Школа Грумазесті; Їм потрібні гаджети
Якби 15-25 років тому цієї проблеми не було б, оскільки на початку 90-х навіть дорослі не могли мати мобільний телефон або персональний комп'ютер, не кажучи вже про ноутбук, сьогодні технологія розвинулася дуже швидко.
Таким чином, це досягло доступного рівня, що сучасні діти стали власниками не лише мобільного телефону, а й ноутбука, планшета чи електронної гри на телевізорі, розумних годинниках чи інших пристроях.
Це надмірне використання віртуального простору замість реального, тобто виконання відповідної фізичної активності, ігрова діяльність з іншими дітьми, - все це вже спостерігає, що має небажані наслідки найрізноманітніших і які з кожним роком все більше і більше підсилюються. пройти.
Хоча багато батьків вважають за необхідне надати своїм дітям доступ до технології, до якої вони не мали доступу, і, можливо, з цієї причини намагаються надати їм цю технологію. У той же час вважається, що шляхом оновлення всієї технології діти будуть вчитися швидше та ефективніше, вони будуть накопичувати інформацію, яка була б частково правильною, якби всю технологію використовували в культурних цілях або інформацію з корисною інформацією.
Однак, згідно з пошуковими запитами Google чи іншими пошуковими системами, показано, що майже незначним відсотком ми шукаємо художню літературу чи книги з різних галузей.
У найбільшій мірі пошуки в пошукових системах, загалом кажучи, не тільки для дітей, вони мають зовсім інший характер, або соціальні мережі, або інші пошуки в розважальних матеріалах.
Шкідливий вплив
Згідно з кількома дослідженнями, проведеними ВООЗ (Всесвітньою організацією охорони здоров'я), а також численними американськими та європейськими науково-дослідними інститутами, було зроблено висновок, що максимально дозволений інтервал часу для використання дітьми всіх цих пристосувань їм не шкодить, це може бути: між 2-6 роками - півгодини на день, між 6-12 роками години на день і між 12-18 роками максимум 2 години на день, це означає використання всіх гаджетів - тобто телефон у поєднанні з ноутбуком, планшетом або смарт-годинником.
Одним з перших легко помітних ознак є ожиріння, оскільки надмірне використання цих технологічних заходів обмежить діяльність на свіжому повітрі або фізичні навантаження, які були б корисними як для м’язів, енергоспоживання, так і для легеневої системи, це обмеження фізичної активності спричинить зростання та постійний відсоток збільшення ожиріння серед дітей у Румунії.
Той факт, що кілька років тому активність на свіжому повітрі стимулювалася, і той факт, що її заохочували навіть батьки, позначається тим фактом, що сьогодні батьки цих дітей мають набагато більш вимогливу роботу або з більшою кількістю годин. або в певних випадках, коли ці батьки виділяють кілька робочих місць одночасно для додаткового доходу, так що час, виділений на вечірку з дитиною, скорочується.
Щоб заповнити цю нестачу часу, ці пристосування купуються для цих дітей, але вони обмежать час, проведений у фізичних навантаженнях. До цього додається зростаюче споживання напівфабрикатів або фаст-фудів, гіперкалорійної їжі або більш складної для метаболізму, що в поєднанні з відсутністю фізичних вправ з часом призведе до ожиріння у дітей.
Дитяче ожиріння ще важче відновити за допомогою нормальної ваги, і в майбутньому легше спричинить серцеві або гіпертонічні патології або метаболічні та ендокринні патології, тому вони зупинять ріст дитини або уповільнюватимуть його, і весь метаболізм дитини буде засмучення і наслідки будуть відчуватися при вагітності в житті дорослого (колишньої ожирілої дитини).
агресія:
Оскільки багато електронних ігор мають високий вміст насильницьких та менш творчих дій, тенденція дитини, яка ще не розпізнає дорослого, буде ознайомлення з цим видом дій і ускладнить розмежування агресії в грі. в реальному житті, для якого тенденція уникати небезпек буде нижчою.
Дитина, яка з юного віку буде швидко їздити в грі, оскільки єдиним наслідком цього є перезапуск гри, реагуватиме якось подібно, і коли у дорослому житті їй доведеться їздити, але наслідки зовсім інші. Іншими словами, ця агресія зумовлена відсутністю наслідків дій у грі та тим, що різниці між грою та реальним життям часом важко досягти.
Відсутність уваги розподілу:
Оскільки кажуть, що багато з цих видів діяльності, що здійснюються за допомогою таких гаджетів, як графічні планшети чи ігри, мають творчий характер, ніщо не може порівнятися з реальною діяльністю, а не віртуальним життям.
Перш за все, було помічено, що дітям, які широко використовують комп’ютерні ігри або електронні ігри, не буде потрібно однакова кількість нейронів, або не будуть потрібні органи чуття (зір, слух, нюх, пальпація тощо). .) так само, як це можна використовувати в реальному житті, саме тому когнітивний розвиток, розвиток органів чуття, а також розвиток розподільчої уваги набагато складніше для дітей, які зловживають електронним обладнанням чи комп’ютерними іграми.
