Школа та суспільство в Західній Україні (1800-1825) - Персе

Бову Даніель. Школа та суспільство в Західній Україні (1800-1825). У: Revue du Nord, том 57, n ° 225, квітень-червень 1975 р. С. 173-184.

школа

школа та суспільство в Західній Україні (1800-1825)

Вивчена тут проблема навряд чи була розглянута у французькій історіографії. Французька версія Історії Польщі, Варшава 1972 р., Ледь торкається с. 440-441. Попередники ситуації, зображені тут, однак добре висвітлені у чудовій тезі Амбруаза Жоберта: La Commission d'Education Nationale en Poland (1773-1794), Париж, 1941,

Позаду, за блискучим фасадом цього великого закладу, чия польська історіографія широко вихваляється, ми хотіли б вивчити суспільство, в якому він живе і яке його підтримує. По-перше, ми спробуємо вивчити поведінку, визначити типи людей, проаналізувати поведінку. Потім ми спробуємо соціокультурне прочитання деяких теоретичних текстів, що виходять із цього середовища.

Коли 12 травня 1802 р. Олександр I вирішив створити Міністерство громадських інструктажів і доручити управління школами на землях, придбаних його бабусею під час трьох поділів Польщі, полякам, він залишив князю найбільшу свободу Чарторийського та до Віленського університету, поставленого на чолі цієї величезної території. Чарторийський, який отримав звання куратора, негайно попросив одного із засновників варшавського Товариства друзів наук графа Т. Чацького прийняти перевірку трьох південних провінцій - Волинської, Поділля та Київської 2. Причини вибору цього аристократа, окрім волинського походження Чацького, здаються насамперед сентиментальними. Граф створив собі ім’я протягом останніх років від Польщі до