USEP - компакт-диск Attitude Sant; Цикл 2
Набирайте бали за своє здоров’я !
1. Здорове ставлення до розвитку
Наступна зустріч є частиною медичної освіти.
Це дозволить дитині:
Займатися фізичними навантаженнями на свіжому повітрі.
Краще пізнати себе, беручи до уваги свої емоції (різноманітність ситуацій, суперечки про емоції) та свої відчуття, працюючи над органами чуттів (сенсаційна подорож, слухова орієнтація).
Ділитися, обговорювати та нести відповідальність, щоб навчитися бути все комфортнішими у своїх міжособистісних стосунках
Брати участь у розвитку доброї самооцінки, оцінюючи арбітраж, автономію в лісових подорожах, участь у дебатах.
Піклуватися про себе та інших (активна безпека, гігієна, харчування).
Розташувати себе в АПС стосовно себе та пережитого задоволення (правило задоволення, що відчувається по відношенню до різних орієнтаційних заходів), відносно інших (класифікація в опозиційних іграх) стосовно діяльності (ритуали).
Ділитися та передавати знання про своє здоров'я (робота, плакати, дебати).
2. Управління знаннями, які слід набути
А) В опозиційних іграх
Боротьба - це бойова діяльність, при якій кожен з противників має намір перемогти іншого, опустивши обидва плечі супротивника на землю і знерухомивши їх на 5 секунд.
1. Міцно ВІЗАЙТЕ суперника
Ловіть руки, ноги, ремінь, тулуб ...
Тримайте суперника руками, рука об руку ...
2. ПУСНІТЬ і/або ВИДИНІТЬ та/або ПІДНІТЬ свого супротивника, ЩОБ РОЗБАЛАНСУВАТИ супротивника і ВІДВІСТИ його на землю
Тягнуть, штовхають, носять, піднімають, блокують ногами, кидають, повертають ...
3. Поверніть супротивника на спину та ІМОБІЛІЗУЙТЕ його.
Перевернутися, розчавити на землю, накрити тіло, зафіксувати кінцівки ...
Котитись, стрибати, нахилятися, розводити руки, відходити, повертати ...
Протистояти, відбивати, відхиляти, контратакувати ...
Хапайте, відсувайте назад, обертайте, обертайтеся
Б) Під час активного відпочинку (піші прогулянки, орієнтація.)
Збагачуйте свої навички водіння, контролюйте та продовжуйте свої рухи на різноманітній місцевості.
Оцініть свої здібності (орієнтація в природному просторі від візуальних підказок та читання простих карт).
Знати, як самоорганізуватися у просторі та часі.
Спостерігайте і судіть.
Знання того, як організувати колектив для ведення акції переміщення та узгоджених роздумів.
3. Вибрані навчальні ситуації
Було вибрано низку навчальних ситуацій, які призведуть до діяльності та ігор під час зустрічі.
А) У боротьбі
1. Прищіпки (2 ролі: нападник і захисник)
Один на один: у захисника три шпильки (одна посередині спини на рівні лопаток, одна посередині спини на талії, одна на носку вище п’яти). Зловмисник повинен взяти всі 3 шпильки менш ніж за 20 секунд.
Початок: станьте, поклавши руки на плечі іншого.
Один бал переможцю.
Гра у 2 раунди за зміною ролей.
2. Півні (однакова роль для кожного гравця)
Початок: Присідання, обличчям до обличчя. Руки впираються одна в одну, пальці разом, пальці не схрещені.
Мета гри: за сигналом натискайте на себе (будьте обережні, не вішаючи рук), щоб розбалансувати суперника.
Перший, чия частина тіла, крім ніг, торкається землі, програла.
Один бал переможцю.
Гра в 2 тури.
Якщо більше 20 секунд без падіння, обидва гравці програли.
3. Черепаха (2 ролі: нападник і захисник)
Початок: захисник стоїть на карачках (черепаха). Стегна і руки вертикальні. Спина рівна і горизонтальна. Зловмисник стоїть на колінах (місце за вибором). Його руки плавно розташовані на спині черепахи.
Зловмисник повинен перевернути черепаху і торкнутися частиною спини землі (від лінії плечей до лінії талії). Ніяких простоїв, достатньо простого контакту.
