ВУ Взаємодія людина-комп’ютер та психологія
Опис проблеми:
Імітаційні моделі - це дуже потужні інструменти, які дають змогу зобразити складні факти і, таким чином, дослідити цікаві та нові питання. Наприклад, для доісторичної шахти в Гальштаті археологи використовують імітаційну модель, щоб проаналізувати, скільки лісорубів було потрібно, щоб вирізати певну кількість деревини і скільки калорій вони спожили в процесі. Однак багато модельних моделей доступні лише експертам завдяки їх користувальницьким інтерфейсам (командний рядок, елементарні інтерфейси). З іншого боку, простіші та візуальні інтерфейси також дозволять широкій громадськості досліджувати такі моделі та краще їх розуміти. Користувачі повинні мати можливість легко змінювати вхідні параметри (наприклад, кількість вирубки лісів), а потім бачити, який вплив ця зміна спрацьовує в моделюванні (наприклад, на калорії, що споживає дроворуб)
Цілі:
- Проаналізуйте сучасні інтерфейси з точки зору зручності та зручності користування
- Створити вдосконалений мобільний додаток (для цього рекомендується планшет)
- Цей проект відбуватиметься у співпраці з компанією Drahtwarenhandlung (http://www.drahtwarenhandlung.at/). Будь ласка, зв'яжіться з Майклом Седлмайром, якщо ви оберете цю тему, він зможе встановити прямий контакт. Магазин дротових товарів забезпечить конкретне моделювання, поточні інтерфейси, а також дані та/або інтерфейси.
- Опис 4 зразкових імітаційних моделей, які можуть бути використані для проекту
Проект 2: Смартфон для людей похилого віку
Опис проблеми:
Спостереження показують, що мобільні пристрої створюють для людей похилого віку проблеми, які вони навряд чи можуть вирішити самостійно. Шрифт здається замалим, можливо зменшена спритність вручну ускладнює роботу, часто потрібні функції здаються складними, пристрої працюють не так, як очікувалося, і викликають стрес тощо.
Цілі:
- Дослідіть загальні проблеми використання мобільних телефонів старшим поколінням (наприклад, понад 75 років), а також запропонуйте рішення. Дослідження повинно охоплювати як джерела літератури, так і фактичні спостереження. Визначте типові особливі потреби людей похилого віку.
- Оцініть принаймні два продукти для типових особливих потреб для людей похилого віку
- Створіть програму, наприклад, для сенсорних екранів, яка відповідає особливим вимогам людей похилого віку та покращує зручність користування ними.
Проект 3: Набір даних про мільйон пісень
Опис проблеми:
На сьогоднішній день ви можете легко отримати доступ до музичних бібліотек з мільйонами пісень. Уявіть собі різні ситуації, в яких ви слухаєте музику. Можливо, ви їдете за кермом або в автобусі, можете працювати або мити посуд. У багатьох ситуаціях ваші руки та розум зайняті чимось іншим, ніж вашим музичним пристроєм. Ви хотіли б просто сказати, який тип музики ви хочете, адже, звичайно, неможливо знати всі пісні в цій величезній бібліотеці, до якої ви маєте доступ. Може, якийсь меланхолійний блюз? Звучить добре! Що робити, якщо ви хочете швидко створити двогодинний список відтворення джазу та блюзу, не турбуючись про вибір кожної пісні. Можливо, слухаючи, ви хочете змінити це на якийсь щасливий джаз через кілька хвилин. Або, можливо, з’являється пісня, яка вам дуже подобається, і ви хочете продовжувати слухати подібні пісні. Ви бажаєте, щоб усім цим було потрібно дуже мало взаємодії, тому що ці страви не стануть чистими самі по собі! З іншого боку, ви можете просто сидіти, розслабившись і слухаючи музику. Що з такою ситуацією? Ви, мабуть, не проти багато взаємодії. Можливостей ситуацій та відповідних інтерфейсів безмежно.
Цілі:
- Створіть програму для прослуховування музики на базі бази даних мільйонів пісень для легкого та потужного доступу до музики, яку ви насправді любите слухати. Тут основна увага приділяється простому у використанні інтерфейсу, який за кілька кліків дає вам потрібні мелодії.
- досліджувати та аналізувати різні програми для прослуховування музики щодо простоти їх використання/зручності використання
- завантажте та зрозумійте мільйон даних про пісні
- продумати і визначити різні контексти для прослуховування музики
- адаптуйте свій додаток до цих різних контекстів
- http://labrosa.ee.columbia.edu/millionsong/
- http://www.last.fm/
- http://the.echonest.com/
- Сире підмножина та очищена підмножина
Проект 4: фітнес-тренер для розумних годин
Опис проблеми:
Спортивні програми дуже популярні, і існує безліч пропозицій. Розумні годинники як інтерфейс особливо підходять для цього типу застосувань, оскільки вони носяться безпосередньо і помітно на зап’ясті, а також забезпечують доступ до сенсорної інформації.
