Уве Любкінг про діяльність школи після літніх канікул - культура
Що буде зі студентами після літньої перерви? Про це сьогодні багато дискусій. Німецька асоціація міст та муніципалітетів також бере участь у дебатах. Розмова з освітнім експертом Уве Любкінгом.
Пане Любкінг, Конференція міністрів освіти і культури (ФМК) федеральних земель знову виступила і прийняла рамковий план гігієнічних заходів у школах. Попри Пандемія корони слід - якщо KMK має свій шлях - нормальні роботи знову починаються після літніх канікул. Як ви думаєте, наскільки ця ідея реалістична?
Уве Любінг: Перш за все, абсолютно правильно, що право дітей на освіту є важливим і не повинно надмірно обмежуватися пандемією корони. Як результат, багато учнів та батьків очікують подальшого відкриття шкіл. З іншого боку, нам повинно бути зрозуміло, що навіть після літніх канікул нормальної роботи в школі не буде, але нам доведеться продовжувати жити з коронавірусом, і це буде надалі впливати на шкільну діяльність.
Конференція міністрів освіти і культури розробила три різні сценарії. Залежно від зараження один із цих сценаріїв повинен набути чинності. Сценарій А: регулярне функціонування, сценарій Б: прокатка з чергуванням уроків у школі та вдома, сценарій С: повне закриття шкіл. Міністр освіти Нижньої Саксонії Грант Хендрік Тонн очікує, що "ймовірність, що межує з певністю", буде реалізована. Цей сценарій "близький до школи, як ми це знаємо з докоронного періоду". Відмовляється від мінімальної відстані, а захисні маски не потрібні в класах. Який сценарій ви вважаєте можливим?
Корона: Країни приймають рішення про концепцію гігієни для початку школи
Постійна конференція міністрів освіти прийняла спільну країнову концепцію правил гігієни в школах. Країни регулюють деталі. Результати мають бути доступні наступного тижня в Мекленбурзі-Західній Померанії. більше
Любінг: Це справді важко оцінити, оскільки рівень зараження у Федеративній Республіці дуже різний, і ми це також відчуємо в навчанні. Безумовно, бажано надавати перевагу сценарію А - але це також не є звичайною роботою, як ми її знаємо. Тому що навіть там, кажуть міністри освіти, мають бути по можливості постійні навчальні групи. Там теж уроки можна перенести на домашнє навчання. Отже, це ще не звичайна шкільна діяльність, але вона дещо наближається до неї. Звичайно, це передбачає, що гігієнічні вимоги можуть бути виконані у всіх школах. Ось чому я хотів би, щоб міністри освіти у федеральних штатах поговорили з муніципальними органами управління школами про те, як забезпечити ці гігієнічні правила під час літніх канікул.
З вашої точки зору, що мало б статися під час літніх канікул, щоб нормалізувати роботу школи наполовину?
Любінг: Якщо, можливо, існують подальші підрозділи класів, потрібно задати питання, де є кімнати, які нам потрібні для уроків. Чи є у всіх цих кімнатах раковини з проточною водою? А як щодо дозаторів мила? Що можна сказати про рух шкільних автобусів, особливо у сільській місцевості? Бо мало сенсу, якщо в шкільних автобусах можуть з’являтися нові джерела зараження. У нас вистачає вчителів? Це також питання, яке задають профспілки вчителів. Чи дотримуються умови охорони праці? Де є спеціальні групи ризику, які недоступні для уроку? Іншим моментом було б те, що ми регулярно маємо стратегії тестування для викладачів та студентів.
Федеральна батьківська рада закликала вчителів не їхати у відпустку в умовах пандемії корони на літніх канікулах, а натомість пройти подальше навчання з цифрового навчання. Що ви думаєте про це?
АУДІО: Корона: Як продовжуватиметься шкільна робота після канікул? (7 хв.)
Любінг: Це проблема, яка турбує нас давно. Пандемія корони ще раз показала, що ми значно відстаємо, коли справа стосується освіти в цифровому світі. Федеральні штати повинні були активно діяти тут давно і мали б робити дуже активну підготовку, подальшу освіту та навчання для вчителів. У домашньому навчанні багато вчителів навіть не знали, як спілкуватися зі своїми учнями та як розробляти цифрові уроки. Навряд чи це вдасться компенсувати зараз на літніх канікулах, бо це довготривала річ. Тут країни трохи проспали розвиток.
Інше питання полягає в тому, що багато шкіл перебувають у структурному стані, що ускладнює навчання в умовах Корони: питання вентиляції, розміри кімнат тощо.
Зважаючи на надзвичайно позитивний розвиток пандемії корони на північному сході країни, професор гігієни Ростока Андреас Подбельський порадив більш сміливий підхід до відкриття центрів денного догляду та шкіл. Він запропонував протягом декількох тижнів проводити регулярні роботи в умовах докоронного періоду на випробувальних засадах у вибраних установах та перевіряти, чи це працює. Що ви думаєте про цей випробувальний лабораторій денний центр або школу?
Любінг: Я дуже неоднозначно щодо цього. Раніше це говорили про адвокатів: два адвокати, три думки - тепер це говорять і про епідеміологів та вірусологів. Якщо ми прийдемо до ретельного відкриття, важливо, щоб ми проводили там супровідні дослідження. Ми почули від Саксонії, що в шкілах там немає джерел зараження. Але перетворення шкіл на випробувальні лабораторії - не шлях.