Відродження в Москві
У радянські часи ремесло вважалося відсталим. Зараз воно переживає свій ренесанс за допомогою Німеччини.
Нова реміснича еліта з’являється за 40 хвилин їзди на метро від центру Москви, далеко від Кремля з чудовим собором Василя Блаженного, блискучими торговими центрами та вишукано одягненими діловими людьми. Жоден турист не загубиться тут, на північному заході десятимільйонного міста. Величезні промислові комбайни стоять поруч із блокоподібними житловими блоками. Тут живуть і працюють люди, які підштовхнули стрімку орендну плату до околиць.
Професійно-технічний коледж № 331 - це будівельний комплекс у соціалістичному мундирі сірого кольору. Однак всередині кольорові мозаїки з ретельно вирізаної плитки прикрашають коридори, а на сходовій клітці висить запах свіжоспеченого дріжджового тіста. Хихікання у пекарні: Другий рік пекарського класу готує обід для однокласників перед величезною жерстю, повною золотих дріжджових джгутів. Так приємно приносити друзям домашній хліб, - посміхається 17-річна Настя. Але потім вона задумливо додає: У якийсь момент ми всі будемо працювати на велику промисловість. Тому мені подобається працювати тут, доки можу. Вона має рацію щодо цього.
Насправді в Москві навряд чи існує якийсь малий бізнес. Завдання, яке поставив перед собою ліцей, настільки амбітніше: відродження ремесла, як висловився директор Сергій Орлов. Модельна школа, заснована близько семи років тому за ініціативою Дюссельдорфської ремісничої палати, пропонує подвійне професійне навчання, яке базується на німецьких стандартах. 365 пекар, тесляр, кахель/мозаїка, маляр/дизайнер, штукатур/реставратор, підмайстри готуються до іспиту майстра за три роки навчання у власних майстернях школи та на уроках спеціалістів.
Орлоу сподівається, що з’явиться нове покоління майстрів, які орієнтуються на якість, а не на якнайшвидшу обробку. І можливо, серед них є навіть той чи інший майбутній підприємець, який кидає виклик суворому повсякденному діловому життю нової Росії. Це не просто бачення режисера. Мер Москви Юрій Лушков також пообіцяв під час свого візиту до Дюссельдорфської палати ремесел у 1996 році, що надасть новій малому та середньому бізнесу всю свою підтримку.
Основним завданням модельного проекту була ґрунтовна зміна свідомості, пояснює Андреа Ціммерманн, яка курує співпрацю з ліцеєм у Дюссельдорфській ремісничій палаті. Тому що ремесло страждає від величезної проблеми із іміджем у Росії. Це показано російським словом ремесло: ремесло або означало рукоділля, ляльки-матрьошки та серветки, пов’язані гачком, або ботч. Наслідок 70-річної соціалістичної пропаганди: Ремесло, товариш Ленін, був архаїчною формою докапіталістичної промисловості. Не дивно, що підприємницька ініціатива не вписувалась у його тоталітарну державну ідеологію як якісна робота з урахуванням індивідуальних потреб. На той час прогрес шляхом індустріалізації був гаслом, що спонукало радянських громадян виробляти стандартні серійні товари. В результаті традиція ремесла загинула, такі робочі місця, як торгівля вентиляцією та вентиляцією, навіть не могли виникнути.
Але мертві живуть довше, прогнозує Андреа Циммерманн. Тільки в Москві ринок ручної праці гігантський. Просто огляньте приватні квартири, щоб побачити, що там ремонтувати! Не кажучи вже про багатих росіян, які зараз будують свої сімейні будинки скрізь.
16-річний Віталій, другий рік навчання у плиточника, пробує свої сили в обробці складних куточків у практичній майстерні. Верхній ряд криво! Худніть, робіть нове! - суворо каже майстер Людмила Широва. Як і керівництво школи, усі тренери та більшість викладачів предметів в ліцеї, вона відвідувала курси подальшого навчання, які проводили німецькі партнери проекту у Дюссельдорфі та Крефельді. Її принцип: Важлива лише якість.
Спочатку здавалося, ніби Ліцей принципово помилявся зі своєю філософією дуального навчання за допомогою сучасних інструментів. Зрештою, багато російських закладів професійної підготовки відпускають своїх учнів до трудового життя практично без практичної підготовки. На перший погляд, перші випускники здавалися своїм роботодавцям надто розбірливими, перфекціоністськими, навіть всезнаючими. З роками це кардинально змінилося: зараз учні у професійному коледжі користуються великим попитом. Ми є мультиплікатором подвійного професійного навчання, пояснює директор Орлов. Його запрошують до Грузії, Камчатки та Казахстану, щоб представити свою модельну школу. До них приїжджають делегації з найвіддаленіших куточків колишньої радянської імперії. Великим попитом користуються також підручники, які Ліцей видає безкоштовно для інших навчальних закладів.
Учень-плиточник Віталій знає, що його кар'єрні перспективи хороші. Він кидає нахабний погляд на свого господаря, бо вона наказала йому перекласти плитку на кут. Але він насправді не ображений: вона права, верхній ряд справді не зірвався. Як і більшість учнів тут, він походить із соціально незахищеної родини. Довгий час я не знав, що з собою робити, зізнається він. До ліцею я потрапив випадково, бо живу неподалік. Але тут справді чудово. Мені все подобається: робота цікава, наші тренери надзвичайно приємні, і нам дуже цікаво на уроці. Плиточник - це моя робота! Подальша мрія Віталія - відкрити в певний момент власну справу з друзями. Але спочатку він хоче працювати кілька років, каже він. І раптом, з нахабним поглядом на Сергія Орлова: А якщо це не спрацює, я полегшу нашого директора! Це сиділо дзвінким сміхом на практичній майстерні. І директор Орлов стогне з удаваним обуренням: це те, що ви отримуєте від виховання своїх учнів, щоб вони були дуже впевненими в собі!