Від розробника програмного забезпечення до викладача - міняючий кар’єру розповідає і дозволяє особистий
DÜLKEN/DÜSSELDORF. Нестача вчителів призводить до серйозних проблем у всій Німеччині. Для боротьби з цією нестачею застосовуються бічні учасники. Візьмемо, наприклад, Північний Рейн-Вестфалія: минулого року найняли 541 новачка. Один із цих кар’єрних партнерів пояснює, чому іноді він не міг заснути.
На початку своєї кар’єри в якості бокового абітурієнта в гімназії Олівер Коенен не завжди був таким розслабленим перед повністю зайнятим шкільним класом. Виступ 49-річного хлопця чіткий, але доброзичливий. "Час іде", - каже він, коротко повторивши останній урок інформатики. Пісочний годинник, проектований на екран, показує робочий час: студенти мають 20 хвилин. Йдеться про основи мови програмування.
Олівер Конен має час поговорити про свій бічний запис у гімназії Клари-Шуманн в Дюлькені на Нижньому Рейні. Це було новим початком у моїх середині 40-х років. У нього троє дітей, і він повинен заплатити за будинок. "Стрес не слід недооцінювати", - говорить він сьогодні, маючи на увазі перші два роки навчання. Під час дворічної підготовчої служби він дає 18 годин уроків на тиждень у школі, після чого має шість годин теорії. Поміж ними слід підготувати уроки та скласти проміжні іспити.
Погляд назад. Олівер Конен вивчав географію та інформатику, здобув ступінь доктора і заробив непогані гроші в компанії-розробнику програмного забезпечення. Коли його збиралися підвищити там, 49-річний переорієнтувався. Він хотів залишити цілі та тиск з боку виконавчої установи позаду. Конен, який уже викладав в університеті, розпочав навчання в інтернаті і став заступником директора. Коли майбутнє школи-інтернату, здавалося, було на межі, йому довелося знову переорієнтуватися.
Коенен тримав одне питання в потилиці, особливо на початку навчання вчителем: "Чи можу я це зробити?" Після перших кількох місяців навчання він втратив кілька кілограмів ваги. Перед тим, як піти на уроки, він мав безсонні ночі, готуючи свої уроки до пізньої ночі. "Іноді ви приносите стрес додому з собою в сім'ю", - згадує він. Тиск високий. Ті, хто не пройде другий державний іспит через два роки, не влаштується на роботу.
Велика зміна
Особливо на початку підготовка вчителів - це величезна зміна для 49-річного віку. "Раніше я був тим, хто перевіряв довго - тепер мене перевіряли". Існує велика різниця між викладанням в університеті та тим, як допомагати молоді чомусь навчитися в школі. На початку Кенен спостерігає разом з колегами. Йому потрібно зрозуміти, як розбити свої знання з предметів, щоб навчити їх студентам.
За останніми даними Міністерства освіти, до кінця минулого року на всій території Північноамериканського штату було найнято 541 новачок у шкільну службу. Побічні учасники практики допоможуть "подолати існуючий розрив у вчителях та уникнути пропуску уроків", - каже міністр школи Івонна Гебауер.
"Особливо, якщо мова йде про предмети з недостатнім знанням, ті, хто щойно вступив до навчальної програми, - це ті, хто підтримує уроки", - говорить Гунтер Фішер, директор Гімназії Клари-Шуман. В даний час там працюють шість кар'єрників, що змінюють кар'єру з найрізноманітнішим досвідом - у тому числі викладач спорту, який досі тренує футбольну команду.
Однак Фішер також застерігає від недооцінки виклику стороннім входом. Ілюзією вважати, що шість з половиною років навчання можна замінити дворічним "швидким навчанням". «Я не можу приховати свою особистість перед 30 студентами. Треба навчитися з цим боротися », - говорить він. Тому він рекомендує тим, хто змінює кар’єру, відвідувати додаткові освітні семінари у вихідні дні.
Безпосередня програма через відсутність викладачів
Навчання чистого юридичного персоналу недостатньо. Директор школи описує попереднє навчання бічних абітурієнтів як "міру заощадження". Тому він ніколи не найме одночасно більше двох кар’єрників, які змінюють кар’єру. Турбота про прибулих може в іншому випадку також переповнити персонал.
Бертольд Пашерт із GEW NRW впевнений, що через постійну нестачу вчителів у майбутньому будуть потрібні новачки. "Невідомо, коли ситуація пом'якшиться", - говорить він. Основною причиною цього є збільшення кількості студентів. У "негайній програмі для дефіциту вчителів", GEW вимагає, серед іншого, збільшення частки навчання для бічних вступників.
Ситуація з працевлаштуванням у Північному Рейні-Вестфалії нещодавно покращилася, але ситуація залишається напруженою: за даними Міністерства освіти, кількість вакансій або посад, які все ще перебувають у процесі подання заявок, до кінця 2017 року впала до 1476. Відповідно, вакантною є дещо менше кожної четвертої посади (із коефіцієнтом заповнення 76,4 відсотка).
Термін дії пісочного годинника в кабінеті інформатики гімназії Клари-Шуманн закінчився, Олівер Конен повинен повернутися до свого класу. Незважаючи на виснажливий початок своєї педагогічної кар'єри, він ніколи не сумнівався у своєму рішенні. Серед іншого, це пов’язано з відгуками його учнів. «Якщо ти прийдеш і скажеш:« Ти мене так добре навчив », це добре». dpa