Що означає дошкільний заклад для вашої дитини; Початкова школа Анна-Сусанна-Штіг

Також погляньте на нашу діяльність

Що означає дошкільний заклад для вашої дитини ?

Ніжне введення у школі перед початком навчання та переростання у внутрішні структури школи способом, відповідним для розвитку вашої дитини.

Цільове просування когнітивного, рухового, емоційного та соціального розвитку, особливо для дітей у віці від п’яти до шести років.

Промоція за віком Довіра до себе та самоорганізація шляхом поступового розширення сфери поведінки та передачі відповідальності.

ДОШКОЛЬНА - ЩО ЦЕ?

Лагідний вступ до школи перед початком навчання

Основною ідеєю нашої дошкільної роботи є цілеспрямована підготовка до повсякденного шкільного життя та ретельне вростання в довкілля та життя в нашій школі.

Дошкільний рік пропонує дітям можливість в ігровій формі познайомитися з методами навчання та навчання в початковій школі.

У тісному контакті та співпраці з класами початкової школи дошкільнята пізнають шкільне життя та зростають із загальними завданнями.
Спонсорська підтримка між ВСК та класами початкової школи не лише підтримує навчання в класі, але й підтримується під час перерв.
У крос-класних заходах, таких як «Музичні дні» чи інші шкільні фестивалі, дошкільнята беруть участь в організації та проведенні.
Досвід показує, що коли вони починають школу в першому класі, дошкільнята настільки звикли до шкільних процесів, що більшу частину своєї концентрації вони можуть зосередити на навчанні.

Цільова та індивідуальна підтримка

Обов’язковою умовою усього навчання є те, щоб діти почувались комфортно та отримували задоволення!

Структура дошкільного уроку базується на відповідній

рухова, мовна,
соціальний, творчий,
емоційно-чуттєвий
розумові здібності окремої дитини.

Викладачі дошкільних закладів беруться за них і роблять їх основою своєї освітньої діяльності.

Залежно від індивідуального рівня їх попередньої освіти, діти орієнтуються відповідно до їх віку, завдяки чому цілі розвитку залишаються однаковими для всіх.

Під час підготовки до змісту початкової школи тренується та поглиблюється розуміння письма та мови, цифр і величин, форм та кольорів.
У збалансованому взаємозв’язку між рухомою та спокійною фазами навчання, пов’язане з предметом, відбувається між собою. Ми намагаємося зрозуміти поточні проблеми всього тіла за допомогою найрізноманітніших форм руху.
Щоденна структура дошкільного закладу включає обов'язкові та вільні фази гри та роботи, які забезпечують дітям безпеку та орієнтацію.

Сприяння незалежності та самоорганізації

На наших дошкільних уроках дітям дозволяється виконувати менші обов'язки:

Легкі “обов’язки листоноші” щодо інформації батькам і від них нам.
Їм дають завдання в невеликих групах, які вони можуть виконувати самостійно.
У нашій повсякденній співпраці з дошкільнятами нашим головним пріоритетом є те, що вони отримують інструкції щодо того, як впоратися із завданнями, і що їх не беруть з рук.

Наші викладачі дошкільних закладів дозволяють дітям випробувати щось по-своєму, спостерігати за їх різними підходами до проблем і піднімати їх знову, навчаючи їх.

Ми показуємо їм, що сприймаємо їх та їхню точку зору серйозно.
Таким чином, ми хочемо забезпечити, щоб власні проблеми дітей і навички вирішення проблем кидали виклик і розвивались.

Більше інформації на цю тему