Тривалість гри: 20 секунд.
Один бал переможцю.
Гра у 2 раунди за зміною ролей.
4. Гурен (бретонська боротьба) (однакова роль для кожного гравця)
Початок: станьте, поклавши руки на плечі іншого.
Принесіть частину тіла суперника на землю.
Не дозволяється хапати руками будь-яку частину тіла (ноги) нижче пояса.
Коліна на землі: 1 бал.
Сідниці на землі: 2 бали
Повернення до землі: 3 бали
Тривалість поєдинку: одна хвилина.
Ви можете набрати кілька разів. Коли гравець забив гол, арбітр зупиняє поєдинок і повертається у вихідне положення.
Б) В орієнтовній діяльності
1. Фотокурс
5 фотографій - Карта - Знайдіть фотографію, зроблену в точці, позначеній на карті.
2. Зоряна гонка
5 маяків у природі. Дуже проста картка.
Точка на карті. Ви повинні знайти правильний тег серед п’яти і записати код.
3. Маршрут із позначками
Пройдіть курс, керований рубалізацією, і поверніть скарб.
4. Як допустити інтеграцію ставлення до здоров’я через навчання ?
А) Через складання та підготовку команд
Для зустрічі сформовані команди будуть змішані між двома класами.
На початку зустрічі буде призначено момент для знайомства. Цей момент буде підготовлений на уроці. Склад команд відомий і підготовлений заздалегідь. Капітани команд були визначені заздалегідь (по одному з кожного класу по черзі).
Діти будуть готові вибрати ім’я, символ для своєї команди та уявити рух, який буде виконуватися разом на початку кожного матчу.
Ілюстрація через відео "Знайомство"
Б) Через виховання відповідальності
Виховання відповідальності здійснюється шляхом встановлення капітанів.
Капітани призначені заздалегідь.
Пояснюється їм призначена роль, і вони тренуються під час підготовчих заходів.
Ролі капітана:
Менеджер безпеки для опозиційних ігор (ювелірні вироби, годинники, браслети, взуття ...).
Відповідає за згуртованість групи за частину походу в автономію.
Виховання підзвітності також здійснюється шляхом встановлення дітьми арбітражу.
3 судді: Гра судді (символ: трикотаж судді) - Хронометр (секундомір) - Космічний суддя (червоний шарф).
Повноваження арбітра:
Постукайте по плечу, бій припиняється (інакше матч програний) - Жест у поєднанні з усною інструкцією "Зупини".
Ілюстрація через відео "Бути відповідальним"
В) Через освіту з техніки безпеки
Освіта з безпеки передбачає виконання ритуалів:
Ритуали безпеки (прикраси, взуття, босі ноги ... гігієна)
Ритуали бою (привіт, рукостискання).
Ритуали розминки, нагадування про правила безпеки (на чолі з капітаном).
Реалізація в класі плакатів, що представляють правила, безпеку.
Не нашкодь собі.
Не нашкодь іншому.
Не дозволяйте собі постраждати. (Неправильний гравець вдаряє килимок 3 рази - арбітр повинен зупинити бій)
Не беріть суперника за шию.
Коли частина тіла торкається килимка, бій припиняється.
Коли арбітр судить, що один гравець завдає шкоди іншому, він припиняє бій.
Г) Завдяки освіті з гігієни та харчування
З дітьми слід опрацювати три конкретні моменти.
Миття рук після боротьби перед іграми в ліс.
Ілюстрація через відео "Бути чистою"
Пікнік - перекус: працювати спільно з батьками. Рекомендації щодо приготування пікніка та перекусу (одна частина надається USEP, інша оплачується батьками відповідно до рекомендацій).
Ілюстрація через відео "Пікнік"
Навчіться пити під час занять спортом (до, під час, після). У кожної дитини є своя пляшечка з водою.
Ілюстрація через відео "Випивка"
Д) Через ініціацію до дебатів та вербалізацію емоцій
Під час зустрічі плануються моменти вербалізації емоцій та дебатів.
