом є власністю цього видавця. Студенти, які готуються до ECN, можуть придбати цю книгу, а також будь-які похідні цифрові продукти, пов’язані з нею.
Щоб дозволити безкоштовне розповсюдження і, отже, якнайширший ПУНКТ ECN, написаний нашим Коледжем, ми хотіли і отримали від видавця за договором свободу можливості поширювати вміст, повний, але незаредагований, на сайті Французького товариства ендокринології (SFE). Це безкоштовне надання ECN ПУНКТІВ, розроблених CEEDMM, є безкоштовною послугою нашого коледжу для допомоги студентам, але не передбачене законодавством зобов'язання .
Його доступність в Інтернеті можлива лише завдяки добрій волі та добровільним зусиллям різних викладачів/письменників та ендокринологів.
З огляду на численні потрясіння програми ECN та нові дані з літератури, потрібно було здійснити капітальний ремонт попереднього видання.
Професор Жак МОЛОДИЙ
Відповідальний за роботу CEEDMM.
Навчальний блок 1 (UE1)
Вивчення медичної практики та міжпрофесійна співпраця
UE1
1) Пункт UE1-OT6
-Організація клінічної практики та методи, що дозволяють забезпечити подорож пацієнта:
- Багатопрофільні консультативні наради.
- генетичні тести (див. також пункт 43):
Навчальний блок 2 (UE2)
Від зачаття до народження - Патологія жінки - Спадковість - Дитина -
1) Загальна ціль 1 (OG-1)
Студент повинен знати контрацепція (див. пункт UE2-OT-34)
Порушення менструального циклу:
- Діагностуйте a аменорея,
Пара безпліддя: проведення першої консультації
- Поясніть медичний підхід та додаткові обстеження першого ряду, необхідні для діагностики та етіологічних досліджень.
Аменорея
- Підтримуйте основні діагностичні гіпотези та обґрунтовуйте відповідні додаткові обстеження.
До речі, проблеми з генетичними захворюваннями:
- Поясніть рецепт генетичні тести: організаційні та регулятивні аспекти (див. також пункт 8).
Нормальне та патологічне статеве дозрівання
- Поясніть стадії нормального статевого розвитку, фізичного та психологічного.
- Екран для попереднього або відстроченого статевого дозрівання.
Генітоскротальна патологія у хлопчиків та чоловіків
- Діагностуйте a крипторхізм
Призупинена затримка росту
- Діагностувати неможливість процвітання.
Навчальний блок 3 (UE3)
Дозрівання - Вразливість - Психічне здоров’я - Захоплююча поведінка
Нормальна сексуальність та її розлади
- Визначте основні порушення сексуальності.
імпотенція
Допінг (див. Також пункт 253)
- Знати основні речовини, що використовуються для допінг в практиці спорту.
Навчальний блок 4 (UE4)
Сприйняття - нервова система - шкірний покрив
Дерматози обличчя: Вугрі
Навчальний блок 5 (UE5)
Інвалідність - Старіння - Залежність - Біль - Паліативна допомога - Підтримка -
Менопауза та андропауза
- Діагностуйте менопаузу та її патологічні наслідки.
- Аргументуйте терапевтичне ставлення та сплануйте подальші спостереження за жінкою у постменопаузі (див. Пункт 326).
- Діагностуйте патологічну андропаузу.
Імпотенція
- Аргументуйте основні діагностичні гіпотези, обґрунтуйте відповідні додаткові обстеження.
- Перерахуйте терапевтичні засоби (див. Також пункт 326).
- Діагностуйте a остеопороз, оцінити ризик перелому.
- Аргументуйте терапевтичне ставлення до остеопорозу та сплануйте подальші спостереження пацієнта.
OP-CEEDMM: Ендокринні причини остеопорозу
Навчальний блок 6 (UE6)
Інфекційні хвороби - Ризики для здоров'я - Здоров'я праці -
Остеоартикулярні інфекції (ІОА) у дітей та дорослих:
- Діагностуйте та знайте принципи лікування кісткової інфекції на діабетична стопа.
Навчальний блок 7
Запалення - Імунопатологія - Легке - Кров
- Діагностуйте a саркоїдоз.
- Опишіть принципи довготривалого лікування та ведення.
OP-CEEDMM: гіпоталамо-гіпофізарний саркоїдоз
Патологія заліза у дорослих та дітей
- Діагностуйте перевантаження заліза.
- Аргументуйте терапевтичне ставлення та плануйте спостереження пацієнта.
Навчальний блок 8
Кровообіг - Обмін речовин -
1) Пункт UE8-OT-218
- Поясніть епідеміологію та основні механізми розвитку атероматозна хвороба і точки удару
Серцево-судинні фактори ризику та профілактика
- Поясніть серцево-судинні фактори ризику, їх патологічний вплив та концепцію стратифікації
ризик (наприклад, коронарна артерія).
- Поясніть методи первинної та вторинної профілактики серцево-судинних факторів ризику та
індивідуальні та колективні стратегії.
Дисліпідемії
- Діагностуйте основні первинні та вторинні дисліпідемії.
