Школа - цитати, вислови та афоризми 1 - 50
дисплей
Шкільні котирування
51 цитата, висловлювання та афоризми про школу
Оскільки вони можуть дозволити собі викладачів лише за 600 марок, люди залишаються настільки дурними, що їм доведеться дозволити війни за 60 мільярдів.
Школа завжди повинна намагатися, щоб молода людина залишала її як гармонійну особистість, а не як спеціаліста.
Хороша педагогіка - якраз протилежна хорошому способу життя. У суспільстві не слід ні на чому зупинятися, і найвищою заповіддю в навчанні буде робота проти будь-якої диверсії.
Наші уроки полягають у звиканні ставити запитання, даючи нам відповіді, з якими ми не знаємо, що робити.
Учень бачить у вчителі лише опікуна і мучителя його дитинства; вчитель, навпаки, бачить у вихованці лише гнітючу ношу, яку він прагне зняти.
Той, хто вміє читати і писати, має чотири очі.
У школі ми дізналися, що знання вчителя - це абсолютні знання. Але наука ніколи не може бути абсолютною. Це мистецтво підходу. Він не визначає, але кружляє навколо, не проводить розділові лінії, а створює переходи, не знає догм, але події. Він не може нічого перевірити; він може лише створити максимально чітке зображення, видаливши змінні.
Людина без школи схожа на мисливського собаку без навчання.
Немає нічого страшнішого за вчителя, який знає не більше, ніж повинні знати учні. Ті, хто хоче навчати інших, часто можуть утримати найкраще з того, що знають, але вони не повинні бути напівзнаними.
Учитель школи повинен вміти співати.
Коли світ стане достатньо чесним, щоб не давати релігійну освіту дітям до п’ятнадцяти років, від нього буде щось сподіватися.
Ми повинні дати молодим людям більше можливостей отримати особистий досвід під час навчання. Знання можуть стати мудрістю лише тоді, коли ми дозволимо їм знайти факти для себе.
Академічна освіта не зменшує схильності до ірраціональності, вона підвищує її.
План дослідження, складений хлібознавцем, відрізняється від плану, складеного філософським розумом.
Університет - це місце, де ріжуть камінчики і заплямовують діаманти.
Молодих людей саджають у стада в кімнати та лекційні зали, а за відсутності реальних предметів годують цитатами та словами. Думка, якої часто бракує самому вчителю, може бути отримана учнями згодом. Не потрібно багато, щоб зрозуміти, що це абсолютно неправильний шлях.
Як би правдиво і добре було б навчати дітей географії в ранньому віці, я вважаю, що починати слід із найближчого оточення освітнього характеру. Все, що справляє враження на ваші очі та вуха, привертає увагу: сонце, місяць і зірки, вогонь, вода, сніг, лід, хмари, грози, тварини, рослини та каміння.
Бути нудним - це найгірший гріх у класі.
Тільки мудро навчайте молодих,/ви не пошкодуєте їх помилок./Що має їм ґрунтовно допомогти/вони мають це з’ясувати самі.
Фінансового радника можна дратувати, але не радника коледжу. Сидить над часто нещасними вчинками; інший стоїть перед дитячими душами, які хочуть бути щасливими, щоб мати змогу стати серйозними.
Non scholae, sed vitae discimus./Ми вчимось не для школи, а для життя.
Університети не повинні викладати "антидержаву" чи "державу" чи будь-яку ідеологію. Вони не є установами, які повинні робити урок розуму.
Студенти - клінічні термометри суспільства.
У нас спів - це перший етап навчання; все інше приєднується до нього і передається через нього. Найпростіші задоволення, а також найпростіші вчення пожвавлюються і відбиваються у нас через пісню, навіть те, що ми передаємо віруванням та мораллю, передається через пісню.
Не слід вбивати. Наче у будь-якої людини було найменше бажання вбити іншого! Ви ненавидите вас, злитеся, кидаєтесь, і в результаті цього та багатьох інших може трапитися так, що ви час від часу вбиваєте вас. Але хіба це не варварська установа, яка забороняє вбивства та вбивства дітей? Якби це було сказано: "Бережіть життя іншого; видаліть те, що може завдати йому шкоди; врятуйте його на свій страх і ризик! Якщо ви завдасте йому шкоди.