Ці моменти готуються на уроці, наголошуючи:
Емоції стосовно діяльності: страх/задоволення, сором'язливість/агресивність, гнів/спокій, радість/смуток ...
Емоції щодо врахування результатів: переможець/переможений, перемога/поразка, нагороди ...
П’ятниця, 4 квітня 2008 р.
Cérilly Mme Bernon CP 19 студентів
Molinet Mlle Simon CP-CE1 (15 + 9) 24 студенти
Всього: 43 студенти
Cérilly (Гімназія та ліс)
Тривалість зустрічі
Час у спортзалі
Час у лісі
0. Момент знайомства
Цілі: Познайомитись один з одним - Жити разом - Поділитися однаковими цінностями
Складіть панель, на якій буде представлена ваша команда (назва команди, символ, імена та імена членів команди, призначте капітана) та оберіть рух, який ми всі виконуємо на початку кожного матчу з боротьби. Гра: змішати, перегрупуватись за носієм панелі.
Ілюстрація через відео "Знайомство"
1. Ранок - Гімназія - Ігри з боротьби
1. Прищіпки (2 ролі: нападник і захисник)
2. Півні (однакова роль для кожного гравця)
3. Черепаха (2 ролі: нападник і захисник)
4. Гурен (бретонська боротьба) (однакова роль для кожного гравця)
Див. Опис вище.
Наприкінці ранкової активності час для дебатів (1/4 години) на тему перемоги та поразки.
2. Полудень - Ліс Тронсе - Заходи на свіжому повітрі
Похід на 5-6 км, визначений 6 практикумами (Вікторина здоров’я - Фото-курс - Сенсаційний курс - Орієнтація на слух - Зоряний курс - Позначений курс)
Команди подорожують поодинці, самостійно, без дорослих.
Курс складається з 6 прямих ліній без об’єктивних небезпек, коли діти самі. Вони приєднуються до семінарів, де знаходяться дорослі.
Запитання, які є можливістю на уроці заздалегідь колективно спостерігати за практиками: (спортивний одяг, чисті шкарпетки для опозиційних ігор, зволоження, дієта, роль АФС, захист від сонця) та надати правила простого способу життя.
5 фотографій (одна точка на карті - всі 5 фотографій - знайдіть правильну фотографію, зроблену в цій точці на карті).
Зоряна гонка
5 маяків у природі. Дуже проста картка.
Точка на карті. Ви повинні знайти правильний тег серед п’яти і записати код.
Ілюстрація через відео "Бути єдиним" .
Пройдіть курс, керований рубалізацією, і поверніть скарб.
Ілюстрація через відео "Дорослішання" .
Сенсаційний курс: Дотримуйтесь мотузки (40 м) із зав’язаними очима під керівництвом друга. Нерівний маршрут із канавою, дерево, яке потрібно перетнути ...
Скажіть, що сталося з його тілом (напруга, спека в певних частинах, напруга в обличчі, відчуття стоп на землі ...) .
Ілюстрація через відео "Прослуховування" .
2 людини, відокремлені та заховані в лісі, по черзі махають брязкальцем, телефонуйте ...
Кожна команда повинна знайти їх за обмежений час.
Скажіть, що трапилось у вашому тілі (напруга, слухання із закритими очима, увага, концентрація уваги, дихання ...) .
Наприкінці післяобідньої активності час для дебатів про задоволення та страх у контексті незалежних походів.
Команди з 4 мішаних (G та F) змішаних за школою.
Розгляд результатів
Гравець кидає виклик одному з 4 гравців команди суперників. 3 неоскаржених гравця судять. Тоді ми міняємо сторону, щоб кинути виклик.
Завдання: Один гравець від кожної команди, кожен по черзі кидає виклик гравцю з команди суперників. Матч проходить у 4 викликах, кожен гравець може битися лише один раз.
Жетон переможцю.
Ілюстрація через відео "Перемога - програш" .
Полудень: колективна участь без класифікації.
6. Звітність та спілкування
Виготовлено десять міні-відео. Сценарії, зйомки та монтаж проводились учнями класу CM2 в школі Серілі під керівництвом спеціаліста CDDP з Альє.
Діти створили плакати, щоб пояснити різні ігри протистояння, а також правила безпеки.