Стереотип мозку підлітка
Хоча в минулому поведінку підлітків пояснювали неповним розвитком мозку, нові дослідження показують, що справжніми факторами ризикованої та імпульсивної поведінки є недосвідченість та бажання досліджувати світ.
Дослідники, що вивчають мозок та поведінку підлітків, виявили, що ця ризикована поведінка не є результатом неконтрольованого мозку, а навпаки, це нормальний етап у процесі розвитку молодих людей, що відображає біологічне прагнення до знань, накопичення досвіду, призначеного для підготовки їх до дорослого життя.
Про підлітків часто говорять, що вони неспокійні, імпульсивні та емоційно нестійкі, і це пов’язано з гормонами. Однак деякі дослідники пояснюють це тим, що виникає дисбаланс в мозку (1).
Відповідно до поточної теорії, префронтальна кора, який є центром когнітивної системи управління мозку, він дозріває повільніше, ніж лімбічна система, відповідає за апетит до їжі та бажання до сексуальних дій. Тому в мозку підлітка виникає дисбаланс, який визначає набагато імпульсивніша та ризикованіша поведінка ніж у випадку з дітьми. Ідея призвела до появи концепції Росії "Мозок підлітка" (2), які можуть бути причиною травм та захворювань, які мали місце в підлітковому віці.
Прагнення до розвідки та новизни досягає максимальних рівнів у підлітковому віці (3). Молоді люди починають задавати собі такі важливі питання, як, хто вони, які їх здібності, з ким вони справді заслуговують на соціальні стосунки, і така поведінка не обов'язково імпульсивна. Було помічено, що підвищений рівень дофаміну в головному мозку у підлітковому віці корелює з підвищеним прагненням до новизни та захоплюючих вражень (4). У той же час підвищуються рівні когнітивного контролю, які досягають максимуму в тому ж віці, в якому проявляються підлітки бажання досліджувати. Здатність розвивати когнітивний контроль досягає максимуму до структурного дозрівання мозку, яке настає у віці 25 років.
Якщо у підлітків дійсно імпульсивна поведінка, то їм слід ризикувати навіть у ситуаціях, коли наслідки є негативними, що не так. Згідно з деякими дослідженнями, якщо ймовірність ризиків відома підліткам, вони ризикують менше, ніж діти (5).
Досвід, подібний до тесту на зефір (6), в якому очікування вищої винагороди свідчить про самоконтроль, показав, що підлітки менш імпульсивні, ніж діти, і лише трохи імпульсивніші, ніж дорослі. Однак, хоча підлітки частіше зазнають негативних наслідків своїх вчинків порівняно з дорослими, еволюція самоконтролю від підліткового віку до дорослого віку є досить невеликою, і відмінності від однієї особи до іншої є значними.
Існує специфічний тип ризику (7), подібний до дисбалансу, на який посилається теорія розвитку мозку. Це форма імпульсивності, при якій людина не зважує ризик, через те, що він діє, не думаючи. В цьому випадку, ентузіазм затьмарює можливість вчитися на негативному досвіді, наприклад, у випадку людей з проблемами залежності. Молоді люди в цій ситуації виявляють бажання ще в дитинстві, воно може посилитися в підлітковому віці та мати негативні наслідки.
Важливо пам’ятати, що ця форма імпульсивності зустрічається у певної групи молодих людей з низьким рівнем самоконтролю. Хоча така поведінка частіше зустрічається у молодих людей, ніж у дітей, у підлітковому віці вона нечаста. Більшість смертей підлітків не трапляються внаслідок дорожньо-транспортних пригод, зловживання наркотиками чи захворювань, що передаються статевим шляхом. Більше того, ризик вчинити дії з негативним результатом цими підлітками стає очевидним з дитинства, коли починають з’являтися проблеми самоконтролю.
Дослідження показують, що вік підліткового віку та молодих людей становить період навчання (8), що дозволяє людині отримати досвід, необхідний для вирішення життєвих проблем. Цей процес навчання або здобуття мудрості триває і у зрілому віці. Іронія полягає в тому, що більшість підлітків та молодих людей отримують контроль над своєю поведінкою краще, ніж багато людей похилого віку, називаючи цей процес парадокс мудрості. У людей похилого віку когнітивні здібності знижуються з третього десятиліття життя, і вони повинні покладатися на мудрість, яку вони накопичили з часом.
Існуючі дослідження свідчать про те, що підліткам бракує самоконтролю, а мудрості, яку дорослі набувають через досвід. Набирання мудрості вимагає часу, і підлітки та молоді люди природно допускають помилки, які в молодому віці не є наслідком відсутності контролю.
Дослідження можуть бути корисними в майбутніх дослідженнях розвитку мозку. Суть полягає в тому, що ми не повинні дозволяти стереотипам диктувати, оскільки підлітки у віці, який вони навчаються бути дорослими, що несе певні ризики.
Дослідження слідчих штату Массачусетської лікарні показало, що раннє лікування наркотиками.
Нове дослідження, опубліковане в Current Directions in Psychological Science, забезпечує синтез аналізів у травні.
За допомогою комбінації хіміотерапевтичних препаратів під час операції на раку мозку.
Когнітивний розвиток у підлітковому віці відрізняється прогресом у міркуваннях - оцінці варіантів.
Підлітковий вік - це стадія психосоціального розвитку, менш похмура, ніж попередня, молода людина орієнтується.
Зимовий святковий сезон пов’язаний, серед іншого, з наданням допомоги тим, хто є.