Студенти вивчають математику в Інтернеті
Єдина публікація в Румунії, яка надає знаменитостям право відповідати
Автор: Аліна Соаре, 11 вересня 2017 р
Ми живемо у світі, де діти не знають, що означає бити м’ячем за блок, вони забули спілкуватися між собою, і школа вже не входить до їхнього списку пріоритетів. Хоча більшість дітей проводять час за комп’ютером, телефоном чи планшетом, вони використовують їх більше для розваг та спілкування, ніж для інформації та навчання.
Успішний навчальний експеримент: студенти вивчити математику в Інтернеті простіше -
У цьому контексті команда румунських спеціалістів, що складалася з психологів, психотерапевтів, інформатиків та викладачів математики, запустила Mquest.ro - інтелектуальну та інтерактивну платформу, присвячену вивченню математики п’ятикласниками. Унікальний освітній проект містить анімаційні фільми, які інтуїтивно та інтерактивно пояснюють усі уроки математики з 2017-2018 навчального року та подають персоналізовані запитання та пояснення.
У попередньому навчальному році в класі як навчальний матеріал використовувались математичні фільми Mquest.ro з дуже хорошими результатами. Понад 100 вчителів розробили їх за перші 10 хвилин уроку як вступ до предмету, щоб привернути увагу та як альтернативний метод навчання. Вони доповіли ініціаторам проекту, що динаміка уроку докорінно змінилася, учні не так швидко втратили інтерес, навіть почали взаємодіяти з учителем та іншими колегами та визначати приклади, в яких математику можна використовувати в повсякденному житті. протягом дня.
«За 10 хвилин відео я підсумував зміст 50-хвилинного уроку, і учень має дуже добре підготовлену зорову пам’ять з перших шкільних років. Завдяки цьому, протягом наступних 40 хвилин він вже буде знати зміст уроку, і йому буде запропоновано ставити запитання, коментувати, і таким чином, розуміння стає глибшим, і навчання відбувається природним шляхом. Ці перші 10 хвилин життєво необхідні для хорошого розвитку уроку, а обов'язок учителя - утримувати його в критичній галузі навчання з самого початку, це дуже тонка грань між захопленням, розчаруванням і нудьгою. Вчителю недостатньо опублікувати збірку фільмів, але за учнем потрібно стежити, запитувати, коригувати там, де це доречно, і завжди пропонувати персоналізоване пояснення, а не стандартне ", - пояснює психолог Крістіна Анжела Тохейн, ініціатор проекту Mquest .com.
У Румунії, ЗМІ для освіти дуже рідкісні
Румунська освітня система не інвестувала в оновлення навчальних матеріалів та їх адаптацію до нових засобів масової інформації, єдиним джерелом інформації є вчитель - який часто користується дошкою та крейдою - та старі підручники, які застаріли та не погоджуються з навчальною програмою та суворістю. еволюція.