Школа для всіх Які можливості відкриває початкова школа?
Школа для всіх
Які можливості відкриває початкова школа?
13.09.2019, 14:01 | dpa
Вже 100 років діти разом навчаються у початковій школі. Фото: Арно Бурджі.
Берлін (dpa) - "Система середньої та вищої школи побудована на загальній для всіх початковій школі", як зазначено у Веймарській конституції, яка набрала чинності в 1919 році. Відтоді наймолодші учні Німеччини отримали знання, які їм знадобляться пізніше в початковій школі.
До існування початкової школи ситуація була такою: привілейовані діти мали приватних вихователів або інтенсивно навчались у спеціальних підготовчих школах для пізнішої середньої школи. Діти з бідних сімей, навпаки, товпились у переповнених класах початкової школи, а пізніше рідко потрапляли до середньої школи. У Веймарській республіці "початкова школа, як загальна школа для всіх, повинна покласти край корпоративній шкільній системі", - пише Німецька асоціація початкових шкіл у статті до 100-річчя. "Демократизація суспільства повинна бути досягнута шляхом надання всім однакових можливостей та однакового досвіду в школі", - говорить дослідник освіти Ганс Брюгельманн.
Сьогодні початкова школа в цифрах
Кожен третій учень у Німеччині навчається у початковій школі. Це близько 2,8 мільйона дівчат та хлопців - число хлопців має невелику перевагу (+ 48 000). Частка іноземних студентів становить дванадцять відсотків. За даними Федерального статистичного управління, в країні існує близько 15 500 початкових шкіл. З 2006 року було закрито або об'єднано понад 1500 початкових шкіл, особливо в сільських, структурно слабких районах із зменшенням населення. Вчителі чоловічої статі все ще рідкісні: 90 відсотків з 200 000 вчителів початкових класів - жінки.
Що змінилося за змістом з 1919 року
В ідеалі, це виглядає сьогодні в початковій школі, каже дослідник освіти Брюгельманн: "Діти більше не сидять рядами в лавочках, а працюють над різними завданнями". Основною педагогічною зміною від початку початкової школи було те, що більше уваги приділяється різниці, яку діти приносять із собою на початку школи: у розвитку мови, досвіді математики та письмової мови. "Отже, вони повинні робити різні наступні кроки, хоча вони в одному класі". На практиці цього вже вдалося досягти в деяких початкових школах, але не в деяких.
Опитування на початку вересня показало, що переважна більшість батьків задоволена початковою школою своїх дітей і рекомендує її іншим. Стіфан Васмут, голова Федеральної батьківської ради, заявив агентству dpa, що багато чого не лише ініціювала PISA. "У деяких випадках навчання на основі компетентностей йде правильним шляхом, і тепер батьки отримують більш конкретні відгуки про власну дитину, що не в останню чергу позитивно впливає на формування довіри". За рівнем успішності німецька початкова школа успішно працює на міжнародному рівні, каже дослідник освіти Брюгельманн: "Не чудово, але вище середнього".
Найбільша проблема
Нестача вчителів: За прогнозами Фонду Бертельсмана, до 2025 року в початкових школах не вистачить щонайменше 26 300 вчителів. Голова батьківської ради критикує політику: "Чому міністерства освіти, незважаючи на спільну стратегію підготовки вчителів, не можуть взяти цей будівельний майданчик під контроль, ми, батьки, не можемо пояснити", - говорить Васмут. Крім того, культурна освіта "нехтується або зменшується".
Погляд вперед
Популярна приказка, що робити прогнози важко, особливо коли справа стосується майбутнього. Чи все ще через 100 років початкові школи навчатимуть найважливішого - читання, арифметики та письма? Дослідник освіти Брюгельманн зазначає, що іноді речі змінюються дуже швидко: "Десять років тому не можна було передбачити, що в повсякденному житті буде така сильна присутність цифрових засобів масової інформації". Тим не менше, він також говорить: "Що є цілком зрозумілим, - це базова освіта з письмової мови, математики, в музично-естетичній галузі, але також і в розумінні світу, те, що ми називаємо предметним викладанням - це залишиться, незалежно від того, з якими засобами масової інформації ви працюєте".