Токарні верстати - Опис матеріалів PCEP1
1) Екскурсії в двох словах
Якщо ви не з Тура (я був), це місто з 150 000 жителів. Це досить прохолодне і тихе місто з досить розвиненим студентським життям. Автобуси досить добре обслуговують місто, тому легко дістатись з одного місця в інше. Досить недалеко від Парижа, він має той недолік, що знаходиться далеко від моря (ну, це можна відчути, лише якщо ти приїжджаєш з моря.), Але, для любителів пригод завжди є озеро;)
2) Сам університет
Університет був нещодавно недавно відкритий у 1994 році. Тому ви будете навчатися в сучасних сучасних приміщеннях. Амфі P1 - 400 місць, це непогано, але не дуже зручно, ви зрозумієте це досить скоро:) ЕД виконуються в групах по 30 приблизно, але відповідно до годин, оскільки там немає, не все час реєстрації, що може змінитися (наприклад, в п’ятницю вдень, як правило, мало людей).
Він розташований у кампусі Грандмонта поруч з факультетом наук посеред лісу, тому це досить приємно. Великобританія та BU знаходяться не дуже далеко (1/2 хвилини пішки). З іншого боку, це досить нецентрально в порівнянні з реальним студентським центром Les Tanneurs, і тому він не дуже зайнятий у порівнянні з деякими містечками в інших містах.
3) Атмосфера
Наприклад, фармацевтичний факультет Туру зберіг трохи традицій завдяки своїм фанфарам, які завжди створюють гарну атмосферу після змагань та інших заходів. Однак в лекційній залі атмосфера досить тиха, але це залежить від матеріалів (напр .: повна тиша Біоха, анатомія літаків у всіх напрямках ^^).
Ви завжди можете чути досить добре, крім випадків, коли ви добре повернулися, а вчитель відмовляється диктувати урок на мікрофон, тому з цих предметів намагайтеся прийти раніше, щоб мати місце попереду, якщо це необхідно. Очевидно, що порівняно із середньою школою, це зовсім інше, але до цього швидко звикаєш, а атмосфера, яку дають деякі квадрати, швидше розслаблює атмосферу, навпаки.
4) Курси та ЕД
Є 6 модулів:
M1: Математика/Біофізика - Фізика
М2: Органічна хімія/Біохімія
M3: Загальна хімія/Неорганічна хімія/Аналітична хімія
M4: Клітинна біологія/Прокаріоти та віруси/Молекулярна біологія
M5: Ботаніка/Організація тварин/Анатомія - Фізіологія
M6: Історія науки/Вступ до медицини
Лекції завжди вранці з 8:30 до 12:30, вони можуть тривати 1 годину, 2 години або навіть 3 години. ЕД завжди проводяться в другій половині дня і виконуються групами по 30 осіб. Всього є 384 години лекцій та 102 години ЕД. У першому семестрі є 18 коефіцієнтів, а в другому - 20,5.
5) Опис матеріалів
@ означає, що матеріал - це матеріал напам'ять.
1 семестр:
Анатомія (коефіцієнт 3): @ М. Горе
Це предмет, який об’єднує ембріологію, гістологію, фізіологію, анатомію. До цього часу змагання проходило у формі QROC з часом невеликою кількістю MCQ, і цього року було цілком MCQ. Курс не завжди легко робити нотатки, але, як правило, ми звикаємо до нього, особливо це стосується того, що вчитель на всіх уроках ходить повсюдно:).
Іноді доводиться складати якісь схеми, які вчитель чітко малює на дошці, але майже всі вони в полі. Немає DE, і більш складна частина була перенесена в 2A. Краще працювати дуже регулярно, щоб зрозуміти, про що потім говорить учитель, і таким чином ви краще запам’ятаєте.
Організація тварин (коефіцієнт 1,5): @ Пані Дім'є Пуассон
Ми вивчаємо еволюцію "тварин" від протистів до хордових. Конкурс розділений на 3 частини: частина питань із множинним вибором, частина заповнення діаграм курсу та заключна частина, що складається з більш страшного редакційного запитання:) Існує певний словниковий запас, але в ЕД викладачі повторіть, щоб воно закінчилося поверненням. Курс проводиться через слайд-шоу, настільки чіткий, але швидкий, схеми у полі.
Є 3 ЕД, одна використовується як курс через брак часу, одна є свого роду підсумком, а остання - з паразитології (цикл паразитів, резервуар вірусів ...). Вчитель, який робить цю ЕД, проходить дуже швидко, і це не завжди легко зі складними іменами, на щастя, останні 2 роки в цій частині не було MCQ (звідти, щоб прийняти це правило, c 'занадто ризиковано;))
Загальна хімія (коефіцієнт 4): М. Агафонова
Це не так схоже на хімію середньої школи, особливо з її першою та останньою частинами. Курс розділений на кілька частин: термодинаміка, рівноваги, кінетика, атомістика. Курс надзвичайно нудний, я змушував себе протягом року не пропускати, особливо коли репетитор заохочує їх пропустити ... І нарешті, я впорався добре, викладач побачив тих кількох студентів, які справді ставили питання. І кінець семестру.