Цілі:
- Дослідіть та оцініть сучасний спектр видів спорту, особливо з акцентом на тих, хто вже підтримує інтерфейси розумних годинників. Визначте поточні прогалини, тобто те, що, на вашу думку, ще не існує, але повинно бути. Будьте креативні та спробуйте зосередитись на спеціальному сценарії застосування, наприклад гра, яка заохочує бігові тренування.
- На основі вашого аналізу створіть програму, яка є одночасно інтерфейсом для розумного годинника та його аналогом на смартфоні. Спробуйте звернути особливу увагу на змістовний розподіл завдань та інформації, тобто які завдання/інформація повинна бути доступна на годиннику VS. які завдання також можна виконувати на смартфоні.
Проект 5: додаток 2-го екрану
Опис проблеми:
Сценарії другого екрану, тобто одночасне використання телефону, планшета чи ноутбука під час перегляду телевізора, стають все більш поширеними у повсякденному житті тисяч людей. Проте, як правильно розробити, корисний та придатний для використання додаток 2-го екрану, це все ще залишається відкритим питанням.
Цілі:
- Проаналізуйте сучасний рівень досліджень та практики
- Вивчіть цікаві випадки використання та відповідні дані, що додаються до них
- Виберіть репрезентативний приклад використання (наприклад, конкретний документальний фільм про спорт) та зберіть відповідні дані для підтримки додатку 2-го екрану
- Розробити прототип 2-го екрану програми, яка
- синхронізується з живим вмістом
- дозволяє інтерактивно досліджувати додаткову довідкову інформацію на 2-му екрані
- Для цього проекту рекомендується планшет
Проект 6: Вінер Ліньєн без бар’єрів
Опис проблеми:
Wiener Linien надає деяку інформацію для людей з обмеженими можливостями. Цю інформацію слід готувати в додатку, який підходить для цільової групи.
Цілі:
- Виявити та проаналізувати поточні мобільні пропозиції, які надаються людям з обмеженими можливостями для користування громадським транспортом (також з інших міст)
- Враховуйте різні потреби людей з різними вадами та обмежуйте цільові групи, якщо це необхідно.
- Створіть мобільний додаток з урахуванням конкретних потреб та завдань цільової групи
- http://www.wl-barrierefrei.at/
- https://www.wienerlinien.at/media/files/2014/barrierefrei%20unterwegs_29149.pdf/
Проект 7: Лабораторія речей
Опис проблеми:
Дослідницька група Cooperative Systems (COZY) з початку року має дослідницьку лабораторію для досліджень користувачів, яка має бути оснащена розумними датчиками та виконавчими механізмами (лампами тощо) відповідно до Інтернету речей. Цим розумним лабораторним обладнанням слід мати можливість зручного та централізованого управління зі смартфона чи планшета. Інтерфейс програми повинен мати можливість робити різні дії: відображати стан датчиків та пристроїв, налаштовувати пристрої, встановлювати різні параметри за замовчуванням для різних тестів тощо.
Цілі:
- Дослідіть різні програми для Smarthome/IoT та проаналізуйте їх інтерфейси. Пам’ятайте про сильні, слабкі та складні сторони щодо зручності використання.
- Підготуйте спеціальні вимоги лабораторії та огляньте існуючі датчики/виконавчі механізми. Зв’яжіться зі Свеньою Шредером, щоб дізнатись більше про COZY: Lab.
- Задумайте та спроектуйте додаток на основі ваших висновків та включіть реальні, інакше вигадані дані, наскільки це можливо.
Проект 8: Міждисциплінарна навчальна гра
Опис проблеми:
Смартфон став невід’ємною частиною нашого життя. Але він використовується лише помірковано в класі. Мобільне навчання за допомогою смартфона відкриває нові можливості для навчання. Вчившись самостійно на смартфоні, студенти можуть виконувати завдання у своєму власному темпі і таким чином досягати індивідуального прогресу в навчанні. На цьому ж подиху вчитель стає тренером і може конкретно вирішувати окремі питання. Якщо додати додатковий ігровий елемент, зовнішню мотивацію також можна збільшити.
Проект 9: Цифрова контактна точка для шукачів допомоги
Опис проблеми:
Веб-сайт Карітас орієнтований переважно на донорів та зацікавлені сторони, а менше на потенційних клієнтів - людей, які потребують допомоги. Пропозиції для людей, які потребують допомоги, іноді дуже різні, наприклад, спрямовані на матерів з дітьми віком до 2 років (крайній приклад), людей похилого віку та їхніх родичів або шукачів притулку. Хвилююче питання: як знайти підходящу пропозицію про допомогу в надзвичайних ситуаціях? Це на основі місцезнаходження, як чат-бот, як мобільний додаток. ви можете бути там досить креативними. Також можна визначити конкретну цільову групу і запитати: Як може виглядати допомога цій цільовій групі? Якщо є конкретна пропозиція, z. Б. Карітас може встановити контакт із відповідною установою.
Цілі:
- Проаналізуйте сучасні інтерфейси для шукачів допомоги та оцініть їх з точки зору зручності та зручності користування.