Викладачі струнної гри переслідують подібну мету; їхній намір спрямований на помірність і скромність, а також на те, щоб хлопці не стали на неправильні шляхи. Крім того, коли вони навчились грати на цитрі, вони представляють їм твори поетів, а саме ліричних поетів, пристосовуючи їх під мелодію. Вчителі нічого не роблять, щоб вразити душі хлопців почуттям такту та гармонії, щоб вони були ніжнішими, тактовнішими та гармонійнішими.
Я підготував таку процедуру збору плати за навчання: Якщо хтось сподобався моєму навчанню, він сплачує затребувану мною суму, якщо він погоджується; якщо ні, він вирішує піти до храму, заявляє під присягою, наскільки цінує моє вчення, і сплачує відповідну суму.
Стати лікарем - це підтвердження духу.
Хіба не смішно називати наші школи гімназіями, де хлопчики сидять криво і вчаться блідими та блідими, поки їхні тіла забуті та скалічені? Навіть слово школа, що походить від грецького scholé (відпочинок, відпочинок, дозвілля), можна розглядати як суперечність.
Можна вчитися і глибоко вивчати помилки.
Якщо ви змусите дітей писати спостереження про речі, про які вони не можуть думати, вони ніколи не будуть використовувати власну мову, а вдаватимуться до штучної мови читача, яка представляє їм фіксовані, заморожені фрази. Щоб ця порожня розмова виглядала чимось, вам потрібно її підірвати: так есе-німецька мова стає паперовою.
Від дорогої сільської молоді ви одразу можете сказати, чи є в селі хороший чи поганий шкільний вчитель.
Усі наші академії досі мають варварські форми, в яких треба опинитися, а партійний дух, який здебільшого розділяє колег, робить життя найбільш спокійним для самих мирних і наповнює місця задоволень наук сварками та сварками.
Вчитель у школах та університетах не може виховувати людей. Він виховує лише види.
Якби у мене були діти і гроші, я б відправляв їх до Англії до їх п’ятнадцятого року, поки вони не стануть звичними думати про себе і їх природне розуміння не буде забезпечене і більше не може бути зіпсовано нашими поліісторичними методами балаканини.
Лекція - це процес перетворення нотаток викладача в нотатки студента, не проходячи їх у свідомості.
Як правило, ви пишете своє ім’я або у вас є знак для цього, як чесний, простий чоловік?
На кожному факультеті повинен бути принаймні один дуже здібний чоловік. Якщо петлі з хорошого металу, решту можна зробити з дерева.
Ви віддаєте своїх дітей до школи, щоб вони стали тихими, до коледжу, щоб вони стали гучними.
Скрізь в академіях робиться занадто багато і навіть занадто марних справ. Окремі вчителі також надто розширюють свої предмети, значно перевищуючи потреби учнів.
З гарними школами та добрими шляхами/Боже благословення приходить у країну.
Не надто рано з мистецтвом строкатих знань, ви, вчителі,/нагодуйте хлопчика на мені; рідко це процвітає./Зміцнює і вживає його дух на кількох гідних матеріалах;/Ваша робота виконується, коли вона навчилася вчитися.
Метою держави у створенні та утриманні університетів є не навчання вчених.
Студенти не хочуть, щоб до них ставились доброзичливо. Вони вимагають, щоб ви їм відразу сказали все, що думаєте.
Дітям потрібно багато любові та прикладу і дуже мало релігійного вчення.
Через недостатню кількість підручників щороку втрачаються мільйони годин роботи.
Школи - це місця пам’яті старості, в яких лагідність і доброту готові спотворити.
Класні кімнати - це ранкові в’язниці короткого терміну.
Комп’ютери належать до кожного класу!
Залишившись сидячи, ви зможете стати кандидатом у канцлери СДПН.