Тілесний капітал та доступ до досконалості в художній та спортивній гімнастиці

Французька асоціація антропологів

Конспекти

Доступ до спортивної досконалості в художній та спортивній гімнастиці є результатом тривалої і скрупульозної роботи з формування тіла, щоб вдосконалити його та досягти найвищого рівня продуктивності. Успішний розвиток кар’єри вимагає засвоєння ефективних технік роботи з тілом, що дозволяють лише ретельне управління тілом, ретельне обслуговування кожної з його частин, суворість у будь-який час в гімназії та поза нею. Отже, прийняття стосунків до тіла, доопрацьованих та пристосованих до результатів, є продуктом прищеплення гімнастичного середовища, що сприяє умовам життя, організованих з першого навчання спеціалізованими навчальними центрами спортивних еліт.

Досягнення досконалості в художній та спортивній гімнастиці є результатом тривалої і скрупульозної роботи, моделювання тіла з метою його вдосконалення та досягнення найвищого рівня продуктивності. Успішний розвиток кар’єри передбачає засвоєння ефективних фізичних прийомів, що робить можливим лише ретельне управління тілом, кропіткий догляд за кожною його частиною та постійна дисципліна у тренажерному залі та поза ним. У цьому випадку прийняття відносин до тіла, орієнтованого та пристосованого до результатів, є продуктом прищеплення гімнастичного габітусу, що сприяє умовам життя, організованих з найперших етапів навчання центрами, що спеціалізуються на підготовці спортивних еліт.

Записи індексу

Ключові слова:

Повний текст

1 Нотатки, записані в польовий зошит як частина спостереження учасника в (.)

2 Процес, описаний автором для випадку шкільної еліти, може бути застосований тут для c (.)
3 Витяг з інтерв’ю з тренером французьких жіночих команд наприкінці років (.)

4 Витяг з інтерв’ю з Жан-Клодом, міжнародним гімнастом з гімнастики в мілі (.)

5 Ми маємо тут на увазі позу, яку прийняли гімнасти, які, стискаючи му (.)
6 Білий порошок, представлений у формі блоку, який має функцію запобігання ковзанню на аг (.)
7 Шкіряні предмети, які захищають руки, але які завдяки вбудованим намистинам дозволяють (.)

8 На тренуваннях народжується економія тіла. Все підраховано, усім керовано, все має значення описової оцінки, оцінки роботи та переваг роботи. Навчання повинно забезпечити ефективність за рахунок оптимального управління інтенсивністю, тривалістю, чергуванням. Завдяки роботі спортсмен прогресує. Незмінна прихильність гімнастки високого рівня до нескінченних повторень вправ на гнучкість та тренування з обтяженням, а також тих, що стають все більш акробатичними рухами, все більш і більш ризикованими, все більш і більше повітряними, є частиною цієї логіки. Трудові цінності беруть участь у мисленні спортивної діяльності, що веде до сублімації праці. «Гімнастична підготовка - це початок і кінець: суверенний аскетизм» (Лукас, там само: 88). Робота є джерелом задоволення та задоволення, і це не останній парадокс спорту, коли грати на запереченні роботи, щоб підвищити задоволення від діяльності, яка сама по собі стає своїм кінцем. Робота-гімнастка - це властивість, якою є гідність, самовідданість гімнастки на тренуванні зникає, залишається лише задоволення, викликане досконалістю.

8 Кодекс пунктів, що регулюють жіночу спортивну гімнастику, 2001 р., Опублікований Федерацією i (.)

9 Польові нотатки, зроблені під час спостережень, зроблених під час навчальних занять (.)

12 Як технічний принцип, так і спосіб існування, формування тіла є предметом навчання з раннього дитинства. Подібним чином, інтерналізована поведінка гімнасток у змаганнях високого рівня, таких як привітання журі, впорядкована ходьба під час зміни обладнання є предметом систематичних тренувань під час навчання з гімнастики9. Ця конструкція є частиною логіки процесу, описаного Марселем Моусом (1950), який показує, що тілесні техніки є результатом культурного навчання в конкретних умовах життя.

10 Польові нотатки, зроблені під час тренувань на поляку Еспоар де Нант, розкривають характер (.)

11 Ми повідомляємо в тексті певні вислови, почуті в гімназії з нагоди се (.)

Бібліографія

БУРДЬЄ П., 1989. Шляхта держави. Grandes écoles та esprit de corps. Париж, опівночі.

ШАМБАТ П., 1980. “Les muscle de Marianne”, в EHRENBERG A., “Чи любите ви стадіони? », Дослідження, 43: 139-184.

DEFRANCE J., 2003. Соціологія спорту. Париж, La Découverte (4-е видання).

Faure S., 2004. «Дівчата та хлопці в танці хіп-хопу. Інституційне виробництво гендерних практик ”. Сучасне суспільство, 55: 5-20.

Лоран Г., 1990. "Що таке чемпіон? Спортивні змагання у Лангедоку на рубежі століть ”, Annales ESC, 5 (вересень-жовтень): 1047-1069.

Лукас П., 1978 р. "Гімнастка-гімнастка: незначні обряди шахтарської країни", Cahiers de sociologie, 64: 83-102.

Менненсон К., 2000. Від жінок до світу чоловіків. Побудова особистості жінок, вкладених у "чоловічий" вид спорту: порівняльний аналіз футболу, кікбокси та важкої атлетики. Дисертація з соціальних наук, Університет Парижа V.

Мосс М., 1950. Соціологія та антропологія. Боді-техніки. Париж, PUF.

ПАПІН Б., 2000. Соціологія спортивного покликання. Переобладнання та перепідготовка гімнасток високого рівня. Докторська дисертація з соціології, Нантський університет.