- Розробити зручний мобільний додаток для тих, хто шукає допомогу, або для певної цільової групи кінцевих користувачів, або для певної установи, або між різними установами („Агрегатор”).
- http://diakonie.at/; http://diakonie.at/unsere-arbeit
- https://www.caritas-wien.at/hilfe-angebote
- http://www.fsw.at/

Проект 10: Підтримка вивчення німецької мови (у Віденському університеті)
Опис проблеми:
У співпраці з ZLB (Центр освіти вчителів) та німецькою мовою для тих, хто навчається з міграційним походженням, пряма лінгвістична підтримка цієї цільової групи відбувається у Віденському університеті у формі семінару для студентів-викладачів (професор Єва Веттер). Завдяки досвіду підтримки навчання мов, вивчення німецької мови може бути підтримано частково автоматично через додаток. На додаток до чистого вивчення німецької мови, соціальні контакти в університетському контексті можуть також сприяти засвоєнню мови та брати творчу участь (чати, записи розмов тощо).
Цілі:
- Проаналізуйте поточні програми чи веб-сайти для вивчення мови та оцініть їх з точки зору зручності та зручності користування.
- Розробіть зручний мобільний додаток для підтримки вивчення німецької мови для учасників різних пропозицій з вивчення мови у Віденському університеті.
- Теорія та практика викладання та навчання, професор Єва Веттер.
- https://lehrerinnenbildung.univie.ac.at/
- Примітка: Особливо рекомендується студентам, які навчаються, щоб стати вчителем
Проект 11: Підтримка передачі цінностей на основі курсів цінностей
Опис проблеми та причина:
Відвідування восьмигодинного курсу цінностей для шукачів притулку незабаром стане обов'язковим та послужить початковою орієнтацією. З цього випливає ідея задумувати такі курси, як «змішане навчання», можливо, як гру або з ігровими елементами), а можливо, також включати компоненти, за допомогою яких місцеві жителі пізнають культурні цінності мігрантів. Темами курсів є демократія, релігійний нейтралітет, рівність між чоловіками та жінками, а також манери та кодекси поведінки. Голова Консультативної ради експертів та проректор Віденського університету Хайнц Фаг Нурманн вважає, що на ці курси відведено лише вісім годин. За його словами, було б сенсом включати такі питання на курси німецької мови
Джерело: http://orf.at/stories/2310525/2310527/
Цілі:
- Проаналізуйте порівнянні онлайн-пропозиції щодо їх придатності для мобільних пристроїв та пропонованого контенту; Сформулюйте конкретні цілі та вибирайте теми в контексті передачі цінностей, для яких ви розробляєте мобільний додаток.
- Поміркуйте та обговоріть, чи не слід чисту передачу інформації доповнювати запропонованими заходами тощо. Ви також можете розробити додаток, за допомогою якого ми можемо пізнавати цінності іншої культури.
Проект 12: Пошук взаємодії лідерських команд
Цільовою групою програми є насамперед (менш досвідчені) менеджери проектів та керівники команд в ІКТ-компаніях, а також студенти з програмного забезпечення в університеті.
Проблеми в дизайні інтерфейсу: мобільний гранований пошук; (семантичний) повнотекстовий пошук; Результати легко зрозуміти; інтуїтивно зрозумілий = ви можете шукати LTI на основі поточної ситуації проекту; швидкий; Цільова група адекватна (дерева категорій)
Проект 13: Спілкування з лікарем
Опис проблеми:
Багато людей хотіли б звернутися до свого лікаря в неробочий час, наприклад, для уточнення подальших питань або передачі висновків. Структуроване, чітке спілкування має важливе значення для того, щоб максимально спростити відповіді на запитання.
Проект 14: Мої фінанси
Опис проблеми:
Fintech (скорочення від "Фінансові технології") процвітає і в найближчі роки ще більше змінить сектор фінансових послуг! Нові ідеї та інноваційні рішення дозволяють нам новий, більш особистий підхід до наших фінансів. Ми можемо використовувати різні додатки на своїх смартфонах для перевірки поточного балансу, здійснення переказів або навіть торгівлі акціями.
Частиною цієї тенденції є управління особистими доходами та витратами. Мобільні додатки та веб-програми можуть допомогти нам краще відстежувати щоденні рухи облікових записів. Скільки я витратив на їжу та напої минулого місяця? Скільки рахунків за пальне я заплатив за останній рік? Ці дані, у зв’язку з інтуїтивно зрозумілим користувальницьким інтерфейсом та відповідними візуалізаціями, можуть представляти велику додану цінність для користувача та допомогти отримати кращий огляд власного фінансового стану.
Проект 15: Відстеження часу + SmartWatch
Вже існує безліч інструментів та мобільних додатків з однією метою. Якщо ви вибрали цей проект, вам слід піти на крок далі і подумати про використання розумних годинників для відстеження часу. Складний додаток на розумному годиннику в поєднанні з телефоном або комп’ютером може зробити набридле завдання відстеження часу якомога швидшим і простішим.