Забій головного мозку у дітей - нейропсихологічні наслідки

Травми голови або травматичні удари, що призводять до різких, сильних рухів або сильного похитування голови, можуть спричинити a струс мозку (форма закритої травми мозку), що впливає на тимчасову функціональність мозку. Навіть якщо симптоми незначні, забій може вплинути на довготривале когнітивне функціонування дитини. У всіх випадках для визначення типу та тяжкості контузії потрібна консультація лікаря-спеціаліста (нейрохірурга).

Навіть якщо малюк не втрачає свідомість після травматичного шоку або удару по голові, важливо, щоб батьки звертали увагу на появу наступних симптомів, нав'язуючи себе. екстрене повідомлення лікаря при їх виникненні:

Відразу після травматичного інциденту

У нього сильний головний біль або біль посилюється
Його турбують шуми і світло
Йому важко зосередитися
Йому важко говорити чи вимовляти слова
У нього повільні реакції або навіть періоди психічної відсутності
Він стає нервовим, дратівливим або має поведінкові зміни
Він сонний або невиправдано втомлений
Має проблеми із зором (бачить у тумані, збільшується вдвічі або бачить яскраві плями тощо)
Чути дзвін у вухах (шум у вухах)
Він не може згадати аварію або те, що сталося до аварії
Йому важко користуватися руками, ногами або стає незграбним
У нього запаморочення, розгубленість або непритомність
Блювота
У нього рідина з носа або вух
У нього напади

У період після травматичного інциденту

У разі інсульту, навіть незначного, батьки повинні вжити певних захисних заходів дитини протягом наступних 24 або навіть 72 годин. Деякі симптоми можуть проявлятися навіть через кілька днів або тижнів після інциденту, навіть якщо дитина не виявляла таких проблем відразу після удару.

ВАЖЛИВО: батькам потрібно бути обережними щодо будь-якої поведінки ІНШИЙ порівняно із нормальною поведінкою дитини до аварії.

Ось найважливіші зміни поведінки, за якими потрібно ретельно стежити і негайно повідомляти лікаря:

Фізичні симптоми:

Постійна втома
Часті головні болі
Зниження рівня активності
Запаморочення
Підвищена чутливість до шуму та світла
Він стомлюється набагато швидше
Виникають порушення сну (кошмари, безсоння тощо) та апетиту

Поведінка або зміни особистості:

Він засмучується набагато легше
Він переживає або пригнічений
Проводьте більше часу наодинці
Він імпульсивний
Важко дотримуватися свого розкладу та розпорядку дня (у школі, вдома)
Він засмучується і свариться з іншими

Когнітивні зміни (включаючи навички навчання):

Йому важко зосередитися і дотримуватися теми
Дізнайтеся важку нову інформацію
Це неорганізовано
Забути
Робіть неправильний вибір
Виникає труднощі з вирішенням загальних проблем
Не розуміє та не відповідає належним чином отриманим інструкціям чи вимогам
Він може робити лише одне за раз
Йому потрібно більше часу, щоб зрозуміти інформацію
Думай повільніше, повільніше реагуй
Це залишається прив’язаним до однієї ідеї і ускладнює перехід до іншої теми

Батькам необхідно стежити за поведінкою дитини в школі (заняття, спорт, перерви), тому необхідно тісно співпрацювати з вчителями, які повинні негайно помітити будь-які зміни в поведінковому чи емоційному реєстрі дитини. Оскільки згадана поведінка зустрічається і при інших психічних розладах, необхідна клініко-психологічна оцінка, щоб визначити правильне джерело змін у поведінці та емоційно-емоційному стані дитини.

Текст: Псих. Моніка Болокан, клінічний та освітній психолог, що спеціалізується на розвитку дитини