В іншому випадку змагання відбуваються у формі екзо, тому лише одне рішення зробити, переробити і повторити ще раз, екзо ЕД та навчання/підготовка, щоб вловити рефлекси, не завжди легко, особливо термодинаміка, де нас легко сплутати між різними можливими компресіями. Перш за все, не турбуйтеся, щоб зрозуміти демонстрації, вам слід вивчити "лише" формули.
Історія науки (коеф. 3): @@ Кілька викладачів
Це предмет, який приймає форму лекцій з кількох тем декількома викладачами. Вони змінюються з року в рік, хоча деякі зберігаються з року в рік. Як приклад, це може бути на інфекційні хвороби, СНІД, діабет, трансплантації, вуглець, ін’єкції ... Спочатку це надзвичайно цікаво, але конкуренція відстій. Ви повинні виплюнути слово в слово (адже ми зазначені за ключовим словом, а також у вступі/плані/укладенні) лекції викладача, не роблячи занадто багато орфографічних помилок.
Тому дуже вибіркова тема, де ми сподіваємось, що обрана конференція буде найкращою для нас, тому велика удача. Не намагайтеся робити есе в стилі середньої школи, порівняно із системою ключових слів, якщо ви спробуєте сформулювати речення, яке втрачає ці слова, ви втрачаєте очки ... Те, що могло бути цікавим, перетворюється на набивання черепа:)
Математика (коефіцієнт 3): Автор: пані Ламанде та пані Кусіньян
Він розділений на 2 частини: одну зі статистичних даних/ймовірностей (Ламанде) та одну аналітичну (Кусіньяна). Порівняно із середньою школою, він менш теоретичний та більш застосований, екзо часто на прикладах стилю таблетки, дозування діючої речовини в організмі, тому є більш конкретним.
Уроки проводяться в режимі слайд-шоу, і іноді важко все записати, особливо в статистиці, але не все корисно записувати, а з підручниками та полі, ми маємо всі корисні формули. Частину аналізу більше бояться, оскільки вона є більш теоретичною з диференціальними, похідними та інтегральними рівняннями. Змагання відбуваються у формі екзо, таких як загальна хімія (іноді із запитаннями з множинним вибором), правильно ми це чи ні, і суттєві цифри мають важливе значення (інакше помилкова відповідь)
Фізика/Біофізика (коеф. 3.5): М. Гільйото
Це в тому ж стилі, що і хімія. Змагання проводились представниками exos, але з цього року у формі запитань із множинним вибором. Курс трохи пересильний, але оскільки в змаганнях є питання курсу, краще дотримуватися його добре. Курс розділений на кілька частин: електромагнетика, електролітичні розчини, радіоактивність, оптика.
ED poly показує, які екзо є у вас на змаганнях. Порівняно із середньою школою, це зовсім інше у тому, як ти робиш екзо, але, не роблячи їх, ти звикаєш до цього. Іноді доводиться відзначати деякі важливі моменти, яких немає в полі, і вчитель задавав деякі свої питання, звичайно, щодо них до конкурсу.
2 семестр:
Аналітична хімія (коефіцієнт 1,5): М. Дюбуа
Це вже трохи більше схоже на хімію середньої школи з рН, рКа, кислотно-основна реакція, рівноваги, реакційні таблиці, титрування, але комплексометрія додає. Незважаючи на це, це непросто, тому що полі поліпшується, але завдяки записам та їх виправленням ви можете знати, на що чекати. Вчитель каже, що ви повинні знати, як продемонструвати формули, і це правда, що, принаймні, менше ризику помилитися, але насправді це неможливо зробити за короткий час тесту, тому варто краще навчити їх напам'ять. Тож будьте обережні, щоб зрозуміти, яку формулу використовувати (наприклад: точний або приблизний рН, взятий із квадратного рівняння або спрощеної формули ...)
Все на полі, і курс снодійний, я не ходив на останні курси, але це треба бачити з точки зору себе. Конкурс, як і з геофізики та хімії, проводиться у формі екзо з певними роками визначень/питань курсу або MCQ (так було цього року у формі визначень).
Клітинна біологія (коеф. 3,5): @ Автор: Ясла
Це предмет, де ми бачимо все, що відбувається в клітині на клітинному рівні, але також трохи молекулярне, і курс розділений на кілька розділів на кожній органелі (РЕ, мітох, Гольджі, пластид ...) із кінцем року, частина про транспортну/стільникову сигналізацію. Конкурс проводиться у формі запитань з декількома варіантами (близько 30-35 з частиною з неправильною відповіддю, а іншої з тим, що ви хочете) та QROC (близько 15).
