Шкільна освіта Скасування домашнього завдання «Нісенітниця! "- СВІТ
Багато матерів та татів допомагають своїм дітям виконувати домашні завдання. Однак берлінський експерт з питань освіти Ютта Альмендінгер побоюється недоліків для хлопчиків та дівчаток, чиї батьки не можуть собі цього дозволити
Джерело: picture альянс/Bildagentur-o
Експерт з питань освіти Ютта Альмендінгер хоче покінчити з домашніми завданнями. Німецька асоціація філологів категорично проти, і Міністерство культури Баварії також відкидає цю ідею. Але заохочення походить від NRW.
Поки більшість школярів вже перебувають на літніх канікулах, відомий експерт з питань освіти Ютта Альмендінгер розпочала дискусію щодо можливого закінчення домашнього завдання. Президент Берлінського наукового центру соціальних досліджень Альмендінгер закликає до їх скасування.
Вона сказала, що набагато краще переглядати матеріал на уроці разом із викладачем у невеликих групах. На думку Алмендінгера, усі школи повинні бути перетворені на цілоденні.
Однак суперечки щодо сенсу та нісенітниці домашнього завдання не є новиною. Особливо на тлі зростаючого навантаження багатьох учнів та навчальних днів, які тривають до обіду, вже кілька років дискутується про закінчення домашнього завдання.
Експерт з питань освіти Альмендінгер стверджував: «Домашнє завдання старого зразка закріпило соціальну нерівність». Дослідження показали, що багато батьків працювали над усіма предметами зі своїми дітьми. Діти, чиї батьки не могли собі цього дозволити, відставали.
Побічний вітер від Асоціації філологів
Альмендінгер переконана, що той факт, що багато батьків причетні до цього, пов’язаний не лише з підвищеною важливістю успішної шкільної освіти. «Певним чином домашнє завдання стає новим середовищем спілкування між батьками та дітьми, новим видом комуналізації. Бо в іншому випадку ви проводите набагато менше часу разом ".
Німецька асоціація філологів, серед інших, відхиляє пропозицію Альмендінгера. Федеральний голова асоціації викладачів середніх шкіл Хайнц-Петер Мейдінгер сказав "Welt": "Ця пропозиція є нісенітницею". Альмендінгер має рацію, коли каже, що нерівність у школах у цій країні занадто велика. Однак: "Якщо нам не вдається зміцнити слабших, ми не повинні, навпаки, намагатися гальмувати краще".
Не слід виключати підтримку батьків. "Держава не повинна втручатися", - сказав Мейдінгер. Він відкидає обов'язок відвідувати цілоденну школу. В основному, ніхто не може підтримувати дітей так добре, як віддані батьки. "Особливо якщо вони походять з освітнього середовища, вони завжди намагатимуться надати своїм дітям переваги в освітній системі, наприклад, шляхом додаткових пропозицій, таких як мовні курси".
Оплески надходять із Північного Рейну-Вестфалії
Олмендінгер також отримує зустрічний вітер від Міністерства культури Баварії. "Домашнє завдання має сенс і зарекомендувало себе", - заявив речник "Welt". Вони сприяли підвищенню успішності, наприклад, поглиблюючи навчальні процеси, які ініціювали в класі вдома за партою.
Домашнє завдання також може бути використано для підготовки змісту майбутніх уроків. Крім того, це виграш, коли учні намагаються самостійно засвоїти завдання. Це підвищує компетентність вирішувати проблеми. Крім того, Міністерство культури зазначило, що існують такі вказівки щодо домашніх завдань, як обмеження часу - вони призначені для запобігання перевантаженню.
Однак у Північному Рейні-Вестфалії Олмендінгер отримала оплески шкільного міністерства за свою пропозицію. Прес-секретар будинку міністра Сільвії Лерманн (Зелені) посилається на указ про "домашнє завдання на початковому та нижчому середньому рівні".
Там сказано по-різному: «Домашнє завдання доповнює шкільну роботу, основна частина якої виконується в класі. Цілоденні школи повинні інтегрувати домашнє завдання в загальну концепцію цілого дня, щоб більше не було завдань, які доводиться виконувати вдома ".
Як частина переходу на Abitur через дванадцять років, за словами прес-секретаря, необхідно також, щоб школи займалися темою домашнього завдання та розробляли концепцію "привести домашнє завдання та шкільні завдання в" відповідний баланс ".
Всі йдуть додому о 16:00.
Гімназія Ельза-Брандстрем, яка отримала декілька нагород та отримала високу оцінку в Міністерстві освіти Північноатлантичного альянсу, давно скасувала домашнє завдання. Це спочатку викликало певний ажіотаж і багато спротивів. "Десь у думках кожного є те, що школа також включає домашні завдання", - сказала директорка Бріжит Фонтейн.
Багато батьків аж ніяк не вдячні, якщо у них забирають барабан, наголосив Фонтейн. "Вони бояться втратити контроль". У гімназії в Оберхаузені фаза практики вбудована в уроки - спеціальних уроків із домашніх завдань немає, але цілеспрямована підтримка.
Потім вчитель-предметник практикується максимум з чотирма учнями. Всі їдуть додому найпізніше до 16 години - і тоді у них нічого не залишається.