- Знати рекомендації щодо лікування дисліпідемії (див. Також пункт 326).
Основні ендокринні причини високого кров’яного тиску у дорослих.
Виконайте первинну оцінку артеріальної гіпертензії у дорослих, які шукають ендокринну причину.
Гіпоглікемія у дорослих та дітей
- Діагностуйте гіпоглікемію.
- Визначте надзвичайні ситуації та сплануйте управління ними.
OP-CEEDMM: інсуліноми
Зоб, вузли щитовидної залози і
рак щитовидної залози
- Діагностика зоба та вузлів щитовидної залози
- Аргументуйте терапевтичне ставлення та плануйте спостереження пацієнта.
Гіпертиреоз
- Діагностуйте гіпертиреоз.
- Аргументуйте терапевтичне ставлення та плануйте спостереження пацієнта.
Гіпотиреоз
- Діагностуйте гіпотиреоз у новонароджених, дітей та дорослих.
- Аргументуйте терапевтичне ставлення та плануйте спостереження пацієнта.
Аденома гіпофіза
- Діагностуйте аденому гіпофіза.
Надниркова недостатність у дорослих та дітей
- Діагностуйте гостру надниркову недостатність та хронічну надниркову недостатність.
- Визначте надзвичайні ситуації та сплануйте управління ними.
Гінекомастія
- Діагностуйте гінекомастію.
Цукровий діабет 1 і 2 типу у дітей та дорослих.
- Діагностуйте діабет у дітей та дорослих.
- Визначте надзвичайні ситуації та сплануйте управління ними.
- Сперечатися щодо терапевтичного ставлення до харчування та лікарських засобів та планувати подальші спостереження пацієнта (див. Також пункт 326).
- Опишіть принципи тривалого догляду.
- Розпізнайте ознаки діабетичної ретинопатії при огляді очного дна.
Втрата ваги у будь-якому віці
- Підтримайте основні діагностичні гіпотези та обґрунтуйте відповідні додаткові обстеження:
OP-CEEDMM: Знання того, як виявити ендокринні причини
Ожиріння дитини та дорослого (див. пункт 69)
- Діагностуйте ожиріння у дітей та дорослих.
- Аргументуйте терапевтичне ставлення та плануйте спостереження пацієнта.
- Виявлення та управління Гестаційний діабет.
- Фітнес для занять спортом у дорослих та потреб дітей у харчуванні спортсменів
- Знати, як діагностувати та лікувати:
OP-CEEDMM: Ендокринні причини: гіпокаліємія, гіперкаліємія, гіпонатріємія, гіпернатріємія, гіпокальціємія.
Гіперкальціємія
- Підтримуйте основні діагностичні гіпотези та обґрунтовуйте відповідні додаткові обстеження.
- Визначте надзвичайні ситуації та сплануйте управління ними.
Навчальний блок 9 (UE9)
Онкологія - Онкогематологія
Пухлини яєчників
- Діагностуйте a пухлина яєчника
OP-CEEDMM: секреція андрогенів або естрогенів
2) Пункт UE9-OT-310
Пухлини яєчка
- Діагностуйте пухлину яєчка.
OP-CEEDMM: ендокринно експресована (секреціюючи тестостерон, естрадіол, хоріонічні гонадотропіни (ХГЧ)
Навчальний блок 10 (UE10)
Правильне використання медикаментозної та немедикаментозної терапії -
1) Пункт UE10-OT-326
OP: Призначення та контроль найбільш поширених класів наркотиків у дорослих та дітей.
Для кожного знати механізми колективної дії та окремі продукти, принципи ефективного використання, критерії вибору препарату першої лінії, причини невдач, основні несприятливі ефекти та взаємодії
- Зниження рівня ліпідів
- Ліки від діабету (див. також пункти 220, 245).
- Протизаплідні засоби,
- Статеві дисфункції (див. пункти 35, 120, 122).
Лексикон:
УП: Навчальний блок
О.Г .: Загальні цілі
ПР: Термінальні цілі
OP: навчальна мета ECN
OP-CEEDMM: Освітня ціль Коледжу вчителів з ендокринології, діабетології, метаболічних захворювань
Інформаційний бюлетень
Щоб підписатися на інформаційні бюлетені SFE, заповніть поля нижче
Інформаційний бюлетень SFE - січень 2021
Дослідницький бюлетень SFE Багаторічна вчена рада SFE вирішила оновити.
COVID-19: 73 експерти закликають поповнювати вітамін D всією французькою популяцією
73 французькомовні експерти та шість національних наукових товариств зібралися навколо професора Седріка Аннвайлера, завідувача відділенням геріатрії в університетській лікарні Анже.
Вакцинація Covid19 та рідкісні ендокринні патології
Розвиток мережі FIRENDO В рамках вакцинації проти Covid 19 було визначено пріоритетні аудиторії. .
Продовжуючи перегляд, ви приймаєте використання файлів cookie. Вчи більше
Не надсилайте пошту протягом періоду ув'язнення; сприяти обміну електронною поштою.