Пінто Л., 1975 р. "Армія, контингент і соціальні класи", Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 19: 18-40.

Соріньє П. Е., 2001. Професія сучасного танцюриста. Теза соціології. Париж, EHESS.

Томас Л., 1992. Спортивна гімнастика, від школи до асоціацій. Париж, Revue EPS видання.

Вебер М., 1964. Протестантська етика і дух капіталізму. Париж, Плон.

Wacquant L., 2000. Тіло і душа. Етнографічні нотатки учня-боксера. Марсель, видання Agone.

Примітки

1 Нотатки, записані у польовому зошиті, як частина спостереження за учасниками у навчальних центрах високого рівня (Еспоарівські та Французькі поляки) протягом двох років, а також напівструктуровані інтерв’ю, проведені з французькими іноземцями та учнівськими чемпіонами з мистецьких та жіночих мистецтв спортивна гімнастика дозволила нам запропонувати такий підхід до соціального та культурного використання тіла.

2 Процес, описаний автором для випадку шкільних еліт, може бути застосований тут для випадку чемпіонів з художньої та спортивної гімнастики.

3 Витяг з інтерв’ю з тренером жіночих команд Франції наприкінці 1980-х та протягом 1990-х років. «Важливо розповісти їм про це під час тренувань, і це дуже допомагає для їхнього ставлення, гігієни життя, харчування. До того ж я ніколи не говорю про дієту, а скоріше: ти бачив таким, яким ти є? Ти думаєш, що сподобаєшся комусь подібним? У будь-якому випадку ти мені не подобаєшся ».

4 Витяг з інтерв’ю з Жан-Клодом, міжнародним гімнастом з гімнастики в середині 1990-х. “Коли я приєднався до французької команди, стає зрозуміло, що коли була медаль або щось подібне, це потрібно було відзначати, ми також не ченці, ми не повинні марити. Є час сміятися, час працювати. Але згодом велика проблема полягає в тому, що, коли ви дійсно досягаєте дуже високого рівня, згодом найменші відхилення можуть стати фатальними. Коли ви тренуєтесь на найвищому рівні, ви не можете робити просто нічого. Не можна перестаратися, ви повинні бути обережними, що ви їсте, ви повинні мати бездоганний спосіб життя. У всякому разі, якщо ви недостатньо спите, наступного дня ви втомилися, нічого не можете зробити. Коли ви їсте що-небудь, або, якщо ви не обережні, можете нашкодити собі. Від вас залежить нормальне життя, тож вам не за що соромитися ".

5 Ми маємо тут на увазі позу, прийняту гімнастами, яка завдяки скороченню м’язів тазового пояса дозволяє сегментарно вирівнювати нижні кінцівки і тулуб, що сприяє реалізації складних акробатичних фігур.

6 Білий порошок у формі блоку, функція якого полягає у запобіганні ковзанню на апараті.

7 шкіряних предметів, які захищають руки, але завдяки інтегрованим намистинам забезпечують надійне зчеплення з кільцями, турніком та асиметричними брусками.

8 Кодекс пунктів, що регулюють жіночу спортивну гімнастику 2001 р., Опублікований Міжнародною федерацією гімнастики, визначає: Гімнастка «повинна носити правильний, непрозорий трико, яке може мати елегантний дизайн. Виріз трико повинен бути адекватним, тобто не нижче середини грудної кістки спереду і ззаду не нижче нижньої лінії лопаток. Трико може бути з рукавами або без них, погони менше двох сантиметрів заборонені. Поглиблення трико не повинно виходити за межі паху. […]. Гімнастка не повинна носити будь-які прикраси (браслети або намиста). Дозволені лише невеликі сережки (вушні шпильки) "(2001: 12).

9 Польові нотатки, зроблені під час спостережень, зроблених під час тренувань гімнасток Еспоїра в Нанті, свідчать про це бонусне впровадження цих методів інтеріоризації: "Одяг, прийнятий, зведений до мінімуму (лише шорти або плюс безрукавка) дозволяє тренеру постійно контролювати моделювання тіла гімнасток на апараті та поза ним. Ставлення гімнастів до того, як вони чекають своєї черги, щоб виконати вправу, не розслаблене. Незалежно від того, стоять вони або сидять, тулуб прямий, а голова ясна ".

10 Польові нотатки, зроблені під час тренувань у Центрі Надії в Нанті, розкривають первинну природу цих ритуалів у прищепленні спортивної звички, характерної для гімнастики, що практикується в режимі змагань високого рівня: “Ритуал Початок тренувань, який складається зі збору гімнасток, які стоять перед тренерами, і початку тренувань, відповідає неявній логіці усталеної ієрархії. Відповідальний за центр на початку тренувань звертається до гімнасток перед увагою перед собою, інші тренери стоять назад. Таким чином, він стверджує своє панівне становище. Потім інший тренер бере участь під пильним оком менеджера центру, який відійшов убік, щоб краще продемонструвати свій авторитет ".

11 Ми повідомляємо в тексті певні вислови, почуті в гімназії під час тренувань у межах французького жіночого стовпа, які ми спостерігали і які ми записали у формі польових приміток.

Процитувати цю статтю

Паперова довідка

Бруно Папін, "Тілесний капітал і доступ до досконалості в художній та спортивній гімнастиці", Journal des anthropologues, 112-113 | 2008, 323-343.

Електронна довідка

Бруно Папін, "Тілесний капітал і доступ до досконалості в художній та спортивній гімнастиці", Journal des anthropologues [Online], 112-113 | 2008, опубліковано 28 червня 2010 р., Проведено консультації 28 січня 2021 р. URL: http://journals.openedition.org/jda/822; DOI: https://doi.org/10.4000/jda.822

Автор

Бруно Папін

Нантський університет (UFR STAPS), CENS (Нантський центр соціології)