Вивчення причин; шкільна невдача в кінці циклу d; спостереження у обдарованих дітей -
Дюверньє. Вивчення причин шкільної недостатності в кінці циклу спостережень у обдарованих дітей. In: Enfance, том 18, n ° 1-3, 1965. Умови життя та праці школяра Початкова, середня та технічна освіта. стор. 393-410.
Причини шкільної невдачі
в кінці циклу спостереження
у обдарованих дітей
Д-р ДЮВЕРДЬЄ (Періге) *
Вибір теми цього опитування є результатом реформи медичного контролю, що є наслідком реформи освіти.
Якщо остання має на меті якомога більше сприяти демократизації та узагальненню середньої освіти, то реформа медичного контролю, матеріалізована створенням медичних перевірок, має на меті забезпечити якомога задовільніший стан учнів, зокрема фізичного.
Однак нам здавалося, що ці перевірки стану здоров’я можуть дозволити уникнути маловідомих розладів, медичного, сімейного чи соціального походження, і що ці розлади можуть бути виявлені іншим методом обстеження.
Деякі діти насправді зазнають невдач у школі, тоді як їхній фізичний стан та їх психічний рівень здаються дуже задовільними; і все ж має бути причина цього академічного провалу.
Тому ми вважали, що було б цікаво почати з цього фіксованого показника, "шкільної невдачі", провести це опитування на медико-психо-соціологічній основі.
Дуже важливу підводну камеру у цьому пошуку причин шкільної невдачі спочатку потрібно було вивчити з метою вирішення проблеми: це має бути дуже рідко, що ця невдача обумовлена виключно однією причиною. Очевидно, що якщо гіпоакузис, який раніше не був виявлений, наприклад, почує слово під час диктанту і зрозуміє інше, це слово буде йому зараховано в орфографічній помилці. Тоді вчитель може вважати його неуважним, догани в сім’ї, а звідти через опозицію чи відмову стати поганим учнем; це вже не варто докладати зусиль, оскільки його лають, коли він робить все можливе. Так само сімейні неприємності можуть співіснувати у одного учня тощо-
* Робота медичних та соціальних служб Дордонії у співпраці з освітніми та професійними орієнтирами цього відділу.