Розлад мови дітей; Логопедія Енн-Роуз Міц
заїкатися
Один описує заїкання Порушення плавності. Симптоми бувають у формі Повторення звуків, складів та слів, звукові розширення як от Завали. Як так звані супутні симптоми Спільні рухи лицьові м'язи або окремі частини тіла, змінюються у вашому розмові, наприклад шепотіти або Уповільнення, Вдихніть або видихніть перед реченням, Побиті речення, Зміни речення, Уникання зорового контакту до точки соціального відсторонення. Супутніми симптомами є Стратегії, заїкаються, щоб вийти із страшного заїкання або повністю уникнути мовної ситуації. Емоційна Побічні ефекти це може бути психічна напруженість, розчарування, злість та/або страх перед мовою.
Причина заїкання ще не з’ясована належним чином. Хоча є багато гіпотез, але жодного з них насправді неможливо довести. Вважається, що задіяні кілька факторів. Наприклад, згідно з часто обговорюваною моделлю Старквезера, поруч із a спадковий характер a Дисбаланс вимог та навичок передбачається. Навички можна знайти на мовному, а також на когнітивному, руховому чи емоційному рівні, наприклад, впевненість у собі чи толерантність до розчарувань. Ці навички стикаються з вимогами ззовні (наприклад, дитячий садок, батьки, друзі), а також зсередини (наприклад, амбіції самої дитини).
Але коли заїкання насправді заїкається і коли воно потребує лікування?
Маленькі діти часто не впевнені в цих питаннях.
У віці 2-5 років зустрічаються у більшості дітей відсутність плавного розвитку на. Згідно з гіпотезою Старкветер можна пояснити наступним чином:
Наприклад, дитина, яка щойно виявила, що дієслово має стояти на другому місці у реченні, помітить їх дефіцит (наприклад, я ходжу до дитячого садка). На етапі, в якому закріплюється нещодавно набута граматична структура (я йду до дитячого садка), їй ще потрібен час, щоб подумати, про що вона говорить. Навколо відсутність паузи в розмові нехай розвивається, заливки це цього разу з повторенням (я.І.ходжу до дитячого садка). Як тільки дитина досягне наступного рівня своїх мовних навичок, вимоги та вміння знову знаходяться в рівновазі, і дитина їх втрачає фізіологічні недоліки знову.
Однак у деяких дітей рідина зберігається, і це може призвести до справжнього заїкання.
Коли слід познайомити дитину з лікарем або логопедом ?
- якщо ти сам дуже стурбований
- якщо заїкання триває більше півроку
- якщо ваша дитина помічає свою рідину і страждає від неї
- якщо є супутні симптоми, такі як переїзд із вами, психологічна напруга
- або виявляє емоційні реакції
- якщо він втрачає задоволення від розмови і уникає мовленнєвих ситуацій
Після вхідного Діагностика вирішується, чи a терапія необхідне є. З дітьми Залежно від симптомів та віку дитини, робота здійснюється опосередковано над факторами ризику (наприклад, вдосконалення мовних навичок шляхом виправлення порушення розвитку мови) або безпосередньо над заїканням. Важливою частиною терапії заїкання є це Поради батькам а також Залучення батьків в терапію, оскільки вони також повинні підтримувати дитину вдома. С заїкання підлітків та дорослих буде завжди безпосередньо працював над симптомом.
Можна виділити приблизно два типи методів терапії:
- В Модифікаційна терапія або Терапія без уникнення над самим заїканням працює. З одного боку, пацієнт повинен стати нечутливим до свого заїкання та можливих реакцій партнера по спілкуванню, а також сам змінити мовленнєву поведінку, тобто переходити від жорстких мовних рухів до м’яких, повільних і вільних рухів. Мета полягає в тому, щоб говорити вільно або контрольовано невимушене заїкання.
- В Метод «Формування плавності» робота над розмовою та розширенням існуючого вільного мовлення. Спосіб мовлення змінюється таким чином, що заїкання більше не повинно відбуватися. Мета одна контрольована плавність мовлення.
Який метод підходить для якого пацієнта, слід уточнити під час детального обговорення з пацієнтом або з батьками на початку терапії.
Можлива також комбінація обох методів.
Додаткову інформацію про заїкання можна знайти тут:
Гул
Бурчання - одне Розлад мови, від відсутність усвідомлення розладів, скорочений проміжок уваги, Порушення сприйняття і артикуляція, як от Розлади рецептури (Порушення в структурі слів і речень) і часто з a надмірно висока швидкість мови йде рука об руку. Це розлад процесів мислення, що готуються до мовлення, і засноване на спадковій вдачі.