Курс цікавий, і іноді трохи важко робити нотатки, але разом із друзями ви можете це все зробити:) Вчитель трохи садистичний на іспиті, але репетитор добре підготує вас до типу запитань. У кінці року пані Удін також має розділ «Генетика» про менделівську генетику, мітоз/мейоз, генетичні захворювання, регуляцію клітинного циклу.
Біохімія (коефіцієнт 1,5): @ М. Білліальд
Курс цікавий, і вчитель робить все, щоб це було так, але це невеликий коефіцієнт, який вимагає багато роботи, враховуючи обсяг навчання (є всього 15 годин, але при швидкості конспектування це робить хороший комплект листя:)). Тому це досить вибіркова тема. Змагання проводяться у формі запитань із декількох варіантів курсу, а також екзо (близько 30/35).
Курс розділений на кілька частин: вступ, білки, ДНК, вуглеводи, ліпіди. ЕД представлені у формі екзо того ж стилю, що і екзо змагань. Це досить вибірковий предмет, оскільки ним часто нехтують, враховуючи кількість, тому краще вивчати свій курс день за днем з 1-го семестру, навіть якщо це іспит 2-го.
Ботаніка (коеф. 3,5): @ Від пані Петі-Пелі, але вже не
Це вибірковий предмет, оскільки там багато чому навчитися. Він розділений на 3 частини: анатомія, розмноження, сімейства покритонасінних. Ми вивчаємо найбільші кущі рослин за напрямком еволюції, іноді з невеликою біологією рослин. Я пішов з апріорі, але врешті-решт мені здалося надзвичайно цікавим, але не всім подобається.
Покритонасінні є найважчою частиною для вивчення, тому що нас легко сплутати між усіма сім'ями, але це цікаво, оскільки ми говоримо про терапію рослинами ... В основному, ви повинні триматися і намагатися не бачити, що цікаво:) Зараз, вчителька більше не викладає в P1, і я насправді не знаю, чи курс сильно зміниться, і який вчитель замінить її, і чи буде він кращим чи гіршим ...
Введення препарату (коефіцієнт 2,5): @@ М. Марше, М. Мерле, М. Фреслон, М. Потьє
У тому самому модулі, що і Історія наук, він все ще є предметом ... Він розділений на 4 підпрограми з 4 різними вчителями: законодавство з Мерле, галеніки з Марше, фармакологія з Фреслоном та фармакогнозія з Потьє.
Законодавство снодійне, викладач надзвичайно швидко говорить про нецікаві речі, і ви повинні вивчити визначення напам'ять, оскільки вони взяті із законів, і тому ви повинні їх точно знати ... На щастя, ЕД, зроблені Марше, роблять це все зрозумілішим і краще зрозуміти.
Галеновий цікавий тим, що ми говоримо про форми ліків, але форма змагання робить його неперетравлюваним, оскільки вам потрібно вивчити напам'ять визначення фармацевтичних форм, їх переваги, недоліки ...
Фармакологія розповідає про розробку препарату, терапевтичні сім'ї та шляхи введення, це цікаво і "близько до роботи".
Фармакогнозія говорить про гомеопатію та рослинні препарати, це зручно, оскільки вона трохи перетинається з ботанікою, і тому трохи менше переглядається (це завжди так).
Конкурс являє собою суміш MCQ у фармакогнозії, фармакології, законодавстві та галеніці, але також QROC у законодавстві та галеніці, а також екзо для фармацевтичної практики.
Неорганічна хімія (коефіцієнт 1,5): @ М. Делонкле
Це матеріал, де ми розглядаємо всі елементи періодичної системи за групами (галогени, луги, лужноземельні ділянки), їх властивості, їх підготовку, їх реакційну здатність, корисність для живих істот. Також є розділ з кристалографії та комплексів.
Конкуренція проводиться у формі запитань із множинним вибором у першій частині, часто щодо властивостей елементів та екзо. Екзо часто бувають одного стилю щороку, і тому, добре переглянувши ваші записи, ви завжди можете щось зробити, але завжди є невеликі відмінності, які можуть змінити конкуренцію.
Молекулярна біологія (коефіцієнт 1,5): (@ чи ні) М. Кластре
Це тема, де нас більше цікавить молекулярний аспект життя. Курс розділений на кілька частин: ДНК (з реплікацією), РНК (з транскрипцією та трансляцією), епігенетика, модифікації геному ....
Дотепер змагання були не надто складними у формі MCQ та QROC, але цього року він був більш складним, тому що йому потрібно було трохи більше продумати, тож він повинен був бути більш вибірковим (це зазвичай робить Кластр, але це можливо що цього року це зробив Удін).
