Труднощі; викладання психології - Персей
Міаларет Гастон. Труднощі викладання психології. В: Enfance, том 1, n ° 5, 1948. pp. 438-444.
СЛУЧИНИ НАВЧАННЯ ПСИХОЛОГІЇ
Ця стаття навмисно ігнорує всі задоволення, усі радощі, які може принести викладання психології. Тож не приймайте за песиміста та зневіреного. Зовсім навпаки; але ми не практикуємо страусину політику. Щоб прогресувати, вдосконалюватися, потрібно знати, як шукати, аналізувати перешкоди та труднощі. Це те, що ми намагаємось зробити.
В даний час викладання психології розвивається в звичайних школах і на факультетах настільки ж дивно, як і викликає занепокоєння. Можливо, вже непогано підвести підсумки, поміркувати про труднощі, з якими стикаються, щоб вказати вчителям психології на численні перешкоди, що виникають, і допомогти їм подолати їх. Наразі робота в команді є надзвичайно важливою, і якщо наш досвід викладання психології у всіх її формах: курси, практичні роботи, популяризаційні конференції може бути корисним для всіх, хто виконує ці самі функції, ми дуже щиро і дуже просто передаємо ці кілька думок.
Ми не будемо намагатися зробити вичерпну класифікацію всіх труднощів, що виникають при викладанні психології. Однак, схоже, їх можна згрупувати за трьома основними заголовками: поточні труднощі, що виникають внаслідок наукової спрямованості психології, труднощі, що виникають із методу, труднощі, що виникають із душевного стану учнів.
Перш за все ми повинні домовитись про визначення слова психологія. Психічний факт, як і все інше, можна вивчати лише проекцією на систему відліку; як і в усіх інших науках, ми починаємо з використання систем, які для нас сучасних вже не здаються науковими процедурами; психологія була метафізичною, літературною. Наші учні мають великі труднощі, щоб позбутися думки про психолога; вони задовольняються неявною психологією, що міститься в повсякденній мові, і з великими труднощами визнають, що психолог повинен остерігатися своєї інтуїції, не відмовляючись, однак, від того, що може принести цей спосіб пізнання, і зайняти позицію вченого в лабораторії. Зараз немає питань, принаймні для тих, хто справді займається психологією, відмовитись від цієї дисципліни від використання наукового методу; стрімкий прогрес, який вона щойно досягла, є доказом плідності цього ставлення. Перша складність виникає, коли ви хочете