Недостатній сон:
Оскільки в цих заходах зір є одним із надзвичайно запитуваних органів чуття, а також реалізацією швидких рішень, зображень, які дуже швидко слідують одне за одним, але забезпечуються штучним джерелом освітлення (комп’ютером, планшетом, мобільним телефоном) порушення в періоді спокою мозку.
Більше того, діти, як правило, будуть захоплені діяльністю, яка здійснюється у цій віртуальній дії, чи ми говоримо про гру, спілкування з іншими людьми через соціальні програми, розроблені спеціально для цього, вони, як правило, опускають поняття часу, факту для чого вони більше не матимуть необхідного часу відпочинку.
До цього додається сон, який уже не є спокійним, оскільки мозку буде потрібно більше часу, щоб відновитись після цієї дуже вимогливої діяльності з синаптичної точки зору.
Всі ці заходи розроблені якомога привабливіше, і з комерційної точки зору нормально, щоб про них думали як про привабливих, простих і простих у використанні, але все це і той факт, що вони розглядаються у якомога яскравіших кольорах, як привабливі і спроби моделювати все більше і більше реальності віртуального світу спричинять залежність.
Залежність лише психологічна, а не фізична, але яка може призвести до нервозності, відсутності ідей (що робити із вільним часом, за відсутності використання цих гаджетів).
Порушення слуху:
Люди, які спілкуються великою кількістю годин по телефону, просто використовуючи його або використовуючи навушники для прослуховування музики по телефону або інших електронних систем, легко призведуть до втрати слуху як високочастотних звуків, так і звуків. низька частота.
Зниження зору:
Також у зменшення органів чуття та органів чуття входить зменшення зорової ємності.
Оскільки очі найчастіше використовуються у випадку більшості пристосувань, але також і надмірного їх використання, оскільки на мобільному телефоні літери маленькі, а у випадку електронних пристроїв - серія зображень у швидкій послідовності, але з великою кількістю деталей, або серія одночасних заходів, що відбуваються в одному і тому ж місці.
До них додається тип освітлення від комп’ютера, мобільного або планшетного ПК, який, крім того, що є штучним, має ще й опромінюючий компонент, але також той факт, що потреба в полі зору зменшується, так що з часом це спричинить низку патологій очей. і звуження поля зору.
Відсутність соціальної взаємодії:
Оскільки спілкування здійснюватиметься або за допомогою мобільного телефону (телефонні розмови), або за допомогою повідомлень чи повідомлень, все це зупинить вільне спілкування віч-на-віч, належну соціальну взаємодію, що перетворює стосунки між людьми в суто віртуальні, в яких немає також розповідається про місця, в яких він подорожував, але розміщуються фотографії та коментарі цих відвідуваних місць.
Також в рамках цих небезпек соціальної взаємодії існує ризик взаємодії з незнайомцями та передачі їм деталей, про які не слід повідомляти незнайомцям (коли батьки виїжджають з дому, де вони залишають або де гроші зберігаються вдома), можливо взаємодіяти з дорослими, які не мають доброї наміри, але які обманюють дитину на здійснення дрібних інтересів.
Менш розвинений інтелект:
Хоча вважається, що доступ до цієї інформації набагато простіший і швидший вважається дуже корисним, і це справді так, якби цю технологію використовували для справжньої культурізації, але реальність навпаки, оскільки мережа не шукає книг, або реальна інформація про історію, географію, медицину у справжньому розумінні цього слова, чи ні, це більшість відсотків пошуків у мережі.
Крім того, джерела інформації в Інтернеті не завжди є найнадійнішими, оскільки швидкість надання та поширення інформації в Інтернеті не завжди може бути перевірена, тому ця інформація не завжди відповідає дійсності або не найкраща. або підвищеної точності.
Таким чином, надання інформації дітям через гаджети може бути реальним, оскільки ця інформація заздалегідь шукається або перевіряється дорослим.
Але можливість доступу до порнографічних чи вульгарних матеріалів також набагато простіша за допомогою цих електронних систем, що пропонуються дітям і які сприяють цій інформації, яка може бути корисною, але принаймні в даний час не використовується для корисних цілей.
Опромінення, яке виробляють ці пристрої, які постійно випромінюють, і коли вони насправді використовуються, і коли вони знаходяться поблизу, спостерігало вплив на множинні нутрощі, включаючи серце, але також впливало на синаптичну активність мозку і яке з часом призведе до патологій деполяризація серця або такі патології, як епілепсія або розсіяний склероз, або якщо вона їх не викликає, це спричинить їх.
висновки
На завершення цієї статті, надмірне використання гаджетів не слід розглядати лише неозброєним оком, але використання нині зовсім не корисно, особливо для дітей, які згодом помітять шкідливий вплив у зрілому віці.
Адекватне використання, тобто лише кілька годин (1-2 години на день) і спроба, що ці гаджетні системи приходять лише як доповнення, а не як замінник реальної діяльності: фізичної, культурної або спілкування, вони перетворять ці системи із шкідливого фактора на корисний і навіть допоміжний фактор.