Органічна хімія (коеф. 3,5): Мадам Віа-Массуард
Безумовно, предмет, якого найбільше бояться ... Але точно, ми не повинні починати програвати і думати, що в будь-якому разі ми туди не дійдемо, оскільки всі кажуть, що це дуже важко. Звичайно, це тема, яку потрібно переглядати щодня, і не раптом інакше це неможливо. Ключ ? Практикуйся знову і знову, переробляй ЕД, і врешті-решт, ми можемо знайти деякі послідовності реакцій і познайомитися з ними.
Конкуренція складається з двох частин: перша стосується стереохімії, реакцій заміщення/елімінації, вона легша за другу і дає змогу забезпечити бали, друга - на синтезах, ми даємо вихідну молекулу і одну вхідну, і ми маємо щоб знайти всі реагенти між ними. Вчитель, який добре знає свою тему, намагається якомога більше ставити бали, навіть якщо ми використовуємо лише реагент, вона ставить кілька балів і протягом року намагається заспокоїти нас. Ви повинні виходити з принципу, що це цікаво, і з роботою, навіть якщо ви не все розумієте, ви можете отримати середнє значення (що вже є перевагою, середнє значення 6 на змаганнях);)
Прокаріоти та віруси (коефіцієнт 1,5): @ М. Барін або Хірон
Це предмет, де ми вивчаємо біологію прокаріотів та вірусів. Більше того, це ще називають мікробіологією або бактеріологією. Вчитель відрізняється від року до року, це або Барін, або Хірон. У мене був Хірон, тому те, що я кажу, діє лише для нього:) Конкурс проводиться у формі exos/QROC, майже неможливо зробити це повністю, на початку завжди є порожній текст, і тест триває лише півгодини. Ось чому ми оцінюємось за найкращий бал. Наприклад, якщо максимально можливе - 160 балів, а перше отримує 126, а ми маємо 84, ми матимемо 84/126, а не 84/160. Курс розділений на кілька частин: історія, бактеріальна ультраструктура, генетика, вірусна ультраструктура.
Особливо, щоб спочатку його не вразити вчитель, він навмисно зводить усіх змушувати всіх працювати над його предметом, але насправді в конкурсі він намагається надати якомога більше балів, але не допускає певних помилок пройти (говорити словниковим запасом, зарезервованим для еукаріотів, наприклад, для прокаріотів).
Для Баріна: Мені кажуть, що він бог:) У конкурсі він просить схеми (спори, ВІЛ, аденовірус ...), MCQ не обов'язково очевидні, але, не будучи занадто жорсткими, такі питання, як у вас, мають список і Ви повинні сказати, якщо це бактерія чи вірус, докладно описати пляму Грама, Зіля Нельсена ... і одне-два запитання для роздумів про уроки P2, про які ви мали б змогти скласти уявлення з уроком P1.
6) Загальні поради
Щоб покласти всі свої шанси на свій бік, вам доведеться регулярно працювати з усіх предметів, навіть якщо ви починаєте їх у першому семестрі, а витрачаєте їх у другому.
Тоді, зрозумівши, про що просять вас, не слід перестаратися, але будьте обережні, щоб зробити достатньо. Щоб побачити те, що вам потрібно знати, вам потрібно пройти всі ЕД і пройти додаткові курси, чи це репетиторство (що я зробив і що я справді рекомендую, оскільки це не дорого з компетентними людьми по відношенню до викладачів і, отже, які роблять клей і білий змагання, близькі до змагань) або шляхом приватної підготовки. Не слідувати занадто ризиковано.
В іншому випадку клеї (різновид міні-змагань, підготовлених за допомогою репетиторства чи підготовки) дозволяють змусити себе мати розклад і поставити невелику організацію в тупик автономії університету. Вони дозволять вам дізнатись, чи перебуваєте ви в точці, і особливо, якщо ви багато працювали і не бачите результату, вони дозволять вам задавати собі питання на рівні робочого методу, який є специфічним для кожного з них (там не є ОДИН метод).
Нарешті, безумовно, це змагання, але в Турі все одно дух змагань не надто присутній. Ви все одно повинні бути обережними з тими, хто вголос каже "о, це занадто просто" або відповідає на всі запитання в ЕД, у ці моменти у нас справді складається враження, що їх кидають, але не звертають на них уваги. Інші після жорсткого випробування змагань можуть вийти, сказавши, що у них не було проблем. Вони є дуже малою меншиною, але це лише для того, щоб сказати вам, що не слід довіряти всьому сказаному:)
І нарешті, якщо у вас виникли запитання, не соромтеся зв’язуватися зі мною або через форум, або через мою контактну таблицю.